2022上林中学实习队11月工作汇报4_某中学实习队总结报告.docx
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1、2022上林中学实习队11月工作汇报4_某中学实习队总结报告 上林中学实习队11月工作汇报4由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“某中学实习队总结报告”。 上林中学实习队工作汇报 光阴如梭,一个月的工作转瞬又将成为历史,11月即将过去,12月即将来临。新的一个月意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉,更上一层楼”,肯定努力打开一个工作新局面。在11月,更好地完成工作,扬长避短。 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,就在此时须要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆忙。11月,在指导老师以及实习队友的支持和帮助下,我们较快地适应了工作。回顾这段时间的工作,我们在思想上、学习
2、上、工作上都取得了很大的进步,成长了不少,但也醒悟地相识到自己的不足之处,现在作工作汇报如下: 一,队员教学工作开展状况 放农忙假回来,基本上大家都能立即投入到新一轮的教化教学工作中,备课,上课,课后改作业,学生课程学习检查等诸多工作也是依着自己学科的特点而有条不紊地进行着。只是有时候队友还是会觉得课程太多的。因为现在既是班主任,又是学科老师,对于班上的学生,因为种种缘由,他们出现了种种问题。这里的学生一般都比较不听话,喜爱搞破坏,捣乱的。所以大家对于上课,一时间也没有什么好的想法。不过总得来说,相对于这里的老师,比较简单与学生相处,与学生之间的距离也比较少。 对于完成各自的周记状况,基本上每
3、周大家都能交上一篇周记。然后和指导老师的沟通沟通方面也没有什么大的问题。在备课的时候,经常会为了一个问题而查阅各种资料,现在有了网络,在查询资料方面也比较便利了。不用像之前那样,无从可查。各种动手,动脑环节方面的问题,我们花了不少的心思,让学生尽可能地去感受学问的魅力,体会猎取学问的乐趣。 上课的时候大家现在都能比较娴熟地驾驭上课的气氛,不会像之前那样的惊慌和羞怯。只是有时候,学生学习的主动性不高,所以如何提高老师的个人魅力就是一个值得我们去思索的问题。如何更好地吸引学生,让学生享受课堂,将是我们实习接下来最主要要学习的一门课啊。 这一个月的重点在于我们的调查探讨工作的进行状况,在各位实习老师
4、的组织下,我们叫了他们过来办公室填写我们在问卷星上设计好的网上问卷,不仅节约了纸张,还节约了钱财,只是在组织的时间和学生的限制上会有点儿问题,不过我们都能很好地把握住一个度的问题。 然后就是队长要去听队员的课的工作,因为之前有叫队友们好好地打算好,他们觉得可以了,我干脆去听课就行了。这样,双方都协商好就可以了。 二,实习老师思想状况 先说主动的:基本上大家都是抱有“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返”的心态 了。基本上每个人都是一回到办公室就是埋怨的,不过我只好说,假如现在的状况都能挺过来,以后就不畏惧任何状况了。大家都比较主动参加工作,仔细完成实习任务,基本上都晚上工作到11点多才回宿舍的,但是
5、早上也能很早起床去看学生早读,宿舍清洁状况。然后对于个别顽皮学生的调教也是很有耐性去教化和教育。 消极的就是由于总是断水断网,我们都被学校给逼疯了的感觉。有时候早上一起床就没水了。大伙整个心情都觉得很是郁闷。有的队友觉得熬煎和受罪,只是特别无奈。基本上大家都想着尽早结束实习生涯,朝思暮想着返回华师。 三,指导老师教学信息反馈 由于这一个月来指导老师都已经渐渐放手让我们实习生去进行教学工作,所以基本上一周就来听一到两次的课,教学信息反馈与之前的指导看法也所差无几,主要问题是集中在课堂纪律上的问题,而之前反映到的教态和教学基本功方面的问题我们几个实习队员都能比较快地规范化自己的教学。以下是详细状况
