2022届高考语文二轮热点题型归纳与变式演练　专题07　文学类文本阅读之结构.docx

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1、专题07文学类文本阅读之结构热点题型归纳【题型一】标题【典例分析】阅读下面的文字，完成以下各题。萨丽娃姐姐的春天艾平萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔大草原。冰雪将茫茫草原覆盖，仿佛一片亿万年的大水晶，解析了太阳的光谱，遍地熠熠生辉。这就是草原的 春天，明亮，寒冷，空旷。呼伦贝尔草原不知“清明时节雨纷纷” “烟花三月下扬州”为何物，寂静始于十 月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯蕨蕤。呼伦贝尔在北纬53度到北纬47度之间，几近冻土带，一年只有缺乏一百天的无霜期、春、夏、秋三 个季节便挤在这一百天里奔跑，每一种植物都是百米冲刺的运发动，奔跑着发芽，奔跑着开花，奔跑着打籽， 奔跑着完成生命基因的使命

2、。你假设细看草原上的那些芍药、萱草、百合、野玫瑰，就会发现它们都比内地的 同类开得弱小、开得简单；那些毛发一样附在原野上的草类，更是生得低矮硕壮，因为它们没有时间拔高， 必须快快成熟。乍暖还寒，草色遥看近却无，呼伦贝尔的春天在残雪中闪出，莞尔一笑，转瞬叩逝。一夜南 风，醒来时百草猛然长高了半尺，草原焕然碧透千里，如深深的海洋，波动在阳光下，泛起绸缎般的华丽。 花朵们忙了一夜，终于捌饬一新，佩戴着天上的彩霞和地上的雨露，跟着绿浪摇摆曼舞。游人醉入花丛，欢 喜得忘乎所以，浪漫地比照远方的场景，直把这草原夏日叫做草原的春天。他们不曾体验，因此不懂，草原 的春天是一场望眼欲穿的期盼，而最终让你看到的却

3、永远是结尾的那一瞬。萨丽娃姐姐和大地一起记忆着春天。草原的春天是妇女们含辛茹苦的季节。萨丽娃看见老祖母蹒跚在纷扬的春雪中，靴子艰难地从冰泥 里拔出来，又踩下去，湿漉漉的蒙古袍大襟冻成硬邦邦的冰片，在冷风中咔咔作响：她看见太阳的手指伸过 来，轻轻地梳拢老祖母的银发，落在那只暗红的珊瑚耳环上，老祖母汗水淋漓的脸颊，布满了岁月的光芒。 小羊羔总是走在大野芳菲之前，一个接一个降生在冰硅密布的草地上，像洁白的云朵一样缭绕着老祖母 “哗 哗 ”嚷着饥饿。百代千年，游牧人家在春季里寻找朝阳的地方接羔，一辈辈把长生天的教诲变成了不可更改的习惯， 留在了老祖母的银发上。长生天不是传说之中的老天爷，是万物生存的法

4、那么，是必须敬畏的大自然。四月接 羔，羊羔吃着母乳等待青草，青草和它们的乳牙一起长出来，它们开始奔跑，从此变成了原野的孩子，栉风 沐雨，爬冰卧雪，生命就这样周而复始，生生不息。老祖母的腰是在春天累弯的，老祖母的劝奶歌是在春天里传给萨丽娃姐姐的。“陶爱格陶爱格你的孩子在哭泣，你这当母亲的给它吃奶吧”老祖母的劝奶歌升起来，现在所能听到的叫卖声中古意犹存的大概只有磨刀剪的了。一年以前，有一个磨刀剪的五十多岁的师 傅，隔十天半个月的来小区一趟。他吆喝道：，磨剪子嘲磨菜刀，字正腔圆，洪亮悠长。他留分头，戴茶色眼镜，系着长围裙。车子大梁上搭着黑皮袋，后座的木板上放 置磨石等杂物，两边挂着工具箱。一次在路上

5、遇到，过去与他攀谈。见我感兴趣，他怂恿我回去拿把刀剪过 来磨，听他好好聊。提了几次，知道我无意，便和我聊了起来。他介绍由五块铁片串成的金闺，说“金闺” 是对闺阁的美称，因为来磨刀剪的大多是姑娘、媳妇们。过去叫“唤金闺”，现在简化了，就叫“金闺”。 我问，以前样板戏红灯记里喊：“磨剪子嘲钱菜刀，您怎么不用“被”字了？他说，现在生 活中都不用“俵”字了，也就不吆嘱“诙” 了。他是天津蓟县人，在通州的村子里租了房子，白天骑车在城 里的一个个小区间穿行。他有两个孩子，都已成家立业，做别的营生了。师傅走了，左手推车，右手腕枕在 车座上，抖动金闺，发出几串清脆悦耳的声音。一岁货声在“工艺”类中，记录有磨剪

