【科目二题目】-【小学】-国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）.docx

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1、国家教师资格考试教育教学知识与能力（小学）考前须知：1 .考试时间为120分钟，总分值为150分。2 .请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔 把答题 卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多项选择或未选均无分。1 .我国先秦时期，提倡“因材施教”的教育家是（）。A.孔子B.韩非子C.老子D.庄子2 .微信近期出现了7天英语阅读课程，通过7天的阅读，不仅可以阅读完一 本书，还可以从中学习英语知识。这种教育制度在形式上属于（）。A.前制度化教育8 .制度化教育

2、C.非制度化教育D.实体化教育3 .升入初中后，岚岚发现生物课本中的一些知识就是小学科学课本中的内容, 只不过现在学习得更深入了。这说明该局部教材的编排方式为（）。A.直线式B.横向式C.螺旋式D.分支平衡式4 .某校为了响应新课程改革的要求，为学生量身定制了兴趣课程，学生在家 完成相关的视频学习，在课堂上与同学和老师进行讨论。这种教学组织模式属于放马山歌1 = bBf中速欢快地 C33 3J 1。正 月放马 冬大 马赶在 二 月放马 。马 无夜草云南民歌自 自 2 it” 2. j 6（呜噜噜的）正月 正（呜噜噜的）山头（呢）上（呜噜噜的）百草 发（呜噜噜的）不会 胖哟,哟, 哟,1.2.

3、3.2 i 6 X X 、彳 6 ：|赶起马来 小马赶来 小马吃草 草无露水赶起马来 小马赶来 小马吃草 草无露水登路程，哟 随后跟，哟 深山里跑，哟哦登路程。哦随后跟。哦深山里跑。不会发， 不会发。 哟 哦。根据上述材料完成以下任务：（I）简要分析歌曲的特点。（10分）（2）如指导中年级小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计“十六分节奏知识点”的教学环节并说明理 由。（20分）30 .请认真阅读以下材料，并按要求作答。动作方法：采用站立式起跑，用较快速度跑2030米后，以匀速进入途中跑。途中 跑的动作方法与快速跑基本相同，但是动作的幅度较小，要求动作轻快、

4、协调，步幅均匀, 并有节奏地呼吸，合理控制跑速和分配体力。快到终点时，努力用较快的速度冲过终点，跑 完全程。根据上述材料完成以下任务：（1）简要说明300400米耐久跑”的教学重点、难点。（10分）（2）如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误及纠正方法并说明理由。（20分）31 .请认真阅读以下材料，并按要求作答。第7课对折剪纸折一折，剪一剪，对折剪出有趣的图形; 拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。折一折，剪一剪，对折剪出有趣的图形; 拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。剪花娘子（剪纸）现代库淑兰人物（丑牛（剪纸）现代陈章武剪纸）安徒生（丹

5、麦）对折剪纸一苹果对折剪纸一蜻蜓对折剪纸一女孩方法:对折画图形剪出图形展开杂技舞蹈捕鱼学习要求：找一找：生活中适合对折剪出的形象。看一看：对折剪纸的方法。试一试：对折剪出有趣的图 画，也可以用剪出 的图形拼贴成一幅 画O根据上述材料完成以下任务:（1）剪纸的分类和技法有哪些？ （10分） （2）如指导低年级小学生学习以上内容，请拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）（）oA.道尔顿制B.特朗普制C.设计教学法D.翻转课堂5.老师对当堂讲授的知识进行随堂测验，属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.正式评价6.以下教育研究方

6、法中，由教育工作者（通常是教师）担当研究者，强调研 究和活动的一体化,使研究者从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的是（）oA.教育行动研究法B.教育叙事研究法C.观察法D.历史法7 .龙龙近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，考试的时候异常 紧张，成绩也明显下降。龙龙面对的心理问题是（）。A.抑郁症8 .焦虑症C.强迫症D.恐怖症9 .以下关于流行性感冒，说法错误的选项是（）。A.教师一旦发现学生中有人出现流感病症，应迅速通知家长，立即治疗，待 其完全康复后再返回学校10 学校的教室要保证通风良好，温度和湿度适当C.流感流行期不影响去人多的公共场所D.对患病学生的物品要进行消毒，以

7、防止更多学生被传染11 学生进行课外阅读最适合的形式是（）。A.个人活动B.群众性活动C.小组活动D.各学科活动10.小静在探索自然界的奥秘中体验到了快乐，她获得的情感体验属于（）。A.理智感B.道德感C.机智感D.美感11.当我们看到食物精美的宣传画，会对食物产生美味的感觉，从而食欲大 增。这种心理现象属于（）。A.联觉B.感觉比照C.感觉适应D.感觉后像12.在成绩分析会上，赵老师作为优秀教师代表发言时说道：“学生的成绩应 该是我们关注的焦点，如何上好一堂课、备课是否充分是我一直非常在意的事情。” 由此可知，赵老师正处于（）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段

8、13.耶克斯一多德森定律的研究说明，学习效率和学习动机之间存在（）。A.线性关系B. U”形关系C.倒“U”形关系D.平行关系14 .小学开设的主要科目有语文、数学、英语（三年级及以上）、品德与生活、 体育、音乐和美术、信息技术、综合实践等；初中的主要科目还包括物理、化学、 生物等。其科目的设置是在（）中规定的。A.课程计划B.课程标准C.教学大纲D.教材15 .硕硕在背诵一篇英语课文时，由于篇幅较长，背了很多遍，总是首尾局部 记忆效果好，中间局部遗忘较多，这是受（）的影响。A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制16 .蔺老师在讲授近代史之前，给学生播放了鸦片