6、: 队长孙海兵:现在基本上指导老师连听课的都很少了,指导老师基本上没给什么指导看法。如何我上课发觉有什么问题不能解决的话,我就主动去找指导老师,请教他教学上的问题。刚刚的期中考过后,我发觉我的教学班的平均成果比起其他平行班的差了许多,我觉得自己特别惭愧,对不起这里的学生,对不起这些信任我的指导老师和班主任指导老师,于是主动跑去行政楼向主任负荆请罪,说自己教学水平很差,这里的学生在课堂的纪律和数学的学习主动性都都被得很差了,我觉得自己会耽搁了他们的前途,可是指导老师还是激励我,说不用太担忧,只要我在后半程意识到自己的问题,然后对症下药就可以了。听见老师的这番劝慰的话语,我心里的一块石头也放下来了
7、。 不仅如此,指导老师还说上课教学的时候,可以这样支配整个过程,比较你要讲的重点有两个,可以先讲完一个,然后让他们练习,然后再讲另外一个,再讲练习,最终再结合一道综合了这两个学问点的再讲一道练习题。这样反复地练习,学生才会在做题中体会到学问的层次感。我听了之后,觉得又长了一智。指导老师说我对板书方面太过随意了,没有做好一个良好的规划,然后他就教我如何做好板书,最好是分三块做。留意教案书的运用,注意乘除之间的转化,最终课堂肯定要做好小结。 队员陈焕群:指导老师的教学看法主要集中在以下几个方面: 1、上课已经比较娴熟,主要要留意的是要选择适合学生的复习方式 2、后段时间重视基础学问的落实 3、有人
8、听课的时候要留意课堂的完整性 4、可协作练习册来上课 5、每节课前非常钟左右用来默写或者听写 6、批改作业要严格一点 队员陈阳彩: 这个月,指导老师基本上都没去听我的课了,不过在平常的教学方面的沟通过程中,指导老师还是给了我许多珍贵的看法。讲课时语速不能太快,有些学生没有听习惯一般话,所以须要比较长的时间反应;上课要不能整堂课都是老师在讲,许多时候应当让学生思索之后回答,许多结论不能干脆告知学生,此外,应当加大练习量;此外,要布置好板书的结构,学问点不能擦,学生在听课的过程中可以随时回顾,主要是这几方面。这个月进行了期中考试,指导老师在班会课上仔细总结了期中考试各科目的考试状况,表扬考试取得优
9、异成果的同学,尤其是成果取得进步的同学,并借此激励他们再接再厉!那一节的班会课感觉挺有收获的,作为一个班主任,应当细心了解班上的学生的状况,对于表现好的肯定要给以表扬确定,激励其再接再厉!发觉自己在激励学生、激发学生学习的主动性和热忱方面做得还不是很好,做得很不到位,不擅长用语言去引导他们,激励他们!在这方面指导老师的做法给了我提示,接下来要更加细心,更加专心。 队员袁嘉能: 1板书内容支配要工整、排版清楚,内容要完整,不易写太多;板书不要擦,假如位置不够就写简练些;可以利用学生思索的时间去写板书,节约时间 2课本次要部分也要在课堂上讲,讲课内容要完整 3讲课内容结论部分多联系考试内容 4学问
10、内容尽量多结合生活,例子多举吸引学生留意力,调动学生主动性 5第三章第三节平面镜成像特点内容备课时没有深化 6每堂综合课必需要回顾学问点,课题的引入可以从上节的内容找到联系 7肯定要小结,因为学生逻辑思维不强,不然学生思路会混乱,得到的学问会零散 8复习课学问的讲解不需太具体啰嗦,课本内的试验要提及与结合,可以把例子作为练习题让学生思索;学问点不必一一写出,可采纳提问的方式引导学生驾驭,不然所花时间太多;精讲多练,练习题型不易单调,建议用三分二时间改为练习;也可以从做练习题中复习学问点这种方式进行复习;复习课要有肯定的针对性,哪里重点哪里要补要把握好 9每节课必定要配上必要的练习 队员曾创斌:
11、 1、课堂限制实力有待提高,学生胡乱讲话现象严峻; 2、讲课还是缺乏与学生互动(如上课时很少提问学生,多数时间是在自问自答); 3、对学生心理把握不足,上课缺乏肯定的敏捷性,当发觉学生对某个学问点不清晰时,没有调整教学安排; 4、学问点讲解比较全面,但是版书太多,使学生分不清哪些才是重点; 5、语言虽然较为幽默,但是有时太过啰嗦; 6、对某些学问难点把握不是很到位,讲课时也没有将它说清晰,学生似懂非懂; 7、上新课之后,没有对学问点进行小结,学生得到的学问点比较零散。 四,队员学习心得 队长孙海兵: 觉得班上的学生都相当地惊奇,每次有同学被老师指责或者被老师骂的时候,其他同学只会哈哈大笑地,各
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- 2022 上林 中学 实习 11 工作汇报 总结报告
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