双减分层作业设计 14圆明园的毁灭 含答案 统编版语文五年级上册.docx

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1、部编版五年级语文上册新课标双减分层作业14.14.的毁灭基础达标必做题1.1.在加点字的正确读音下面画“仿照(fang fang)剔透（ti ti）波澜(Ian nan) 武陵(ling ITng)2.2.以下词语字形完全正确的一组是A.园林仿照幔步搬运3.B.C.D.罪证烟云精华留连楼阁像征梦幼环绕饱览灰烬玲珑笼罩对下面句子意思的概括,最准确的一项为哪一项（）正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使 我感到犹如身在蒸笼。A.夏天特别炎热，窗户也不能翻开。B.厂房里的人特别多，灯泡也特别多。C.女人的身体和灯泡的热量。D.厂房里像蒸笼一样，环境恶劣。4 .下面句

2、子意思不相同的一项为哪一项（）A.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。B.难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗?C.圆明园的毁灭不可能不是世界文化史上不可估量的损失。D.圆明园的毁灭怎么会是世界文化史上不可估量的损失呢?5 .填入下面语段横线上的内容恰当的一项为哪一项（）有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一副镇定剂，；宽容是一束阳光,;宽容是一座桥梁,可以消除人与人间的摩擦可以消除人与人间的摩擦可以消融彼此间猜疑的积雪可以将彼此间的心灵沟通可以将彼此间的心灵沟通可以使人在众多纷扰中恪守平静A.B.C.D.以下对圆明园的毁灭一文理解有误的一项为哪一项（）A. “圆明园不但建筑宏

3、伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话是一个过渡句。B.英法联军连抢带砸，最后还放火烧毁圆明园，这表达了他们的残暴、贪婪、无耻。1 . “圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的 损失！”句中连用两个“不可估量”，突出说明了 “圆明园的毁灭”所造成的损失之巨 大。D.这篇课文用大量的篇幅写圆明园辉煌的过去，偏离了文章主题。7 .根据课文内容填空。（1）圆明园 建筑宏伟，收藏着最珍贵的历史文物。它是当时世界上最大的、O（2）课文通过写圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对 的热爱和对 的仇恨。围绕中心，作者着重写了两个方面的内容：一是，二是 o这两局部内容紧密联

4、系，激起了人们热爱祖国和仇恨侵略者的思想感情。8 .将下面的词语补充完整，并选择怡当的词语替换句子中画线的局部。不可（）（） 众星（）（）（）南（）北金碧（）（）奇珍（）（）（）台（）阁（1）许多小园像无数星星围绕着月亮般环绕在圆明园周围。（）（2）圆明园的毁灭是中国文化史上无法计算的、巨大的损失。（）（3）法国的凡尔赛宫是世界五大宫殿之一，内部装饰异常华丽，光彩夺目,还收藏了来 自世界各地的珍异难得的宝物。（）（）.按要求写句子。（1）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）（2）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）（3）圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。

5、（改为感叹句）能力提升二选一.课内精彩阅读。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自（）的青铜礼器，下至（）历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内但凡能拿得动的东 西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天, 烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片 灰烬。(1)在括号里填上恰当的词语。(2)画横线的句子在文中起 的作用。(3)为什么说圆明

6、园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？(4)联系上下文，说说你从以下句子中体会到了什么。他们把园内但凡能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实 在运不走的，就任意破坏、毁掉。9 .阅读语段，回答以下问题。刻骨铭心的国耻“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”分史料陈列厅、尸骨陈列室和卵石广场等 几局部。走进史料陈列厅，你首先会看到墙壁上挂着的250幅图片和文字说明。这些真实的 历史记录，展示了日寇制造的令人发指的南京大屠杀惨案：从1937年12月到1938年2 月初，仅仅六个星期内，毫无人性而又发了狂的日寇，以枪杀、刀砍、燃烧、刺戮、活 埋、水溺等残酷手段，对待我无辜的市民和被卸去

7、武装的国民党军人，其中包括年逾古 稀的老人和刚出生不久的婴儿，35万人惨遭屠戮！日寇把这座曾是六朝古都的历史名城 变成了一座人间地狱！在陈列厅中央的橱窗里，陈列着几件当年日寇屠杀我同胞的凶器，有军刀、长枪、 机枪等。其中一把叫作“助广”的军刀，至少染上了 350人的鲜血，而现在，它只能作 为罪证，永远趴在橱窗里。走进尸骨陈列室，跳进眼帘的是橱窗里的累累白骨！尤其使我悲愤的是那个只有拳 头大小的颅骨，这清楚是一个幼儿的遗骨啊！儿童是祖国的未来，而日寇连婴幼儿都不 放过，难道不是企图扼杀我们祖国的未来吗？如果说史料陈列厅中的图片和说明，尸骨陈列室中的累累白骨，令人感到愤怒的话， 那么室外的卵石广场

8、那么会给你另外一种感觉。整个大院,铺满了苍白的卵石，寸草不生。这悲凉的气氛，使人不由想起当年大屠杀后“万户萧疏鬼唱歌”的悲惨景象。历史，不仅仅记载着过去，还给现在和将来以深刻启迪。这刻骨铭心的国耻我们永 远不会忘记。(1) ”其中包括年逾古稀的老人和刚出生不久的婴儿”这句话的作用是()。A.更能表现日寇的残忍B.更能表现日寇杀的人数之多C.更能表现日寇杀人的手法残酷D.更能表现日寇在中国停留的时间长(2)文中画的句子，所起的作用是A.升华主题B.承上启下 C.总领全文D.开启下文(3)结合上下文，推想“万户萧疏鬼唱歌”的意思。(4)说说第三段“永远趴在橱窗里”中加点字的表达效果。 参考答案：1

9、. 宿ng J I3c ngD2. DD3. AD4. 不但还博物馆艺术馆祖国灿烂文化侵略者野蛮行径圆明园当年的辉煌景 观圆明园的毁灭估量拱月天海辉煌异宝亭楼众星拱月不可估量金碧辉 煌奇珍异宝5. 难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？ 圆明园是园林。圆明园的 毁灭真是中国近代史上的奇耻大辱啊！6. (1)先秦时代唐、宋、元、明、清(2)承上启下(3)因为圆明园收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人 书画和各种奇珍异宝。(4)体会到了侵略者的贪婪、疯狂和野蛮。7. (1) A（2） B（3）形容南京大屠杀后南京城荒凉恐怖的样子。（4） “趴”运用了拟人，把陈列在橱窗里的“助广”军刀人格化，生动形象地表达出作 者无比愤怒之情暗示这样的历史一去不复返。