6、子的吆喝声：“磨剪子，磨剪子，被剃头刀子。”原编者注 解说，工匠多推车，有边走边敲铁片的，也有吹喇叭的。更早的时候，工匠扛着板凳，上面放置粗细磨石。 除了磨刀剪，还代人清洗铜镜。现在小区叫卖的小贩们的交通工具鸟枪换炮，几乎都是电动三轮车和电动自 行车，只有磨刀剪的交通工具最落后，用老旧自行车，工具和吆喝声都去晚清不远，尚有昔日的流风余韵。已经有一年多没有听到那个蓟县师傅的叫卖声了。我所在的小区即将安装门禁，到时候，连收废品、修 理门窗等的叫卖声也将远去摘自2019年10月文汇报，有删节 有人认为，文章的结尾是赘余的；也有人认为这一段内容写得妙，不可缺少。对此，你有怎样的看法？【答案】我认为不能

7、删掉。结尾内容和前文叫卖声的热闹形成鲜明的比照，作者结尾抒发“因为目前小区即将安装 门锁，所以叫卖声会渐行渐远”的感慨，表达了对老北京叫卖声这一传统民俗文化即将消失的遗憾和惋惜 之情，这段文字更能引起读者共鸣，引发读者对现代文明与传统文化碰撞的思考。【解析】此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。具体作答时，先明确自己的观点，然后结合具体内容从结构、内容、主旨情感以及艺术效果等方面分析自己 持有该观点的理由。本文最后一段其实是点出主旨，作者并不仅仅只是在怀念或介绍吆喝声，更是在表达吆喝声逐渐消失的遗 憾，所以这一段是不能删去。前文“各种吆喝声伴随着锣声、鼓声、啖呐声，在冰冷的空气

8、里酿出了温煦、热闹、欢庆的年节气氛”和结 尾“已经有一年多没有听到那个蓟县师傅的叫卖声了。我所在的小区即将安装门禁，到时候，连收废品、修 理门窗等的叫卖声也将远去”形成鲜明的比照，表达了对老北京叫卖声这一传统民俗文化即将消失的 遗憾和惋惜之情。“一年多没有听到那个蓟县师傅的叫卖声了”“小区即将安装门禁，到时候，连收废品、 修理门窗等的叫卖声也将远去”这种生活化的结尾，能够让读者联系自身生活，引起读者共鸣，引发读者对现代文明与传统文化碰撞的思考。【提分秘籍】散文的结尾在内容上一般有深化或升华主旨的作用，在结构上要注意照应的作用，答题时结合文章具 体分析即可。小说的结尾主要有“出乎意料之外，却在情

9、理之中”“戛然而止”“直接点明主旨”“急转直下”“环境渲 染”等方式，作用分别“结构严谨、悬念丛生” “留下回味、想象的空间”“中心突出”“富有戏剧性”等, 还要结合人物的塑造，主旨的表达进行进一步分析。【变式演练1】阅读下面的文字，完成以下小题。心与手美欧亨利在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年 轻女子，她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英 俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位那么脸色阴沉，行动拖沓，他们被手铐铐在一起。两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女

10、人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，脸上即刻浮现出妩媚的笑容，圆润的双颊也有 些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感 到她是一位爱好交谈的人。她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了？ ”年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派用场呢。”他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼 中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也

11、消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他 刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地观察着姑娘的 表情。“请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好 话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。”“噢，”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长？”“亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清 楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部是

12、赚钱的好去处，所以,当然警长的地位自然 比不上大使，但是“大使，”姑娘兴奋地说道，“你可别再提大使了，大使可不需要做这种事情，这点你应该是知道的。你现在既然成了一名勇敢的西部英雄，骑马，打枪，经历各种危险，那么生活也一定和在华盛顿时大 不一样。你可再也不能和老朋友们一道了。”姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。“请别在意，小姐，”另外那位来客又说道，“为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在 一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。”“要过多久我们才能在华盛顿见面？ ”姑娘问。“我想不会是马上，”埃斯顿回答，“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”“我喜爱西部，”姑娘不在

