考查点4牛顿运动定律公开课.docx

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1、考查点4牛顿运动定律考纲条目考点1牛顿第一定律（c）考查点知识条目考试要求牛顿运动定律1.牛顿第一定律C2 .牛顿第二定律d3 .力学单位制b4 .牛顿第三定律c5 .牛顿运动定律应用d6.共点力平衡条件及应用c7 .超重与失重b考纲解读L历史上对于运动和力关系的不同认识亚里士多德认为必须有力作用在物体上, 物体才能运动；没有力的作用，物体要停止，力是维持物体运动的原因.（2）伽利略认为力不 是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因.笛卡儿认为如果运动中的物体没 有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，而不停下来也不偏离原来的方向.2 .运动状态改变的含义物体运动状态的改变就

2、是指速度发生了变化，速度发生了变 化即物体产生加速度.3 .牛顿第一定律的内容及其物理意义一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状 态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.这就是牛顿第一定律.牛顿第一定律正确揭 示了力和运动的关系，纠正了力是维持物体运动的原因的错误观点，明确指出了力是改变物 体运动状态的原因.4 .惯性及惯性与质量的关系牛顿第一运动定律说明，物体具有保持原来匀速直线运 动状态或静止状态的性质，我们把这个性质叫做惯性.牛顿第一定律又叫做惯性定律.惯性是 物体的固有属性，一切物体都有惯性,量度物体惯性大小的物理量是它们的质量.质量越大， 惯性越大；质量不变，惯性不变.惯性与速度

3、无关.题型例如1-以下说法正确的选项是（）A.运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B.物体竖直向上抛出后能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力C小球在做自由落体运动时，惯性不存在了D.物体的惯性仅与质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小【试题分析】 “惯性大小表示运动状态改变的难易程度”，质量相同的物体，改变它 们运动状态的难易程度是相同的，与它们的速度无关.故A错.牛顿第一定律定性地揭示了运 动与力的关系，即力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因，B错.惯性是 物体的固有属性，物体的惯性只跟物体的质量大小有关，与物体受力情况及运动状态均无

4、关, C错D对.故应选D.【正确答案】 D,变式训练1（2015年杭州）对于一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以 解释，其中正确的选项是（）A.采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨 飞机的速度，这说明：可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性“强弩之末势不能穿鲁缩”，这说明强弩的惯性减小了C.货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性D.自行车转弯时，车手一方面要适当的控制速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜, 这是为了通过调控人和车的惯性到达安全行驶的目的考点2牛顿第二定律（d）考纲解读1 ,牛顿第二定律的内容、表达式及

5、物理意义内容：物体的加速度大小与合外力大小 成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同.表达式：/合2 .从牛顿第二定律角度理解公式G=zgG表示物体所受的重力，g表示重力加速度.公式G=mg和牛顿第二定律表达式相同.3 .牛顿第二定律的应用确定物体的运动状态和物体的受力情况.A.l m/s2B.2 m/s2 C.3 m/s2D.4 m/s2,题型例如2（2014年河南）如下图，质量为1kg的物体向右运动，物体与水平面 之间的动摩擦因数 =0.1.假设突然外加一水平向左的力b=2N,那么此时物体的加速度大小为 （g 取 10 m/s2）（）【试题分析】 根据牛顿第二定律/合=机

6、，物体向右运动，受到的摩擦力向左万+/= ma, q = 3 m/s?.应选 C.【正确答案】C变式训练2一物块静止在粗糙的水平桌面上.从某时刻开始，物块受到一方向不变的 水平拉力作用.假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.以。表示物块的加速度大 小，尸表示水平拉力的大小.能正确描述b与。之间的关系的图象是（）FiFaFl /Fi考点3力学单位制（b）考纲解读L基本单位和导出单位物理公式在确定物理量数量关系的同时，也确定了各物理量 的单位关系.基本单位就是根据物理量运算中的实际需要而选定的少数几个物理量单位；根 据物理公式和基本单位确立的其他物理量的单位叫做导出单位.2.国际单位制中力

