二年级语文下册：乱句排序同步练习题.docx

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1、二年级语文下册：乱句排序同步练习题把错乱的句子排列好，这是学校阶段语文练习中的一个重要形式, 必需好好把握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维力量，还 能提高我们的写作力量。那么，如何学会排列好句子呢？我们可 以按下列方法进行。一、按事情进展的挨次排列有些错乱的句子，我们在排列时，应认真分析句与句之间的联系。 常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的详细过 程。那么，我们就可以按事情进展的挨次来排列。如：O他想，这是谁丢的，真不讲卫生。()他观察地上有一团白白的东西。()突然，他观察有几个小同学在打扫操场，争做好事。()下课了，张良在操场上玩。他赶忙回头，不好意思地捡起刚才看到的那一

2、团白纸。()想着，他就若无其事地走开了。()走近一看，原来是一团废纸。从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废 纸，经过思想斗争，最终捡起了那团废纸的过程，层次清晰。在 排列时，我们可按事情进展的挨次排列排列为4、2、6、1、7、 5、30二、按时间先后挨次排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早 晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后挨次进行排列句子。 例如：()华罗庚教授是一位自学成才的闻名的数学家。()20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条 腿残疾，但他毫不泄气，连续向科学城堡攻击。()他14岁开头自学数学，每天坚持自学10小时，从不间

3、断。()1932年，22岁的华罗庚应清华高校数学系主任熊庆来的邀 请，到清华高校工作。()从19岁起，华罗庚开头写数学论文。()在清华期间，他看了更多的数学书，并开头学习外文。由于 他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了闻名的数学家。排列这段话时，我们可以抓住14岁、19岁、20岁、22 岁、25岁这些表示年龄的词，也就是以时间挨次来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6o三、按先总述后分述的挨次排列有这么一个习题：()有桂树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的很多亚热带树 木。()初夏，核树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。()小城里每一个庭院都栽了许多

4、树。()凤凰树开了花，开得那么喧闹，小城似乎覆盖在一片片红云 中。依据这段话的特点，小城里每一个庭院都栽了许多树这句话是 个中心句，其他三句话都是围围着这句话来说的。显而易见，我 们可按先总后分的挨次来排列句子。排列的挨次为：2、3、1、4O四、按空间推移的挨次排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时， 要非常留意，不要与其他的方法相混淆。譬如：O 一听到这熟识的叫声，我就猜准它肯定生蛋了。()我兴奋地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。()跨进屋门，果真，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。()一天下午，我参与学习小组后回家，老远就听到我家的那只 老母鸡咯咯哒咯咯哒地在房子里叫个不停。

5、这段话，我们可以抓住屋外和屋里两个不同地点，对句子进 行排列，挨次是2、4、3、1。一、整理句子的挨次时，我们可以按这样的方法步骤去做。1、认真阅读每句话，主要说的是什么内容。2、想想全段的内容按什么挨次排列好，即找出排列挨次的依据， 如，是按事情进展挨次，还是时间挨次，或按地点转换挨次，还 是“总分”等。3、按确定的排列依据排列挨次。4、按排好的挨次认真读两遍，看排得对不对，如发觉有的句子 排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。二、整理句子的挨次时，我们需要留意两个问题：(1)肯定要弄清句子和句子之间的关系，找出正确的排列挨次的 依据。肯定要找出正确的开头，有了首句才能依次类推，理顺句序。