13、意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告 诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快。 金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出过失，并执迷不悟地“我说警长先生，”脸色阴沉的那位粗声地说道，“这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟 了。你们谈够了吗？现在带我去抽烟室好吗？我真想过过瘾。”这两位铐在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。“我可不能拒绝一个抽烟的请求，”他轻声说，“这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工 作需要，你能理解。”他伸手来握别。“你现在去不了东部太遗憾了。”她一面说着，一面重新整理

14、好衣裳，恢复起仪态，“但我想你一定 会继续旅行到内森维茨的。”“是的，”埃斯顿回答，“我要去内森维茨。”两位乘客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话，其中一个说道：“那个警长真是条好汉，很多西 部人都这样棒。”“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗？ ”另一个问道。“年轻！ ”第一个人大叫道，“为什么噢！你真的看准了吗？我是说你见过把犯人铐在自己 右手上的警官吗？ ”这篇小说结尾暗示了什么？前文对这一结尾作了哪些铺垫？【答案】暗示成认自己是罪犯的人才是真正的警长，而埃斯顿才是罪犯。铺垫有以下几处：埃斯顿的神情。当姑 娘给他打招呼时，他显得局促不

15、安。埃斯顿的语言。当姑娘问多久能见面时，他说我想恐怕我是不会有 轻松自在的日子过了。自称是罪犯的人的神情。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察 看着姑娘的表情。【解析】此题考查学生分析文章重要情节的作用及分析作品结构的能力。第一问，可联系全文内容来分析，“你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗”说明埃斯顿和所谓的犯人的 身份应该对调，即成认自己是罪犯的人才是真正的警长，而埃斯顿才是罪犯。第二问，在文中处处有铺垫，如“年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来” 可见埃斯顿见到熟人时显得非常不自然，怕对方看出自己的身份；如当问及多久能在华盛顿见面时，他说 “我想恐怕我是

16、不会有轻松自在的日子过了”这也是暗示；如“他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了， 这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地观察着姑娘的表情”，从自称是罪犯的人的神情看， 对后边的结果也是一个暗示，暗示装得像真警察的原来是罪犯。【变式演练2】阅读下面的文字，完成下面小题。睡在玉米上的老人王哲这片玉米地也就三四亩那么大的地块儿，玉米已经成熟了，裹着玉米的叶子有些发白，玉米杆也有些 发白。在金色的秋风里，玉米杆儿在微微摇晃，杆上的叶子呢也在扑啦啦地响个不停。这块地他已经种了十几年了，都说种地不能重茬，可他年年种玉米，因为他喜欢吃玉米，他吃了一辈 子的玉米，可一直也没吃够。他喜欢喝玉米面糊糊。抓一

17、把玉米面往锅里一撒，然后用勺子一搅。锅开了糊糊也熟了。他也喜欢吃 玉米面饼子，特别是那种带锅巴的玉米饼子更好吃，就着萝卜条子汤，一吃一身汗，他觉得天底下所有的 美食也不过如此了。老人看着微微摇晃的玉米杆儿，像是看着一个刚刚睡醒的婴儿。他的手摸向饱满的玉米穗儿。然后使 劲儿把玉米穗儿握在手里。老人先是顺着垄沟儿走，然后再横着垄走，他神色凝重地看着玉米地，围着地 走了一个遍。最后他从杆子上掰下一穗玉米，用手抠下一粒玉米送进嘴里，他觉得玉米的味道就是甜，但 细细地品味还有点儿涩，这也许才正是生活的本真，太甜了对人的健康不好，要是太涩了口感也不好。金黄的玉米粒整齐地一行一行地排在玉米瓢子上，像玉米杆儿

18、一行行地整齐地排在土地上一样，很有 顺序，也很容易让人展开联想。老人年轻的时候喜欢在玉米堆上睡觉，特踏实也特幸福。有时候，老人觉得他自己就是一片望不到边 儿的玉米地，就是一穗成熟的玉米。在收获的季节，在金灿灿的阳光下，你想不快乐都不行，可这一切都 将成为历史了。他就要走了，要离开这片土地了。他在城里的女儿要来接他和老伴儿了。都说叶落归根， 可自己的根儿在哪儿啊？他忽然觉得自己的心好像被岁月掏空了，只剩下对玉米地和对玉米一个念想了， 又觉得自己的心忽然很大，城市里的高楼大厦根本装不下。他已经在玉米地里转悠好几天了，他舍不得开镰。他想再好好看看长在地里的玉米，把它的样子记 住。都已经到晌午了，老人