7、学的基本单位在物理力学中，选定质量、长度和时间的单位作为 基本单位，与其他的导出单位一起组成了力学单位制,选用不同的基本单位，可以组成不同 的力学单位制,在国际单位制中，力学中的基本单位是长度单位为m,质量单位为kg,时间 单位为s,由此还可得到其他的导出单位，它们一起组成了力学的国际单位制.,题型例如3国际单位制中，力学基本单位是（）A.千克，米，秒B.牛顿，千克，秒C.牛顿，米，秒D.牛顿，千克，米【试题分析】 N这个单位是根据牛顿第二定律歹=皿推导得到的导出单位，不属于 国际单位制中力学的基本单位，国际单位制中力学的基本单位的是kg、m、s.故A正确.应选 A.【正确答案】 A变式训练3

8、以下单位中，属于国际单位制的基本单位是（）A.克B.千克C.米/秒D.牛顿考点4牛顿第三定律（c）考纲解读1.力的作用的相互性两个物体之间的作用总是相互的.一个物体对另一个物体施加 了力，后一物体一定对前一物体也施加了力.物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力 与反作用力.2,牛顿第三定律的内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反, 作用在同一条直线上.3 .作用力、反作用力与运动状态的关系设甲、乙两物体相互作用，那么，对其中的 物体甲或乙，作用力或反作用力可以改变其运动状态.例如人拉车，对车，人的拉力可以改变 车的运动状态；同样，车对人的拉力也可以改变人的运动状态，对整体，

9、相互作用力是内力， 内力不改变系统的运动状态.4 .牛顿第三定律的应用一一判断物体的运动状态和物体的受力情况.题型例如4（2015年广东）钩码悬挂在拉力传感器N的下方，如下图，以下说法中正确的选项是（）A.M拉传感器N的力与N拉钩码M的力是一对平衡力B.M受地球的吸引力与N对M的拉力是一对作用力和反作用力C.M拉N与N拉的力同时产生，但性质可以不相同D.拉N与N拉的力是同时产生的一对作用力和反作用力【试题分析】拉N与N拉加的力是同时产生的一对作用力和反作用力，性质一定 相同，因此A、C错D正确，对于B答案，受地球的吸引力与N对的拉力是性质不同 的力，不可能是作用力与反作用力.【正确答案】D变式

10、训练4（2015年台州）人在沼泽地行走时容易下陷，下陷时（）A.人对沼泽地地面的压力一定等于人的重力大小B.人对沼泽地地面的压力大于沼泽地地面对人的支持力C.人对沼泽地地面的压力等于沼泽地地面对人的支持力D.人对沼泽地地面的压力小于沼泽地地面对人的支持力考点5牛顿运动定律应用（d）考纲解读物体的受力和运动状态分析牛顿第二定律确定了力和运动的关系，使我们能够把物 体的运动情况与受力情况联系起来，运用牛顿运动定律解答物体的受力情况，确定物体 的运动情况和物体的运动情况.确定物体的受力情况问题的一般方法和步骤是：（1）确定研究对象；（2）对研究对象进行 受力分析（和运动状态分析）；（3）选取正方向（

11、或建立坐标系），通常以加速度方向为正方向较 为适宜；（4）根据牛顿运动定律（/合=皿洌运动方程，根据运动学公式（。=。（）+必，x=vot- 用2, 一叫=2批）列方程；（5）统一单位，求解方程，并对计算结果进行分析检验或讨论.,题型例如5- 一辆小车在水平面行驶，悬挂的摆球相对小车静止并与竖直方向成。角, 如下图，以下关于小车的运动情况正确的选项是（）大小为gtan 0 大小为gtan。 大小为gsin 0 大小为gsin 0A.加速度方向向左, B.加速度方向向右, C.加速度方向向左, D.加速度方向向右,那么小车所受合力水平向左,那么小车所受合力水平向左,【试题分析】 以小球为研究对象

