2021-2022学年云南省西双版纳市高考考前模拟语文试题含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。.1、阅读下面的文字，完成以下小题。材料一：扎染古称扎缀、纹缀、夹缀和染缀，是白族特有的传统民间工艺产品。白族扎染历史悠久，据实仪录载：“汉 年间有染缀色法，不知何人所造。”从南诏国传和张胜温画卷中人物的衣着服饰来看，早在一千多年前白族 先民就懂得了 “染采纹秀”。特别在盛

2、唐时期，扎染已在白族地区成为民间时尚，扎染制品也成了向皇帝进献的贡品。 白族扎染集文化、艺术为一体，其花形图案以规那么的几何纹样组成，布局严谨饱满，多取材于动、植物形象和历代王 宫贵族的服饰图案，充满生活气息。2006年云南白族扎染技艺被文化部列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 如今，白族扎染屡次被评为云南省乃至中国优秀工艺品，并作为特色旅游品远销海外。（金少萍白族扎染工艺文化的传承、保护与开发，2005,中南民族大学学报（人文社会科学版） 材料二：扎染的制作方法别具一格，古籍生动地描述了古人制作扎染的工艺过程： “撷撮采线结之，而后染色。既 染，那么解其结，凡结处皆原色，余那么入染矣，其色

3、斑斓。”扎染一般以棉白布或棉麻混纺白布为原料，主要染料来自 苍山上生长的蓼蓝、板蓝根、艾蒿等天然植物的蓝靛溶液，尤其是板蓝根。扎染最主要的两道工序是扎花和浸染，用 纱、线、绳等工具，对织物进行扎、缝、缚、缀、夹等多种形式组合后染色。扎花的目的是使被扎结局部保持原色， 而未扎局部均匀受染，从而形成深浅不均、层次丰富的色晕和皱印。它既可以染成带有规那么纹样的普通扎染织物；又 可以染出表现具象图案的复杂构图及多种绚丽色彩的精美工艺品，稚拙古朴，新颖别致。扎染有一千多种变化技法， 各有特色。著名的“卷上绞”，晕色丰富，变化自然，趣味无穷；更使人惊奇的是扎结每种花，即使有成千上万朵， 染出后却不会有相同

4、的出现。这种独特的艺术效果，令机械印染工艺难以望其项背。（摘编自中国少数民族文化大辞典西南地区卷）材料三：白族扎染承载着白族千年来的理想和喜爱，尤其是白族妇女的心理状态及其开展轨迹。因为扎染者的不同，她们 的理想、心态，以及对自然的取舍，取舍后对图案图样的设计处理也不可能完全相同，所以每一件扎染都不可能雷同， 都是一件件研究白族千年心理、理想的艺术珍品。白族扎染的布料自古使用的是农村妇女自织的土布，它的扎花是唯独白族才有的、传承了千百年的民族手工工艺， 它的浸染流程从染料的采撷、制作、浸染、漂晾都是白族独有的制作法。因此白族扎染是白族民族性的一个载体，它 键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全

5、文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 结合“沙鸥海鸟同浪花嬉戏，苍山雪峰与长空共舞，白云、白雪、浪花，陶冶着白族人民的情操，喜白、爱白，以白 为净，以白为尚，以白为美，成了白族人民的又一传统审美意象蓝色的天，蓝色的海，蓝色的山，宁静而平和， 造就了世世代代在苍山洱海生活的白族人民宁静平和的心理素质，也造就了白族人民对蓝色的特别喜爱”等句子可以 具体把握。【点睛】非连续性文本的解题方法：4 .梳理层次明要点。阅读新闻类非连续性复合文本，首先，应梳理文本的结构，辨析清楚文本一共由几局部组成；其 次，要根据材料的出处，从标题要素入手，整体把握各那么材料的大致内容；最后，

6、聚焦新闻中的导语、图表中的数据、 报告中的结论、评论中的观点等关键信息，多元组合，整体把握非连续性文本的核心要义。有些文段没有明显中心句, 必须对几个互有关联的句子进行意义整合，进而明确文本的主要观点。5 .审清要求细作答。单项选择题一般是梳理结构或句意理解，要看清题干是选择正确的还是不正确的一项；多项选择题一般是 内容概括或观点分析与评价，要注意把非连续文本的相关内容关联起来一一进行比对；概括题的关键是审清题干的要 求，把握概括的对象、数量、范围等要求，然后筛选有效信息进行优化组合。概括的基本方法有摘句法、连词法、归 并法。无论哪种方法，尽量利用文本中的相关词句或数据作答。组合后的答案一定要

7、用序号标出，且分点对齐。2、1. C. D2 .材料二，从国家和政府方面，提出推动媒体深度融合的总体要求及目标。材料三，从具体操作方面，提出媒体融合 要“融”科技和“融”媒体两条途径。材料四，从实际应用方面，以2019年“两会”报道融合信息技术为例，提供一 个成功的范式和样本。【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“以下对材料 一内容的理解，分析不正确的一项”，然后浏览选项，到材料一中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。C项，“2015年手机网民规模到达61981万人，手机网民占整体居民的比例为90.1%,比2014年增长了 4.3%

8、”错误， 2015年手机网民占整体网民的比例为90.1 %,而不是整体居民。应选C。1 .此题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确” 或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。A项，”加快从相离阶段迈向相加阶段”错误，从材料来看，应该是加快从相加阶段迈向相融阶段。”错误，从材料来看，媒体融合不是简单的机构建B项，“媒体融合主要是在是理念革新的基础上建立各级机构 立而是机制革新。C项，“融合了人工智能、5G、VR/AR等信息技术的智能设备的广泛应用”错误，从材料来看，应该是智能设备 在