19、还在玉米地里转悠呢。秋天的阳光温温地洒在他的身上，洒在他布满沧桑的脸 上。他从不用锄草灵，也不上化肥不撒药。他遵循的还是农耕时代的劳作方式，他喜欢那种亲自动手的感 觉。正在他漫无边际地漫天遐想的时候，女儿开着车来到玉米地。老人看女儿拎着镰刀走到自己跟前，把身子转了过去。女儿上前搂住父亲的肩头，亲切地说，爸，我知道你舍不得你的玉米，可你就舍得我们吗？老人转过身子把镰刀从腋下拿出来说，开镰了！女儿晃晃自己手里的镰刀，说，爸，我来帮你！老人虽说已经六十多岁了，但镰刀在手，好像一下子年轻了，他一哈腰，等女儿抬头的时候，老人已 经割出去十几米远。女儿只好紧紧地跟在老人后边，可无论她怎么使劲儿，总是撵不上

20、父亲。她只好说，爸，你倒是等我一会儿啊？女儿割到父亲跟前问，爸，这玉米对你真有那么重要吗？老人说，那你先说，你对我重不重要？女儿说，敢情它在你心里和我一样啊？老人说，我知道你现在啥也不缺，一天山珍海味地也早吃够了，可你知道我为什么每年都给你送玉 米？女儿说，还不是让我吃着放心！老人摇摇头。女儿说，那什么意思？老人说，我怕你在城里待久了忘本！女儿沉默了，是啊，父亲说得没错儿，她现在已经是一家上市公司的高管，年薪百万，在她的心里好 像早和土地玉米没关系了，至于父亲送给自己的玉米，她一年又能吃几回呢？父亲说，我和你妈都老了，可越老越念旧，这就是我们不愿意跟你去城里住的原因。女儿沉默了晚上女儿和父亲回

21、到平房。母亲到超市买了很多好吃的，可女儿却要吃锅贴玉米饼子。她以前怎么没发现呢？锅贴玉米饼子就着萝卜条子汤甭提多好吃了。她吃得额头上都是汗，特别的开 心。那天晚上女儿失眠了。她终于明白，她觉得父亲所有的快乐都在土地上，都在那片种了割，割了又种 的土地上。她觉得有些对不起父亲，正在这时母亲敲门，告诉她父亲不见了。夜色很好。有虫鸣和清幽的月光，还有秋天的味道。女儿急急地来到玉米地。在割倒的玉米地里堆着一堆玉米，父亲的身子躺在上面，在月色下像一个熟睡的婴儿，看上去特别安 静。（选自微型小说选刊2021年4期） 小说结尾具有强烈的表达效果，请结合文章分析。【答案】文章结尾是对老人睡在玉米上的情景描写，

22、照应了题目，并与文章开头对玉米的描写形成呼应，形成首 尾圆合的结构。这样的结尾形象地表达出老人与故乡的情感，表达出老人对故乡的依恋。意蕴丰富， 言有尽而意无穷，给读者留下了无限的想象空间。【解析】此题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。由题干可知，此题针对小说的结尾设题，首先要把握结尾的内容，明确结尾的形式。“在割倒的玉米地里堆着一堆玉米，父亲的身子躺在上面，在月色下像一个熟睡的婴儿，看上去特别安 静”，小说以对老人睡在玉米上的画面描写收尾，并没有交代老人是否和女儿前往城市，这是以场面描写 进行留白，这就给读者留下了想象的空间。从情节来看，作为结尾段，一般要考虑与开头以及标题之间的呼应关系

23、。如小说的标题是“睡在玉米上的 老人”，而小说就是以老人睡在玉米上的画面收尾，这就照应了题目；如开头第一段描写玉米“这片玉米 地也就三四亩那么大的地块儿，玉米已经成熟了，裹着玉米的叶子有些发白，玉米杆也有些发白。在金色 的秋风里，玉米杆儿在微微摇晃，杆上的叶子呢也在扑啦啦地响个不停”，结尾“割倒的玉米地里堆着一 堆玉米”，二者形成呼应，首尾圆合。从内容角度来看，女儿要将老人带往城市，而老人却在玉米上安静地熟唾，这可以看出老人对故乡依恋不 舍。【题型三】情节、段落作用【典例分析】阅读下面的文字，完成下面小题。马背上的少年王假设冰少年想逃走，他为此做了足足半年的准备。阳光照在大地上，红土地便色彩缤