12、，对小球受力分析如图,由尸=加知，小车的力口速度方向向左，又tan 8a=gtan 6,选A.【正确答案】A变式训练5（2015年台州）如下图的一种蹦床运动，图中水平虚线。是弹性蹦床 的原始位置，/为运发动抵达的最高点，8为运发动刚抵达蹦床时刻时刻的位置，C为运动 员的最低点，不考虑空气阻力，运发动从力下落到。的过程中速度最大的位置为（）A.A点B.B点CC点 D.B、。之间,题型例如6,(2014年浙江学业考)如下图，质量M=5.0X 103kg的直升机用缆绳吊 着2=1.5X 103kg 的汽车，从静止开始一起竖直加速上升.缆绳对汽车的拉力Fr=1.59X 104N,求：(1)汽车向上加速

13、运动时的加速度大小团(2)直升机从静止开始向上运动1.2 m时的速率0；(3)加速上升时，空气对直升机和汽车整体作用力F的大小.【试题分析】(1)对汽车，由牛顿第二定律：/丁一加得：a = 0.6m/s2； (2)根据 初速度为零的匀变速直线运动的速度和位移关系式：v2 = 2ax9得：17=1.2m/s; (3)对直升机 和汽车整体，由牛顿第二定律：F-(M+m)g=(M+m)6Z,得：F=6.89X 104N.【正确答案】(1)47 = 0.6 m/s2 (2)1.2 m/s (3)6.89 X 104 N,变式训练6-1-在阻力可以忽略的冰面上，质量为60kg的男同学和质量为50kg的

14、女同学用一根轻绳做“拔河”游戏.当女同学的加速度大小是0.60m/s2时，男同学的加速度 大小是()A.OB.0.50 m/s2C.0.60 m/s2 D.0.72 m/s2变式训练6-2-小球以24 m/s的初速度竖直上抛，设小球受到空气阻力大小恒定, 为球重的0.2倍，那么小球上升到最高点所需要的时间及小球上升的最大高度分别为(g取10 m/s2)()A.2.4 s 24 mC.2 s 36 mB.2 s 24 mD.2 s 28 m考点6共点力的平衡条件及应用(c)考纲解读L共点力物体同时受到几个力的作用，如果这儿个力都作用在物体的同一点，或者 它们的作用线延长后相交于同一点，这儿个力就

15、叫做共点力.2.平衡状态物体处于静止或匀速直线运动状态.一个物体在共点力的作用下，如果保 持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态.题型例如7- (2015年台州期末)如下图，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，碗的内外表及碗口光滑.。点为其球 心.一根轻质细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为如掰2的小球.当它们处于平衡状态时，质量为mi的小球与。点的连线与水平线的夹角为a=90。，质量为22的小球位于水平 地面上，此时细线对m2的拉力大小为（）V2A.O B.mg C.22g D. 2 mig【试题分析】 对小球21受力分析，根据共点力平衡条件列式求解.对小球加1受力分 析，

16、受重力和支持力，假设细线对小球21有拉力作用，那么小球如受力不能平衡，故拉力T 为零，所以此时细线对加2的拉力大小为0.【正确答案】A,变式训练7二个共点力大小都是60 N,如果要使这二个力的合力也是60 N,这两 个力的夹角应为（）A.60B.45C.90D.1200考点7超重和失重（b）考纲解读1 .超重定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体的重力的情况；产生条件：物体有方向向上的加速度.2 失重定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体的重力的情况；产生条件：物体有方向向下的加速度.3 .完全失重定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）为零的状态；产生条件：物

