整本书阅读课《中国古代神话》教学设计.docx

《整本书阅读课《中国古代神话》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整本书阅读课《中国古代神话》教学设计.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、整本书阅读课中国古代神话教学设计导读课任务单班级： 姓名：书名：中国古代神话推荐语神话故事是悠久灿烂的中华文化中的一颗璀璨明珠。由史小东主编的中国古代神话一书， 在保持流传的中国古代神话故事原貌的基础上，去粗取精，并发挥想象，充分开掘出了每个神话人 物的特性，使大家读来感到特别亲切有趣。作者独特的开掘，拉近了神话人物与我们的距离，读着 这些故事，感觉他们就像来到了我们的身边。本书就这样为我们奉献了一个个美丽的古代神话故事， 呈现了充满想象的神话世界。让我们走进这本书，走进神话世界，去感受神话的美好与魅力吧！编者简介史小东，西北师范大学中文系毕业，做过中职语文教师，后长期从事编辑工作，在教材教辅

2、及 社科文史方面筹划出版过多种优秀图书。内容梗概中国古代神话一书讲述了 26个精彩的古代神话故事。其中有盘古开天辟地、女婿造人补 天的故事，有黄帝轩辕战蚩尤的故事，有后羿射日、嫦娥奔月的故事，还有大禹治水的故事阅 读本书，能让人对中国古代神话故事产生酣畅淋漓的阅读体验。片段欣赏阅读第28页皇帝轩辕战蚩尤，思考：1 .这个神话故事讲了一件什么事？2 .这个神话故事的起因、经过、结果分别是什么？找出相关的段落快来读读吧。3 .在读神话故事时，我们要重点关注故事中的主要人物，你能用两个词语分别概括黄帝、炎帝、 蚩尤的人物形象吗？黄帝：炎安鲁:工歇由你们发现小现们这些歇后厘律夸父追日1去不复返龙生九子

3、自不量力嫦娥奔月十拿九稳后羿射日三过家门而不入大禹治水各有不同欣赏帝:蚩尤:阅读第137页沉香劈山救母，思考:片段1 .沉香在劈山救母的过程中遇到了哪些困难？先找出相关段落，边读边画出相关语句。2 .从这个故事中你体会到沉香的哪些优秀品质？3 .读了沉香劈山救母的神话故事，你有什么感想，写一写吧。神话故事往往内容丰富、充满想象，读神话，我们应该重点关注什么呢?1 .神话故事能带给我们真、善、美的启示。阅读时只有发挥想象，才能感受神话的神奇，领略读神读神神话的魅力。2 .神话是一个个有趣的故事，可以边读边思考故事的起因、经过和结果分别是什么，边读边感话的受故事中鲜明的人物形象。方法3 .把想象特

4、别神奇的地方或感受最深的地方圈画出来，在旁边批注自己的想法。4 .读完神话故事后，可以和同学交流一下读书感受。对于感受深的或触动大的地方，写一写读 书笔记。活动一：完成阅读计划表阅读时间阅读内容是否做批注及时长2022.9.139.20中国古代神话P1-P729.219.28中国古代神话P73-P156活动二：制作读书交流卡书中我最喜欢的一个故事是:书中我最喜欢的人物是:推进课任务单（一）班级： 姓名：书名：中国古代神话章节：P1-P72神话是人类最早的幻想性口头散文作品，是人类童年时期的产物，也是文学的先河。同学们，图 片中的神话故事你们读过吗？把故事的名字写在横线上，并试着讲一讲吧。看 图

5、 说 故 事故 事 名 片故 事 名 片我最喜欢的故事我最喜欢的故事是盘古开天辟地。它讲述了很久以前，天地一片混沌，有个叫盘古的巨人， 在黑暗里睡了一万八千年后醒来，抓起斧头朝黑暗劈了过去。慢慢地，天和地分开了，盘古头顶着天, 脚蹬着地，最后天和地成形。他精疲力竭死去后，用身体化成了万物的故事。赞美了他无私奉献、勇 于开创的精神。思维导图一开天地之前 发古沉建万年 宇宙一片海通厂盒古苏醒后一怵起将头一男一天地分开开天地的过程二天地分开后一头顶天,见跳地一天也形成多古划下后一身体发生巨大变化化作万物赞美盘古用整个身体创造了美丽的宇宙用自己喜欢的符号划出故事中有关神奇想象的句子，选择自己喜欢的语段

6、摘抄在下边的横线上,说说神奇的地方在哪？例如：盘古开天辟地片 段 欣 赏盘古在临死的时候，周身发生了巨大的变化。他口中呼出的一团团气，变成了浮游的风和云。他 发出的声音，变成了滚过天空的隆隆雷声。他的左眼睛变成了太阳，照耀大地万物。他的右眼睛变成 了月亮，给夜晚带来光明。他的手足和身躯变成了大地的四极和五方的名山。他的血液变成了江河。 他的筋脉变成了道路。他的肌肉变成了田地。他的头发和胡须变成了天上的星星。他的皮肤和汗毛变 成了花草树木。他的牙齿、骨头、骨髓那么变成了蕴藏在地底下的闪光的金属、坚硬的石头、美丽的珍 珠和柔润的玉石。就连他身上的汗水也变成了无尽的雨露和甘霖。（批注式）故事充满了神