24、纷起来。少年觉得自己的体温正在火速地上升，他的脸很烫，汗很 快就淌下来。他用手胡乱地抹了一把，手上立刻黏糊糊，湿漉漉，他觉得整个身体都被太阳烤得失去了知 觉。少年听到一声野马的嘶鸣，而后是逐渐清晰的马蹄踏在沙土上的声音。少年望着远方。在葱郁的树林 里，树林中间的草地上，是野马的天堂。它们奔跑在草地上，它们驰骋在树林之间。少年抬头看看天，光 线在树叶之间，在马与马之间，在树与草之间来回跳跃，形成了一道道斑驳、灿烂而又奇特的光景。那一瞬间，少年的心立刻就灿烂起来。少年又回头看看自己的家，不由得有些伤心。这时，一辆越野车停在了离他十几米的土石路边。很快，车上走下一个身材高大的中年人。他冲少年 招招手

25、，用典型的澳大利亚口音的英语说：“小伙子，你好。这里离加油站多远？少年用手指了指西边，说：“在那个路口的拐角处。我不知道究竟有多远。”中年人的脸上浮现出一缕忧虑，说：“哦，真糟糕，我的车要没有油了。”中年人很沮丧地摇头叹息。少年问：“你要去哪里？ ”中年人说：“我要穿过中部沙漠，到达尔文去，我边走边看，游玩而已。你，你怎么一个人在这少年说：“我的家在这里。”中年人说：“那么你的家人呢？你爸爸妈妈呢？他们有车吧？他们有没有多余的汽油？ ”中年人的目光满合期待。少年说：“我们家没有汽车。”中年人惊讶地说：“没有汽车？那你们不出去吗？你们不去购物买食品吗？”少年说：“我们住在山洞里，我们在森林里会找

26、到需要的食物，我们不需要出去。”中年人仔细地看看少年的脸，说：“对对，我忘记了，你是土著，这是你们传统的生活方式。可是， 外边的世界很大很精彩，你还这么小，难道你还要继续像你的祖父辈一样，在山洞里过完一辈子吗？你真 的不想出去吗？ ”中年人说了再见，坐上车，又摇下车窗探出头对他说：“我要去看更美的世界了，年轻人。”然后， 车，呼，一下开出很远。少年望着车渐渐消失，他觉得似乎失去了什么。那匹枣红色的野马看到他，嗒嗒 地走过来，用头蹭了蹭他的脸。少年将脸贴在枣红马的脸上，无声地流泪。几声清脆的鸟鸣划过天际，少 年拍拍马，一跃而起，跳到了马背上。枣红马一声长鸣，带着少年朝红土地奔驰。少年的眼前浮现出

27、很多画面：他从出生就一直居住的山洞，父母和他的一大群兄弟姐妹在山洞中生活 起居，生活得很原始。少年记得有几次，有人来让他们去生活更方便一些的村庄住，他们说那里有学校， 孩子们可以上学，有超市、加油站、医院等。少年听得津津有味，但是父母却一口拒绝了。父母说：“不 去，这山林就是我们的家、我们的世界，我们祖祖辈辈都在这里生活，为什么要离开呢？ “少年望着父亲 那张黑黝黝的脸、那一头卷在一起的乱糟槽的头发，又看看母亲，母亲的头发也打着卷儿，黏糊糊地披散 在头上。少年很迷茫，少年就想一定要离开这个地方。少年爱山林树木、野马与草原。但是，少年对外边世界的向往，如野草一般在心头滋生、疯长。枣红马奔驰在草原

28、，又来到红土地上，一直向南而去。少年骑在马背上，思绪随着马蹄声飞得越来越 远。那天，少年很晚才回到山林，回到山洞里，他看到一家人已经横躺竖卧她在山洞里睡着了。少年却睡 不着，他不知道中年人是否找到了加油站，他在想外边世界到底是什么样的。那一夜，少年睁着双眼，一 直到洞外射进丝丝缕缕的光。天亮后，少年离开了山涧，离开了山林。少年骑上枣红马，一路向南。枣红马奔驰了一程又一程，少年历经磨难，彻底走出了山洞，来到了墨 尔本，在这个他做梦也想象不到的色彩缤纷的城市里，开启了另一段生活旅程。20年后，那个马背上的少年在墨尔本活出了一片新天地，娶要生子，住起了别墅。偶尔，与妻子、儿 女讲起山林里的时光，他总

