学校校本课程纲要《飞花令里赏诗词》.docx

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1、XXX小学飞花令里赏诗词课程开发纲要课程 名称飞花令里赏诗词开发教师XXX用级 适年四年级器”课程类型课程改编课程 简介四年级的学生经过几年的学习，已经有了一定量的诗词积累。 但是欣赏能力还远远不足。本课程上课时间定为每周二、四下午 的活动课。本课程开发理念：根据学生需求和学校现有资源，充 分发挥校内教育资源，拓展教育面，促进学生全面发展。欣赏诗 词，有利于陶冶我们的情操，增强我们的修养，丰富我们的思想， 传承我们悠久的历史文化。背景 分析我国是诗的国度，诗词是我国传统文化的精髓，源远流长。 尤其历代名篇名作，不仅内涵丰富，意境深远，具有很高的审美 价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优

2、美，韵律和谐， 节奏性强，易读易记，特别适合小学生欣赏诵读。学习古诗词能 造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向 情操得到陶冶和升华，学习古诗词，犹如在花的世界中徜徉，染 其色，闻其香，尝其味不断地提高自己的文化修养，以“学生成 长体验”为出发点，根植于学生阅读生活领域，借助古典诗词这 一载体，让学生认识人类文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧， 吸取人类多元优秀文化的营养，能够提高学生的品德修养和审美 情趣，提升学生的人文素养和综合能力，让学生充分享受童年的 多彩与欢乐中得到和谐发展，逐步形成良好的个性和健全的人格。中央电视台举办的中国诗词大会又是一个很好的契机，让全国更多的人

3、激起了学习诗词的兴趣。中国诗词大会里的一个紧张 又刺激的环节“飞花令”和“超级飞花令”让更多人的人领略到 中国诗词的魅力。一、让学生了解什么是飞花令。二、让学生了解我国古代一些著名的诗人及著名的诗词。课程目标三、学生能欣赏背诵所学古诗词并理解诗词中所蕴含的深意，通 过古诗词对学生进行爱国主义教育。四、通过欣赏古诗词活动，充分感受古诗词的韵律美，语言美， 意境美，提高学生欣赏古诗词的水平。五、学生能够在一定的情境中或一定的成长强场景中，联想到相 应的名句。学习主题/活动安排（列 出教 学进度，包括日期、周次、实施要求）年级单元课题内容课时四年级总序走进诗词1、飞花令了解飞花令1课时第一单元 走进

4、秋冬2、暮江吟1、欣赏暮江吟2、飞花令江”2课时3、别董大1、欣赏别董大2、飞花令“风”2课时4、雪梅1、欣赏雪梅2、飞花令“雪”2课时第二单元 征战思乡5、出塞1、欣赏出塞2、飞花令“月”2课时6、凉州词1、欣赏凉州词2、飞花令“回”2课时7、月夜忆 舍弟1、欣赏月夜忆舍 弟2课时学习主题/活动安排（列 出教 学进度，包括日期、周次、实施要 求）2、飞花令“夜”8、夏日绝句1、欣赏夏日绝句2、飞花令“思”2课时第三单元 春景夏趣9、春江花月夜1、欣赏春江花月夜2、飞花令“春”2课时10、宿新 市徐公店1、欣赏宿新市徐公店2、飞花令“花”2课时11、清平乐村居1、欣赏清平乐村居2、飞花令“草”

5、2课时12、六月 二十七日望 湖楼醉书1、欣赏六月二十 七日望湖楼醉书 2、飞花令“雨”2课时第四单元惜时进取13、劝学诗1、欣赏劝学诗2、飞花令“梦”2课时14、劝学1、欣赏劝学2、飞花令“书”2课时15、墨梅1、欣赏墨梅2、飞花令“我”2课时16、登飞来峰1、欣赏登飞来峰2、飞花令“云”2课时总结17、小结学生展示1课时具体实施：1、每周二下午活动课时间。2、自主性课程考虑学生的现实基础和需求,尊重学生的主体地位。3、愉悦性课程内容选择学生乐于接受的古诗词课程，丰富的课堂 内容，有趣的视频以及让他们自己加入有趣的课堂活动中。4、中国诗词大会视频能很好地引起学生兴趣。5、小组飞花令对抗的方式

6、，提高学生课后收集诗词、整理诗词的 能力，并且提高了他们的团队意识。加强对校本课程开发和实施的评价，是提高校本课程开发与实施质量的保证一、坚持评价内容的多维化，对学生的评价不仅关注学生对诗词评价活动/成绩评定评价活动/成绩评定知识的获取结果，还重视学生的学习过程和学习态度，尤其是审 美能力和实践能力方面的进步与变化。二、据学生的学习情况及时统计调查，检测，评价和反思，加强 学习过程的管理，以促进本课程的健康发展。三、坚持评价主体的多元化，主要采用教师的评价，学生的自我 评价，学生之间的互评等多种评价方式并行，在互评的基础上， 更要帮助学生学会自我评价。王要 参考 文献古诗词鉴赏程核组学意&课审小及校A签字：单位盖章年 月日县主管部门意见单位盖章年 月日备注