2023年班主任家访心得体会四篇.docx

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1、2023年班主任家访心得体会为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思 想状况、学习实践活动的效果，我们进行了家访，加强学校 与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师 进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是 一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共 处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家 访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生 家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行 尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、 学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解， 才有助于提高教育工

2、作的针对性。2、向家长反映学生在校 的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育 活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究, 明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原 因加深对学生的了解在未来的教育中有的放矢。4、向家长 提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向 家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解 决问题的办法。二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家 访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作2023年班主任家访心得体会在我多年的班主任工作中，家访工作是我的一个重要 “法宝”。我走访了每个学生的家，对有些学生我曾

3、家访过 十几次。家访工作帮我解决了许多无法在学校解决的难题， 也摸索到做家访工作的一些经验。一、家访工作要及时，要善于发现学生的闪光点，使之 撞击产生火花，燃成照亮他前进的火把。有一年我接手一个班，其中有一个学生尤其令我头疼。 他不遵守纪律，迟到、早退、旷课，经常打架。我虽然在他 身上花费了大量的心血，但成效甚微，在“走投无路”的情 况下，我开始了家访工作。初次家访我了解到他的家庭状况, 父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不 照顾家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比较困难。家庭不幸, 造成学生心理很大的压力和痛苦，他不能享受到一个正常家 庭的温暖。他走到今天这个地步，也不能全怪他，

4、家人和老 师是有责任的。从此以后我更加主动的关心他，加强了对他 的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发现他 身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理能力强, 重感情。有一次家访，我同他谈心，肯定了他的优点，同时 也指出了他存在的不足，并给他提出了希望。当离开他家时, 妈讲了这样一句话：“你看张老师对你多好！ ”这时，我看 见他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接 近了很多。这次家访后，他更加愿意接受我对他的教育，从 此在他身上发生了巨大的改变。他在各方面严格要求自己， 主动关心班集体。在冬季最寒冷的时候，他每天早晨最先来 到教室，开门开窗，打扫卫生，使师生都很感动，

5、老师都说 他变了。因此，班主任应及时把握时代的脉搏，了解学生的 心理特点和感情需求，不失时机地通过多种渠道进行情商教 育，培养学生良好地情感素质。二、在家访工作中要针对学生的兴趣爱好，帮助他们清 除身上的消极因素，扬长避短，积极向上。有一位学生，性情孤僻，对学习不感兴趣，成绩很差。 但是她的智力水平并不差，是什么原因导致她成为现在这个 样子，我带着疑惑进行了家访。原来她几乎把全部地课余时 间都放到小动物身上，专门为猫准备了一整套生活用具，每 天不厌其烦的为猫倒屎、洗澡。我了解到这种情况后，多次 和他谈心，结合她的兴趣爱好，讲学习基础知识的重要性， 并且鼓励她好好学习，树立信心，争取通过自身的努

6、力，将 来能考上自己喜欢的学校使自己的理想变为现实。经过多次 耐心细致的工作以及家长的密切配合，终于使她有了转变， 学习成绩也有了较大的进步。正如哲人所说：“使人前进的 最大一种激奋物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无 论事情的大小，只要他尝着一点成功的欢乐，便会渴望再次 成功的光荣。”因此，班主任平时，细心观察学生的学习、 情绪、身体、表现：多次与学生交流、谈心、了解他们的喜 怒哀乐、爱好兴趣，关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬 以自己的人格去影响学生的人格发展。今年学生组成情况发生了很大变化，但我对家访工作一直非 常重视，针对当前下岗职工增多、离异家庭增多的情况，我 经常有目的地进行家

7、访，对于这些特殊家庭的孩子给予了更 多的关注，通过家访及时地了解情况，帮助他们解决各种困 难，用我一颗火热的心温暖他们受伤的心灵，使他们能象其 他正常家庭的孩子一样健康地成长。几年的班主任工作实践 使我深刻认识到，家访工作作为班主任工作的一项重要内 容，有其不可低估的作用。因此，班主任老师必须高度重视 家访工作，并且善于做家访工作。中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访， 我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的 想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访 为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传， 扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社

8、会 对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长 至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有 效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这 些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强 的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩 子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的 道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法 上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身 文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长， 孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了 ”的局面。其父母

9、根本管不了，只是希望通 过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通 常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良 好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习， 不写作业，整天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关 心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能 力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实 践能力相对较差，必将影响其未来的发展。3、家长对学校 和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程， 需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程 中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通 过一段时间的家访，我们得到了许多收

10、获，并决心在今后的 工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实 现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！2023年班主任家访心得体会家访是实现学校、家庭沟通的有效渠道，是形成教育合 力的枢纽，是转化生的催化剂。但是，家访前如果没有做好 充足的准备工作，往往会事与愿违，事倍而功半，甚至恶化 家校关系，影响教育效果。实践经验告诉我们，为避免家访 的盲目性，家访前要精心“备课”。一、备态度有的班主任家访时态度不端正，甚至动机不纯，有违教 师职业道德。比如部分班主任在家访中自觉或不自觉地流露 出对家长的指责和对孩子的轻视，严重者会使家长痛哭流 涕、对孩子失去信心；有些班主任会以告状的口气数落孩