9、战争电影片段，片段结 束后，学生通过讨论和交流知道中国近代史是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史, 由此引出本节课的主题。蔺老师的这种引导方式是（）。A.直接导入B.直观导入C.问题导入D.实例导入17 .某学校开设了一门介绍当地的非物质文化遗产的课程。该课程属于（）oA.地方课程B.校本课程C.国家课程D.活动课程18 .初二（3）班班级成员团结友爱、和谐上进，积极参加学校和班级活动, 在活动中充分展示自己的歌唱、绘画、运动等特长，屡次被学校评为“优秀班集 体”。这说明，初二（3）班目前处于班集体开展的（）。A.组建阶段B.核心形成阶段C.开展阶段D.成熟阶段19 .朱老师在教学时争取让每一位学

10、生都获得其可到达的最正确开展水平：对 于水平较差的小明，注重夯实其基础知识，建立良好的学习习惯；对于水平较高 的小红，那么更注重拓展其知识面，加深其对知识的理解程度。朱老师采取的教学 原那么是（）。A.理论联系实际B.循序渐进C.巩固性D.因材施教20 .生物老师在教授“显微镜的使用方法”一课时，将一台显微镜放到讲台， 具体讲解其组成局部及使用方法。该老师采用的教育方法是（）。A.实验法B.演示法C.参观法D.练习法二、简答题（本大题共3小题，每题10分,共30分）21 .简述小学教师专业标准（试行）中专业理念与师德的基本内容。22 .简述教学方法的选用依据。23 .简述学习兴趣的激发与培养。

11、三、材料分析题（本大题共2小题，每题20分，共40分）24 .材料:期末考试刚刚结束，几位学生几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们 排名了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了 20多年书的老师心头 一热，眼睛湿润了，这一次，他没有按照惯例公布学生的成绩。试卷改完后，王 老师分别找到这几位同学，耐心地分析了他们在这次考试中的成败得失；勉励他 们认真学习，相信他们通过努力一定会有更大的进步。事后，他对同事说：“通 过这件事，我真切地感受到了教师的那一份责任。”问题：（1）请运用教育教学相关知识评析王老师做法的可取之处。（10分）（2）新课程改革背景下教师应该树立什么样的评价观？（10分

12、）25 .材料:俄国作家契诃夫讲过一个他叔叔养猫的故事：契诃夫的叔叔希望他的猫成为一名训练有素的“捕鼠高手”，所以在它很小的时候就在猫笼里放了一只老鼠。 小猫的捕鼠本领还未完全发育，所以，它只是好奇地观察那只老鼠，不带任何敌 意。他想教育小猫认敌为友是不对的，所以他对小猫一顿鞭打责备，还羞辱它, 甚至把它赶出去。第二天，那只老鼠又被带到小猫面前，这次，小猫心生恐惧, 更没有任何攻击的意向了。于是他又是一顿打骂羞辱。如此的管教一天一天地重 复。一段时间下来，只要这只猫见到或是嗅到老鼠，它就会惊叫起来，吓得往墙 上爬。事已至此，他终于失去了耐心，只好把猫送人，说它太笨了，什么也学不 会问题：（1）

13、结合教育理论，判断契诃夫的叔叔作为老师的做法是否正确，假设不正确, 请指出他在教学过程中的不妥之处。（10分）（2）根据材料带来的启示，简述如何培养学生的学习动机。（10分）四、教学设计题（本大题1小题，40分）本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分。考生可按照所 学专业方向，选择作答。26题为中文与社会，27题为数学与科学，28题为英 语，29题为音乐，30题为体育，31题为美术。请用2B铅笔在答题卡上将所选题 目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。26 .请认真阅读以下材料，并按要求作答。四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕, 飘着红紫红紫的彩云

14、。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫 翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞 行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞 去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临， 那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在 无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时, 那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的 火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴

15、。旷怡凛冽逸黎晕漆幕愈吐怡逸免根据上述材料完成以下任务：（1）简要分析文本的写作特点。（8分）（2）如指导五年级学生学习文本，试拟定教学目标、教学重点和难点。（10 分）（3）依照拟定的教学目标，设计教学过程。（22分）27 .请认真阅读以下材料，并按要求作答。比000 e01和O同样多3 = 3 工3等于3比J多3 2大字号3大于2小争号3小于4Q比d少3 4根据上述材料完成以下任务：（1）什么是数感？如何培养数感？ （10分）（2）如指导一年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的新授环节，并简明说明理由。（20 分）28 .请认真阅读以下材料

16、，并按要求作答。经）Lets learn QIt,s 7：30 p.m. Whafs Chen Jie doing?reading o booklistening to musiceating lunchShes listening to music. Its 9 oclock. What are the students doing?doing morning exercises- Look and say根据上述材料完成以下任务:（1）简述几种创设小学英语课堂情境的方法。（io分）（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计导入新课的教学活动并说明理由。（20分）29.请认真阅读以下材料，并按要求作答。