语文人教版四年级上册（部编本）口语交际 我们与环境 2教案.docx

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1、教学内容口语交际：我们与环境教材版本部编版教案属性共 2课时 第 2课时课型新授课教学目标1 .引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧 时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。2 .让学生学会关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应 从身边做起，从我做起，做环保卫土。3 .讨论总结出切实可行的环保小建议，并带动周围的人起落实到行动中。教学重点引导学生克服劝说时的焦躁心理，以文明的举止、诚恳的态度打动对方。教学难点能为保护环境做一些力所能及的事情。在口语交际中，能够围绕话题发表自己的 看法，并能判断别人的发言是否与话题相关。教学准备PPT教学过程修注栏一、动手实践

2、，从我做起。1 .师引入：爱护环境不仅要认识到，更要会动手做。那么，我们能不能 把刚才交流的内容进行梳理，选出十项保护环境简单易行的做法，制作成“保 护环境小建议十条”呢？2.学生合作交流评选出“保护环境小建议十条”。预设：保护环境小建议十条(1)看见垃圾，主动捡起丢在垃圾桶内，不乱扔垃圾。(2)要珍惜水资源。可以将淘米水、洗菜水、洗衣服水用来浇灌树木。 洗完手后一定要把水龙头拧紧。(3)如果教室里没有人在或只有几个人的话，要把电灯关上。(4)使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，不烧散煤，拒绝食 用野生动物。(5)随身携带环保袋，多使用筷子。因为一个塑料袋要200年来解化， 少使用一次性

3、碗筷。(6)在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾桶，最好是分 类垃圾桶。因为我发现垃圾桶可分为“回收”和“不回收”两种，这样做一 方面可以增加收入，节约能源，另一方面可以增加收入，节约能源的观念， 只有这样，我们的校园才能更加整洁。(7)要多植树造林，不砍伐树木。不践踏草坪。1 .让学生对环 境保护重视起 来，不仅要在思 想上，更要在行 动上。2 .小组合作交 流时，其他同学要认真听，教师 针对发言内容 要板书。（8）不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。（9）少开车，多骑车。（10）爱护环境。家中的死鸡死鸭可以密封，然后拿到垃圾场，让清洁 工人处理掉。千万不能丢到河中，因为这样会污染河水。二、全班汇报，点评鼓励1 .在小组发表意见的基础上，各小组将意见综合起来，由代表向全班 进行汇报。组内同学做补充。2.学生自我评价、互相评价和教师评点等方式灵活运用。三、总结全文，延伸拓展3.师生共同总 结，提高环境保 护的意识。在我们的日常生活中，有许多小事都会对环境造成破坏。这些一点一滴 的小事，会影响我们的生活，甚至可以结束地球的生命。地球是你的，也是 我的，让我们从现在开始，拉起我们的手，张开我们的口，检点自己，劝诫 他人,共同捍卫我们的家园。（教师板书：保护环境，人人有责）作业设计板书设完成以“我们与环境”为主题的手抄报。我们与环境保护环境，人人有责