29、是能听到一阵嗒嗒的马蹄声在耳边响起。儿子此时已如彼时的少年，他说：“爸爸，你小时候的生活可真幸福啊！ ”已经是中年的他一愣，问：“为什么？ ”儿子说：“山林里多自由，想干什么就干什么！有树有鸟有草原，有各种动物，还有那么多野马，你 为什么要跑出来呢？ ”儿子满脸的羡慕。他一愣，耳边再次响起嗒嗒的马蹄声，仿佛那匹枣红马正在向自己跑来。（选自小小说选刊2021年第18期） 小说中画横线的段落有什么作用？请简要分析。【答案】这一段为插叙，进一步解说了少年的生活环境。展示出少年与父母思想的隔阂，交代了少年走出山林 的思想基础。两代相处的情形与后文两代间的对话形成呼应。表现“原始”和“现代”两种文明的对

30、 峙，也启发了读者的思考。【解析】此题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。画线的段落是少年对自己原来生活的回忆，在表达方式上属于插叙。这一段内容，简述了少年的生活状 况，“从出生就一直居住的山洞，父母和他的一大群兄弟姐妹在山洞中生活起居，生活得很原始”，交代 了少年的生活环境。而从“少年记得有几次，有人来让他们去生活更方便一些的村庄住，他们说那里有学校，孩子们可以上 学，有超市、加油站、医院等。少年听得津津有味，但是父母却一口拒绝了”“少年很迷茫，少年就想一 定要离开这个地方”等内容可知，少年想要看看外面的生活，但父母却并没有给他这种机会，所以此处可 看出少年与父母思想的隔阂，这就为他离开

31、山林交代了原因。这一段插叙，交代了两代人思想上的冲突，而下文中少年长大后与自己的儿子也有思想上的冲突，两局部 形成呼应，深化了小说的主题。这一段描写，揭示了 “原始”和“现代”两种文明的对峙关系，正是这种对峙关系造成了代际间的冲突， 这既是少年出走山林的动力，也是少年的儿子想回归山林的原因，这种代际冲突深化了的小说的主题，也 启发了读者的思考。【提分秘籍】分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内 容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上表达，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手 法，比方比照、衬托、抑扬等，小说和散文中经常见到分析某个细节

32、在文中屡次出现的作用的题目。回答 这类题目首先在文中找到这些语句，然后结合文章的具体的内容进行分析。分析时小说主要从反响人物的 心理、推动情节的开展和主旨的表达的角度进行，有时还是文章的线索。散文主要分析结构上的照应、线 索，内容上的强调情感和文章的主旨。【变式演练1】阅读下面的文字，完成下面小题。34个鸡蛋玉如意李暖暖从家里跑了。李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地 要求她有身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。”李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就发动他们去西部做志愿 者，李暖暖只是一

33、赌气报了名而已。终于，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想象我带的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力，李暖暖的妈妈说：“这是 李暖暖最爱吃的。”没方法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽 车，结果还要步行三公里，那里全是土路，又刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。碰到一个赶着毛驴车的男人。得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。半个 小时后，他将我带到了那个镇。很小很小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条 街的尽头，转个弯，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。”下课了，

34、许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教 室，拉了一个女孩出来。女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她招起头来看我。那个瞬间，我看 清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。以 前的李暖暖，天天穿得怪异而艳丽，喜欢那些小首饰，曾经在一只耳朵上戴过四个耳饰，为此差点儿被她 爸赶出家门而现在的她，素面朝天，极其简约。李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我；等她终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷 的

35、孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎 咽地吃着。我说再要两个菜，被李暖暖制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越， 也不想让他们为此过早地自卑。”吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗 子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我容许了这 些孩子，一定把他们送到初中！”原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。结果，她就来了，但她来 后还没放下

36、行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些教室的窗子，竟然冬天全部 都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的李暖暖当时就想走了，但是她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在学校里等她。那些面容卑微的 家长等在那里，是为了给她，一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李 暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她 妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不 说话结果32个孩子每天都轮

37、流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到 第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩的奶奶找到学校告状，说孙子偷拿家里的鸡蛋，她才知道了 真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那天，在牛奶和巧克力中长大的李暖暖，抱着那个羞涩的不说话的男孩放声大哭晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的 母亲。在车站，李暖暖一直叮嘱我，回去要给她集资，没钱给东西也行，给什么要什么。然后，依旧怨怨地说： “跟我爸要，就说我要20万赎身。”我容许着，心里始终酸酸的。她爸说：“等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方”临走，我把这话传给

