2022上教学工作总结_教学上半年工作总结_1.docx
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1、2022上教学工作总结_教学上半年工作总结 上教学工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“教学上半年工作总结”。 开县长沙镇义学堂中心小学 2022-2022年度下期教学工作总结 本学期我校坚持以教学工作为中心,以科学发展观重要思想为指导,仔细学习贯彻党的十七大精神,落实县教委工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培育学生创新精神和实践实力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,仔细落实课程安排,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推动素养教化,大面积提高教学质量,从而加速了学校发展。 一、加强学习,树立新的理
2、念 1、我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,相识到新课程改革既是挑战,又是机遇。我校老师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高实力,以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准,老师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教化者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创建实力的人。从而形成了“实施新课程的成败在老师,老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为
3、本,育人为本”的思想。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,敬重学生人格,敬重学生观点,承认学生特性差异,信任学生都存在发展潜能,主动创建和供应满意不同学生学习成长的条件。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习爱好等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培育与发挥,使获得学问,学会学习,驾驭学问和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。 3、加强了教化的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会, 现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,擅长捕获现代社会,现代科技,
4、其它学科的学问信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充溢活力。同时在教学中结合教学内容开展探讨性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设动手实践、创建的现实环境,将传统的课堂教学拓展到老师外、校外,加强了学校教化与社会的亲密联系。 二、加强校本培训、提高老师素养 1、提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键,本学期我们在自修反思的基础上,加强案例式分析,参加共享教学诊断,强调合作等,使老师在做中学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者、参加者,投身到新课程中的改革中
5、,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出详细的实施步骤,在自修自研的基础上比照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在老师中进行交互式探讨、开放式探究,使老师既探讨了自己,又共享了别人成长的阅历,提高了反思实力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。 2、为了使我校老师能更好的适应新形势的须要,提高自身素养,本学期我校发挥综合科老师实力的优势,启动老师培训工程,分层次进行老师培训,每周定时上课,定期验收。 这些活动的开展极大的调动了我校老师主动性和主动性,使我校老师的整体素养有了明显的提高。 三、转变学生的学习方式,老师的教学
6、方式 1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发觉、探究、探讨等相识活动,使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。 2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。 我们努力营造民主、同等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生特性,促进师生共同发展。 四、狠抓教学常规工作,重务实,重实效 1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了
7、学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展,从微观上,对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。同时提出详细的改革设想,以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是老师,每位老师必需备好每一节课,主动从教材中挖掘出启迪学生,培育学生实力的因素,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维主动性,使大部分学生在克服肯定困难的前提下学到更多学问,增长实力。 2、坚持以学生为主体,老师为主导,训练为主线的教学模式,教学中留意充分调动学生的主动性,活跃思维。在课堂上,
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