17、体有方向向下的加速度，且。=乡题型例如8- （2015年河南）小芳站在电梯中的体重计上，电梯静止时体重计示数如 图（甲）所示，电梯运行经过5楼时体重计示数如图（乙）所示，那么此时（）图甲图乙A.电梯一定在向上运动B.电梯一定在向下运动C.电梯的加速度方向一定向下 D.电梯的加速度方向可能向上【试题分析】 由图可知体重计示数减小，由物体对支撑物的压力或悬挂物的拉力大于 重力为超重，物体对支撑物的压力或悬挂物的拉力小于重力为失重.超重对应物体加速度向 上；失重对应物体加速度向下可判定题目.由图可知体重计示数减小，物体对支撑物的压力 或悬挂物的拉力小于重力为失重，可知人处于失重状态，失重时加速度向下

18、，故可知电梯具 有向下的加速度.那么可能的运动情况是：1 ,向下的加速运动；2,向上的减速运动,故C正确， ABD错误.【正确答案】C,变式训练8（2016年南京学考样题）从飞机起飞后，攀升过程中，假设竖直方向向上 先做加速运动后做减速运动，该过程飞行员（）A.一直处于失重状态B.一直处于超重状态C.先处于失重状态，后处于超重状态D.先处于超重状态，后处于失重状态考点专练1 .以下物理量的单位属于导出单位的是（）A.质量B.时间C.位移D.速度2 .关于牛顿第一定律，以下说法中正确的选项是（）A.它是通过实验直接得到B.它的得出过程表达了科学研究的方法C.它揭示了一切物体在不受外力的情况下具有

19、惯性D.它揭示了力不是产生加速度的原因3 .从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都能使物体产生加速度，可是当我们用一个较 小的力推桌子时却不能推动桌子，这是因为（）A.牛顿第二定律不适用于静止的物体B.桌子的加速度很小，速度变化很小，不易观察到C.推力小于最大静摩擦力，加速度为负值D.桌子所受的合外力为零，仍保持原来的静止状态4.如图为江苏足球队员埃雷尔森在足球比赛中顶球瞬间场景，此时（）A.头对球的作用力大于球对头的作用力B.头对球的作用力与球对头的作用力大小相等C.头对球的作用力与球的重力是一对平衡力D.头对球的作用力与球对头的作用力是一对平衡力第4题图第5题图5.（2015 浙江学业考试）

20、如下图，小文同学在电梯中体验加速上升和加速下降的过程, 这两个过程（）A.都是超重过程B.都是失重过程C.加速上升是失重过程，加速下降是超重过程D.加速上升是超重过程，加速下降是失重过程第6题图6 .（2015年浙江学业考）如下图，一位杂技演员在高空钢丝上匀速前行，假设图中钢丝可 视为水平，那么她受到的支持力与重力的关系是（）A.平衡力B.作用力和反作用力C.支持力小于重力D.支持力大于重力7 .（2015年山东学考）一物体做匀加速直线运动，经过一段时间后，假设所受的一切外力都 突然消失，那么以下关于物体后续运动情况的描述，正确的选项是（）A.立即静止B.继续做匀加速直线运动C.做匀速直线运动

21、D.做减速直线运动直至静止8 .（2014年浙江学考）如下图，有一只重为G的鸟在空中沿虚线方向匀速直线飞行，在 此过程中，鸟受到空气对它作用力的方向是（）第8题图A.q方向B.b方向Cc方向D.d方向9 .（2014年浙江学业考）两砖块叠在一起放在竖直升降电梯的水平底板上，当两彼块间的 压力小于上面砖块的重力时，电梯可能的运动是（）A.向上加速运动B.向上减速运动C.向下匀速运动D.向下减速运动10 .（2015年台州期末）根据牛顿第一定律可知（）A.力停止作用后，运动的物体就会慢慢停下来B.物体运动状态改变时，必定受到外力的作用C.物体在做匀速直线运动时，它才显示出惯性D.速度大的物体不容易