7、奇的想象，盘古在混沌的世界中产生，天生神力，与天地同长，身体化为万物，都 是那么神奇，让人不可思议。盘古倒下后身体化为风云雷雨，日月山川，花草树木，一幅幅画面，神 奇无比。我的摘抄和批注：好词：我的佳句：积累我同学们，你们在阅读中存在什么困难需要老师解答？的困惑融 会 贯 通中国古代神话故事远远不止这几个，在漫长的历史开展进程中，勤劳智慧的中国古代先民创造了 许多想象瑰丽的神话故事。同学们，仓颉造字泣鬼神龙生九子始祖伏羲画卦的故事你们 知道吗？它们究竟讲了什么呢？大家快去书中寻找一下答案吧！推进课任务单（二）班级： 姓名：书名：中国古代神话章节：P73-P156神话是人类最早的幻想性口头散文作

8、品，是人类童年时期的产物，也是文学的先河。同学们，图片中的 神话故事你们读过吗？把故事的名字写在横线上，并试着讲一讲吧。看图 说 故事一、我最喜欢的故事我最喜欢的故事是愚公移山。它讲述了几千年前，一位叫愚公的老人，下决心将挡在家门口的两座 大山移开。另一个老人河曲智叟笑他太傻，认为不可能。他回答说，山不会加大增高，人却子孙无穷，只要持之以恒，总有一天会把大山搬走。愚公的精神感动了天神，两座山在人和神的共同努力下被移开了。故事告诉我们无论遇到什么困难的事情，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。故事二、思维导图名片移山原因一交通不便困难（自然）移山结局感动天神，成功移山山高 路远方法原始冲突

9、一妻子献疑 人为智叟讥笑决心 之大坚忍 不拔移山过程T用自己喜欢的符号划出故事中有关神奇想象的句子，选择自己喜欢的语段摘抄在下边的横线上，说说神奇的地方在哪？ 例如：愚公移山片段欣赏两个老头的对话，被一个手里握蛇的天神听见了，他担忧愚公真的会这样傻干，于是赶快报告了天帝。天 帝感念愚公的坚定和挚诚，就派了夸娥氏的两个巨人儿子去搬运大山。巨人把太行山和王屋山背负在自己身上，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。本来连在一起的两座山，从此天南地北，相隔很远。从此以 后，从冀州的南部，直到汉水的南面，再也没有大山挡路了。而愚公的心愿也终于达成了，他和子孙们终于可 以在家门前享受宽广的视野和方便地进

10、出了。（批注式）故事中愚公不畏艰难挖山不止，最终感动天神，而派两个大力士搬走了大山是最具有神奇性的。也说明在当时生产力极不兴旺的条件下，人们只能幻想借助具有超人力量的神来实现征服自然的愿望。我的摘抄和批注:好词:我的积累佳句:我的积累我的困惑同学们，你们在阅读中存在什么困难需要老师解答？融会贯通中国古代神话故事远远不止这几个，在漫长的历史开展进程中，勤劳智慧的中国古代先民创造了许多想 象瑰丽的神话故事。同学们，干将莫邪高辛嫁女风伯雨师的故事你们知道吗？它们究竟讲了 什么呢？大家快去书中寻找答案吧！交流课任务单班级：姓名：书名：中国古代神话交流任务一：抓住故事的起因、经过、结果把握文章主要内容。

11、夸父追日：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，就到黄河、渭水喝水。水不够，又去 北方的大湖喝水。还没赶到大湖就渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。燧人氏钻木取火：人类没有火，好不容易得到火种还得日夜小心守候。智者为了寻到取火的方法，来到燧明国，看到鸟儿 啄食燧木产生火光，受到启发，创造了钻木取火，这个创造给人类带来了很大的变化。人们为了感念智 者，就把他称为“燧人氏”。盘古开天辟地女娟造人补天龙生九子交流任务二：关注人物形象盘古开天辟地燧人氏钻木取火夸父追日女期造人 补天精卫填海主要人物盘古燧人氏夸父人物形象开天辟地不畏艰辛不断探索坚持不懈交流任务三：感受神话故事中神奇的想象前面

12、我们交流了抓住故事的起因、经过、结果把握文章的主要内容，现在我们来说一说：你觉得故 事中最神奇的地方在哪？她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入泥潭里，将水搅成浑黄的泥浆，向地面上这么挥洒，泥点溅落的地 方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿没有两样。“妈妈，妈妈”的喊 声，震响在女娟的周围。女娟造人补天节选盘古在临死的时候，周身发生了巨大的变化。他口中呼出的一团团气，变成了浮游的风和云。他发 出的声音，变成了滚过天空的隆隆雷声。他的左眼睛变成了太阳，照耀大地万物。他的右眼睛变成了月 亮，给夜晚带来光明。他的手足和身躯变成了大地的四极和五方的名山。他的血液变成了江河。他的筋 脉变成了道路。他的肌肉变成了田地。他的头发和胡须变成了天上的星星。他的皮肤和汗毛变成了花草 树木。他的牙齿、骨头、骨髓那么变成了蕴藏在地底下的闪光的金属、坚硬的石头、美丽的珍珠和柔润的 玉石。就连他身上的汗水也变成了无尽的雨露和甘霖。盘古开天辟地节选我认为最神奇的地方：节选