38、李暖暖，她笑呵呵地说：“这老头，我原谅他了。”（摘自中外文摘，有删改） 小说写“我”去看李暖暖时的路途境况有什么作用？请简要分析。【答案】写出交通的不便和路途的遥远，暗示李暖暖支教环境的恶劣，交代了故事背景。为后文表达李暖暖的一 系列转变做铺垫，衬托了李暖暖朴素简约的新形象。为揭示主旨创设条件，正是艰难环境的磨炼使李暖暖 成长成熟。【分析】此题考查学生理解文中环境描写的作用的能力。从内容上看，“我”去看李暖暖的路途的语句是“我就拖着几个大袋子上火车，下火车，转大巴，下大巴， 再转小公共汽车，结果还要步行三公里。是土路，刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚”“很小很小的镇子， 只有一条街道，两旁的房子

39、低低的、旧旧的，男人指着一个低矮围墙围起的院子说，那就是学校”，通过以 上语句可以看出，这里遥远，交通不便；其次，可以看出李暖暖工作的环境非常差，暗示李暖暖支教环境的 恶劣，交代了故事发生的背景。从人物形象上看，李暖暖本来是一个“在牛奶和巧克力中长大” “理所当然地要求她有着显赫身份的爸爸 给她找一份好工作”的娇纵的女孩子，遭到父亲拒绝后，“一赌气报了名”；而且“天天穿得怪异而艳丽， 喜欢那些小首饰，曾经在一只耳朵上戴过四个耳饰”。这样的李暖暖竟然能在如此偏远、贫穷的环境下工 作、生活，变成一个“简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐”“黑了，瘦了 ”的女孩， 可见，这里的环境描写

40、为后文表达李暖暖的一系列转变做铺垫，衬托了李暖暖朴素简约的新形象。从主题上看，“上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。是土路，刚刚 下过雨，泥泞得根本抬不动脚”“很小很小的镇子，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的” “一个低矮 围墙围起的院子”这样的生活环境艰苦异常，但这是这种环境使李暖暖成长、成熟、蜕变。赞扬了以李暖暖 为代表的新一代年轻人热情无私、至真至纯的火热爱心，为揭示主旨创设条件。回响环绕，哀婉之中，天空附以和声，母体般的温暖笼罩草原，万物生灵的母性开始苏醒。母羊含泪站起身 来，羊羔纷纷跪乳。饱食的羊羔肆意喧闹嬉戏，洁白的云朵在阳光里打滚儿，然后撒开四

41、蹄奔跑，进入季节 的深处。每年十月之后，老祖母把种公羊放进母羊群，母羊怀胎六个月，到次年四月或者五月分娩，完成一个 春天的轮回。那前一年的接下的羊羔，由于仅仅吃过一个夏天的青草，骨头还未坚硬，头上卷曲的绒毛里才 露出细小的椅角。老祖母仍然叫它们羔子，风雪夜里把它们放进蒙古包庇护，为了它们暖和，半夜起来给炉 子加牛粪。萨丽娃姐姐依偎在老祖母的怀里说，好像羔子是你的亲孙女。后来，萨丽娃姐姐戴着老祖母的红珊瑚耳环离开了家。因为城里的暖气和热水，因为城里的漂亮和时 尚。城里的楼房虽然很舒适，可那是租来的，不是家。萨丽娃姐姐思念阿妈的奶茶、阿爸的手把肉，好想好 想骑上骏马变成草原的风，好想好想放开嗓子变

42、成蒙古包前奔流的河。萨丽娃姐姐总觉得老祖母的红珊瑚 耳环会说话，一天天在她耳边说个不停，只是那些古老的话，就像飞来飞去的鸟，有点听不懂，想留也留不 下。萨丽娃姐姐终于回到了日夜思念的故乡。枕着幽幽的草香，她看见了逝去已久的老祖母，听清了老祖母在她耳边说的话河冰不开，天鹅 不来；骏马绕不过暴风雪，大雁甩不掉自己的影子冬长夏短，谁也逆不过长生天的规矩萨丽娃姐姐站在草原的春天里，伸出一双手，这手洁白细腻；她轻轻托出一只小羊羔，把母羊脱落 的子宫慢慢送回腹腔内，这双手浸染上羊水和血液，开始在寒风中皴裂，慢慢地，长生天的怀抱里回来了一 个顺其自然劳作的人：当这双手终于被牛奶和油脂润透，不再畏惧风霜雨雪的

