课时作业必修上8.梦游天姥吟留别、登高、琵琶行并序公开课.docx

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1、8.梦游天姥吟留别、登高、琵琶行并序一、基础提升1 .以下加点字的读音全都正确的一项为哪一项（）A.沙渚(zhii)B.悸动5)C.匍然(hgng)D.转徙(xi)A.沙渚(zhii)B.悸动5)C.匍然(hgng)D.转徙(xi)嘲啦（z。）荻花）啸哀（xi豆o） *盘旋（xuAn）琴声铮铮（zhEng）曲高和寡（h6） 穷困潦倒（1话o）*纷纷扰扰（由0）2 .以下各组词语没有错别字的一项为哪一项（） A.肃穆鞍马稀客死他乡B.战粟下功夫融会贯通C.羁旅霓裳舞英资飒爽D.霹雳哈密瓜春意阑珊3.下面诗句的诵读，停顿不正确的一项为哪一项（） A.渚清/沙白/鸟/飞回B.无边/落木/萧萧/下C.

2、万里/悲秋/常作/客D.艰难/苦恨/繁/霜鬓4.以下各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项为哪一项（）A.明年秋，送客流浦口B.铁骑突出刀枪鸣 C.是夕始觉有迁谪意D.整顿衣裳起敛容 5.以下诗句的加点字不能表达杜甫善用副词使诗意富于转折的是（） A.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。B.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 C.信知生男恶，反是生女好。D.但见新人笑，那闻旧人哭。6 .以下各项与例句运用的修辞手法相同的一项为哪一项（） 例句：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。A.忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。B.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。C.云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。D.熊咆龙吟殷岩泉

3、，栗深林兮惊层巅。7 .以下文学文化常识，表述有误的一项为哪一项（） A.李白和杜甫都是唐代著名诗人，分别被誉为“诗仙”和“诗圣”，杜甫的诗被称为“诗史”。 B.琵琶行是一首长篇叙事诗。作者白居易，字乐天，号香山居土，古文运动倡导者。 C.李白和杜甫分别将古典诗歌推向浪漫主义和现实主义的高峰，李白也有现实主义诗作。 D. “行，又叫“歌行”，篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可屡次换韵。 二、名句默写.补写出以下名句的空缺局部。（1）,潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）,使我不得开心颜！（李白梦游天姥吟留别），此时无声胜有声。（白居易琵琶行）（4）同是天涯沦落人，o （白居易琵琶行） 三、

4、课内巩固8 .对登高一诗的赏析，不正确的一项为哪一项() A.颔联用落叶纷纷来渲染一种清冷肃杀的悲秋气氛，从而衬托诗人穷困潦倒、漂泊无 依的形象。B.尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠 沛流离的痛苦心情。C.全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。但落笔的角度相同，都围绕着诗的中 心“悲秋”。D.本诗对偶工稳，音调铿锵，琅琅上口。尾联两句在抑扬有致的韵调中，表达出诗人 需要抒发的感情。10.对以下琵琶行中关于音乐描写所用词语的解说，不恰当的一项为哪一项 () A. “轻拢” 一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B. “大弦”“小弦”

5、两句写出旋律交错出现，“如急雨” “如私语”使旋律形象可感。C. “大珠” 一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，“耳”不暇接的感觉。D. “间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”一句强化了听觉形象的优美。8.梦游天姥吟留别、登高、琵琶行并序1.D【解析】1.D【解析】4.C【解析】读 “h6ng ”。2 . A【解析】B项,3 .C【解析】C项,A项，“嘶”应读zhaB项，“和”应读“h6 ”。C项，“旬”应粟一栗。C项，资一姿。D项，蜜一密。 应为“万里/悲秋/常/作客”。C项，古今义均为贬谪。A项，古义：第二年；今义：今年的下一年。B项，古义：突然冲出；今义：冒出来，超过一般地显露出来。D项，古义：整理；今义: 使紊乱的变整齐，使不健全的健全起来。5 . A 【解析】 A项中的“却”是回头的意思，不表转折关系。6 .D【解析】 例句“主人下马客在船”与D项“栗深林兮惊层巅”均为互 文。7 .B 【解析】 B项，“古文运动”应改为“新乐府运动”。8.(1)艰难苦恨繁霜鬓(2)安能摧眉折腰事权贵(3)别有幽愁暗恨生(4)相逢何必曾相识9 .C【解析】C项，“落笔的角度相同”赏析错误。10 .C 【解析】 C项，“化视觉形象为听觉形象”有误，应是用大小珠子落玉盘的声 音写琵琶弹奏的清脆悦耳。