22、停下，所以惯性与物体的速度有关11 .物体静止于水平桌面上，那么（）A.桌面对物体的支持力大小等于物体的重力大小，这两个力是一对平衡力B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C.物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同性质的力D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互平衡的力12 .（2014年浙江学业考）如图是火箭加速上升时的照片，此时喷出气体对火箭作用力的 大小（）A.等于火箭的重力B.等于火箭对喷出气体的作用力C.小于火箭对喷出气体的作用力D.大于火箭对喷出气体的作用力第12题图第13题图13 .如下图，一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的光滑定滑轮，绳的

23、一端系 一质量2= 15 kg的重物，重物静止于地面上，有一质量加=10kg的猴子，从绳子的一端 沿绳子向上爬，在重物不离开地面条件下，猴子向上爬的最大加速度为（g=10m/s2）（ ）A.25 m/s2B.5 m/s2 C. 10 m/s2D.15 m/s214 .（2016年陕西）移民火星一直以来是人类的梦想,火星外表的重力加速度为地球表 2面的重力加速度的令 质量相同仪器在火星外表上与在地球外表上相比拟（）A.仪器的惯性减小为| B.仪器的重力减小为,2C.仪器的质量减小为D.仪器的质量、惯性、重力都没变15 .电梯内有一物体，质量为小 用细绳挂在电梯的天花板上，当电梯以落的加速度竖直加

24、速上升时，细绳对物体的拉力是()157Bmg C.mg D-mg16 .轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上，弹簧下端悬挂一个小铁球，电梯中有质量 为50 kg的乘客，如下图.在电梯运行时乘客发现轻质弹簧的伸长量是电梯静止时轻质弹 簧的伸长量的一半，这一现象说明(g取10m/s2)()第16题图A.电梯此时可能以1 m/s2大小的加速度加速上升，也可能是1 m/s2大小的加速度减速下降 B.电梯此时不可能以1 m/s2大小的加速度减速上升，只能以5 m*大小的加速度加速下降 C.电梯此时正以5 tn*大小的加速度加速上升，也可以是5 m*大小的加速度减速下降 D.不管电梯此时是上升还是下降，也不

25、管电梯是加速还是减速，乘客对电梯地板的压力大小 一定是250 N17 .在交通事故分析中，刹车线的长度是很重要的依据.刹车线是汽车刹车后，停止转动 的轮胎在地面上滑动时留下来的痕迹.在某次交通事故中，汽车刹车线的长度为14 m,假设 汽车的轮胎与地面之间的动摩擦因数为0.7(取g=10m/s2).那么汽车刹车开始时的速度为() A.7 m/s B.14 m/s C.l 0 m/s D.20 m/s冲A演练1 .如下图，在向右匀速行驶的车厢内，有一人站立在车厢中央，用两支同样的手枪在 同一时刻分别向车厢的两端4和8射出子弹，那么()第1题图A.子弹先到达/端C.子弹同时射到/、3两端B.子弹先到

26、达8端D.未知列车速度大小，无法确定2.(2016年南京学考样题)质量为加=4kg的小物块静止于粗糙水平地面上.现用F=12N 的水平恒力拉动小物块，经过时间，=2s,小物块运动了 xo=4m的距离，取g=10m/s2,求：(1)物块受到的重力G的大小；(2)物快做匀加速运动加速度。的大小；(3)物块与地面间的动摩擦因数的大小.3.(2016年10月浙江学考)在某段平直的铁路上，一列以324 km/h高速行驶的列车某时 刻开始匀减速行驶，5min后恰好停在某车站，并在该站停留4min,随后匀加速驶离车站， 经8.1 km后恢复到原速324 km/h.(1)求列车减速时的加速度大小；(2)假设该列车总质量为8.0义102kg,所受阻力恒为车重的01倍，求列车驶离车站加速过 程中牵引力的大小；(3)求列车从开始减速到恢复原速这段时间内的平均速度大小.第3题图