11、子 的缺点，把学生说得一无是处，教师走后，学生会受到家长 的训斥甚至打骂，造成师生关系紧张；更有甚者，个别班主 任利用家长望子成龙的心理，借家访之机要求家长为其办 事，致使家长左右为难，从而对班主任产生厌恶感。因此， 班主任在家访前，要端正思想认识和态度，避免告状及功利 性家访。二、备学生家访前，班主任要对受访的学生有全面的了解：他的问 题、他的想法、他的希望注意从学生实际出发，有针对 性地进行家访。谈话要根据学生的表现，进行不同内容的沟 通：颔首于差生的一隅之见，赞许于差生的一得之识，褒奖 于差生的一技之长，感慨于优秀生的一骑绝尘。根据学生情 况，灵活恰当地选择和运用家访形式，才能取得预期的

12、效果。三、备家长父母是孩子的第一任老师。家长的素质、行为习惯及教 育方式都对学生有着深远的影响。所有的家长都希望自己的 孩子长大后有所作为，但由于不少家长在思想认识、道德修 养、文化素质等方面的欠缺，使得他们对待孩子往往采用简 单粗暴、过分溺爱或放任自流的教育方法，从而产生了不尽 如人意的教育效果。因此，在家访之前，班主任应找有关学 生了解家长的情况，以便有的放矢，与家长进行有效的沟通 和交流。而在时间的选择上，应与家长事先联系，选择家长 方便的时间，尽量避免贸然家访。四、备目的为了提高效率，保证效果，班主任每一次家访都应具有 明确的目的性，做到有的放矢。班主任在教育学生过程中， 经常会碰壁，

13、而从学生在校情况中又找不到原因，这就需要 我们从家长那里了解情况，寻找原因。班主任应考虑家访要 了解什么、沟通什么，带着哪些问题去家访。有的教师家访 缺乏计划性、目的性，家访时海阔天空，无所不谈，既耽误 双方时间，又没有解决具体问题，失去了家访的意义。五、备内容一次成功的家访，离不开精心设计的内容。学生家长大 部分忙于工作，对学校的教育教学工作只知其表不知其里， 常有一些片面的认识和误解，所以班主任在家访前要认真学 习有关教育政策和教育理论，利用家访的机会向家长宣传国 家教育政策和新的教育理念，取得家长和社会对教育工作的 理解；通过向家长了解孩子在家中的行为习惯，挖掘孩子某 些问题的思想根源，

14、从而争取家长的配合来共同教育。六、备沟通策略家访前班主任应在脑海中构思或在纸上写下与家长沟 通的策略：比如切入的开场白、谈话语气的把握、事例的列 举、道理的剖析等。家访时，班主任应虚心听取家长的意见, 交谈内容应就事论事，摆事实，讲道理；对学生的优缺点要 一分为二，言语适度得体，涉及学生的思想品德问题或隐私: 如小偷小摸、与异性质交往过密、心理隐患等，更应该考虑 好表达方式，既要讲清事实，又要顾全家长、学生的面子， 使家长易于接受。家访的时间长短应掌握得当。七、备效果对每一次家访的预期效果也要事先考虑周全。生的家访 要多些，对这些学生要多一些关心和爱护，多表扬他们的闪 光点和点滴进步，帮助他们

15、树立克服困难、改正错误的信心 和勇气。同时，为了不使生产生对立情绪、形成师生难以沟 通的心理隔阂，要引导家长正确看待孩子问题，避免家访后 家长对孩子简单粗暴、拳脚相加。对优秀生的家访，同样不 能忽视，要鼓励他们继续发挥长处，及时弥补不足，走上良 性发展之路。班主任要建立家访笔记，写家访记录，对家访 的情况、发现的问题、解决的方法都要有详细记录，以便分 析研究、观察效果、总结经验。只要我们班主任科学合理地设计好每一次家访，就能够 调动家长积极性，形成教育合力，共同促进学生的发展。2023年班主任家访心得体会孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是 父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要

16、，甚至会影响 到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视 的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径 之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子 的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是 收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触近一年 的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们, 家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的 家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学 校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的 重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了 每位

17、家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家 访增进了教师和孩子间的真情实意。二、家访取得的成果第一，家访给予我们双方充裕的时 间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家 长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别 学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣， 找到最适合个体的教育方法。第二，对学生的了解更加全面。 每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很 活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则 反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们 可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习 惯和兴趣爱好。通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。 这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子 们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使 孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家 长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习 也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于 与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷 爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。在家访时 的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今 后的工作更不应有懈怠之心。