43、时候，萨丽娃姐姐的牧场已经 远近闻名。她出售的羊，是实实在在吃过三次夏收草、长了六个牙的肥腴的羊。萨丽娃姐姐有了自己的广告 词养最有品质的羊。人们看见她家的牧场上盖起了铝合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放着现代化的打草机，看 到她家草场的高坡上安装着一排排太阳能蓄电池。萨丽娃姐姐的故事像珍珠那般滚动在草原上，人们传说 着她那有品质的羊卖出了好价钱。当家家户户都像萨丽娃姐姐那样牧养有品质的羊，萨丽娃姐姐长长地出 了一口气，她终于把草原的春天从二月找了回来。春天依然晚晚地来，快快地走，却把希望和富足留在了呼伦贝尔草原上。萨丽娃姐姐唱的劝奶歌是 老祖母在春天里传下来的，草原人那如云的羊群和奔驰的

44、骏马是春天赐予的。萨丽娃姐姐懂得这一点，在这 个古老而崭新的时代里成为聪明智慧的人。萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔草原上。（选自2016年4月1日文汇报，有删改） 文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。【答案】（1）呼伦贝尔草原大自然的春天；（2）羊羔生长期的春天；（3）萨丽娃事业的春天；（4）以萨丽娃为代表 的新一代牧民未来生活的春天。【解析】【变式演练2】阅读下面的文字，完成下面小题。同速公路上的森林意大利卡尔维诺寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：在海上像一群狂奔的马，在乡村一窝猛扑的蝗虫，在城 市那么像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中。那天晚上，马可瓦多家用尽了最后的

45、干柴，裹着大 衣的全家人，看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭，每一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾，再没有人说话，云雾代 替他们发言：太太吐出长长的云雾仿佛在叹气，小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡，而马可瓦多那么一停一 顿地朝着空中喷着云雾，好像喷发转瞬即逝的智慧火花。最后马可瓦多决定了：“我去找柴火，说不定能找到。”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲，在大衣下 藏了一把齿锯，在家人充满希望的目光的跟随下，深夜走出门，每走一步就发出纸的响声，而锯子也不时从 他大衣里冒出。到市区里找柴火，说得倒好！马可瓦多直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。公园里空无一人，马 可瓦多一面研究光秃秃的树干，

46、一面想着家人正牙齿打颤地等着小米开尔哆嗦着牙齿，读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去 森林里砍柴。“这才是要去的地方，”小米开尔说，“森林！那里就会有木柴了！ ”他从一出生就住在城市 里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。说到做到，跟兄弟们组织起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子。跟妈妈说再见后就开始 寻找森林。走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。也遇到过几个行人， 但是不敢问哪儿有森林。他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际

47、的平原。它们有极细极 细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。树 枝的形状是牙膏、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎，遍布的树叶是字母。“万岁！”小米开尔说，“这就是森林！”弟弟们那么着迷地看着从奇异轮廊中露头的月亮：“真美！”小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的：柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树，劈成碎片后带 回家。当马可瓦多带着少得可怜的潮湿树枝回家时，发现暖炉是点燃的。“你们在哪里拿的？ ”他惊异地指着剩下的广告招牌。因为是胶合板，柴火烧得很快。“森林里！ ”小孩说。“什么森林？ ”“在高速公路上，密密麻麻的！ ”既然这么简单，

48、何况柴火又用完了，效仿孩子们还是值得的。马可瓦多又带着锯子出门，朝高速公路走 去。公路警察阿斯托弗有点近视，当他骑着摩托车做夜间巡逻时应该是要戴眼镜的：但他谁也没告诉，怕因 此影响他的前途。那个晚上，阿斯托弗接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌，便骑车去巡查。高速公路旁怪模怪样地张牙舞爪的树木陪着他转动，大近视眼的阿斯托弗细细观察。在摩托车灯的照 明下，撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗刹住车：“喂，你在上面干什么，马上给我跳下来！ ” 那个人动也不动，向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看，那是一块乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头。“当然， 当然。”阿斯托弗说，并快速离开。过了一会儿，在一块巨大招牌的阴影中，照到一张惊骇的脸。“站住！别想跑！”但没有人跑：那是一 张痛苦的面像，因为有一只脚长满了鸡眼。“哦，对不起。”