9、两会上的广泛应用，选项缺少“在两会上”这个条件。应选D。2 .此题考查学生筛选概括文本信息，评价文本的主要观点和基本倾向的能力。解答此题，首先要明确题干的要求，如 此题“三那么文字材料分别是从哪三个角度讨论媒体深度融合的问题”，然后浏览三那么文字材料，抓住“媒体深度融合 的问题”这一中心，结合三那么材料的出处来分析各自的角度是什么。材料二是习总书记在十九届中央政治局第十二次 集体学习时的讲话，这显然是从国家和政府的角度来谈的，第一段“我们坚持导向为魂、移动为先、内容为王、创新 为要，在体制机制、政策措施、流程管理、人才技术等方面加快融合步伐，建立融合传播矩阵，打造融合产品，取得 了积极成效。我

10、们要立足形势开展，坚定不移推动媒体深度融合”和第三段“推动媒体融合开展，要统筹处理好传统 媒体和新兴媒体、中央媒体和地方媒体、主流媒体和商业平台、群众化媒体和专业性媒体的关系”，这是推动媒体深 度融合的总体要求，第二段“实现各种媒介资源、生产要素有效整合，实现信息内容、技术应用、平台终端、管理手 段共融互通，催化融合质变，放大一体效能，打造一批具有强大影响力、竞争力的新型主流媒体”是推动媒体深度融 合的目标。材料三，第一段说“媒体融合首先要从融科技入手，占据新媒体、新技术的制高点进行平台优化和建 设、内容生产和分发、价值聚合与表达”，第二段说“媒体融合还要真正融媒体，从变量到增量，放大一体效能

11、”， 这是从具体操作方面，提出媒体融合要“融”科技和“融”媒体两条途径。材料四，一共四段文字，第四段说“融合 了人工智能、5G、VR/AR等信息技术的智能设备在两会上的广泛应用，极大丰富了媒体的报道方式和手段，为媒体深 度融合提供了成功范式和样本”，这是对前两段的概括，由此可知，这是从实际应用方面，以2019年“两会”报道融 合信息技术为例，提供一个成功的范式和样本。3、1. BC2. 5G技术的开展和应用为中国社会开展带来的影响：（1）开启万物互联新时代，催生各领域各行业不断创新开展；（2） 为中国社会开展带来生产方式与生产力的巨大革新；（3）人们日常生活将变得更加智能、高效与便捷；（3）支

12、撑经济数 字化网络化智能化开展，促进中国经济新增长；（4）实现与国际社会的合作交流，提升中国国际影响力；（5）带来网络 安全等新风险。【解析】.此题考核筛选并整合文中信息的能力。解答此题，考生要浏览选项，然后到材料中圈出相关内容，最后进行比对。B项以偏概全，“5G 高时速、低时延，广连接的三大特性解决了人工智能的核心要素在实际运用中面临的困境” 中“5G的三大特性解决了人工智能的核心要素在实际运用中面临的困境” 一句有误，据原文“5G的三大特性是高速 率、低时延、广连接，5G核心网分布式架构完美适配应用延伸到边缘的需求，这就解决了万物互联的一大瓶颈一一边 缘计算的算力得到了解放。人工智能的核心

13、要素为数据、算力、算法，5G为算力提供保障的同时，还解决了数据问题” 可知，只提及5G的三大特性解决了 “数据”“算力”问题，未包括“算法”。应选B。1 .此题考查对文章有关内容的概括和分析能力。解答此类试题，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件 或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。C项曲解文意，“工业和信息部大力推进5G商用部署，积极开展5G网络建设，加快推广5G技术的应用，5G网络目前 已在全国大、中城市城区实现连片覆盖”中“大、中城市”的说法扩大了 5G网络覆盖范围，原文说“5G网络已在全 国主要城市城区实现连片覆盖”。应选C。2 .此题主要考查对文章信息的整合和对内

14、容的理解和概括能力。此题是非连续性文本阅读，解题时要审清题干，找出 关键词语，把握答题方向；然后要通读文章，整体把握文章内容大意，理清要点，在文中找到与选项相关的语句或段 落，并将需要的信息进行筛选整合概括。最后归纳要点分点作答。此题要求简要概括5G技术的开展和应用为中国社会开展带来的影响。材料一说“5G应用的探索，包括但不局限于智能网联汽车、智能工厂、智能医疗、智能电网、智慧教育、城市安防、 无人机、智能农业、智慧新媒体等”，“AI的高速开展，在各行各业落地并带来了巨大的想象空间”，“随着5G网 络在全球的部署以及更多合作伙伴的参与，5G的行业应用前景清晰而广泛”，“5G核心网分布式架构完美

15、适配应用延 伸到边缘的需求，这就解决了万物互联的一大瓶颈边缘计算的算力得到了解放”，材料三说“5G是实现万物互联 的关键信息基础设施”，据以上信息，可以归纳出5G技术的开展和应用开启万物互联新时代，带来了各领域各行业不 断创新开展的契机，也从生产方式与生产力等方面为中国社会向前开展带来了的巨大革新；材料一中的“如互联网一 般再一次革新人类日常的生产生活”，材料二中的“中国就已经在日常生活中的具体技术实施方面取得了进展”，据 这些信息可以归纳为5G技术的开展和应用给人们日常生活带来了巨大变化，人们的日常生活将变得更加智能、高效与 便捷；据材料三“5G是实现万物互联的关键信息基础设施，对促进经济社

16、会数字化转型具有重要支撑引领作用有 力支撑了工业经济数字化网络化智能化开展”可知，5G技术的开展和应用支撑了经济数字化网络化智能化开展，对促 进中国经济新增长有推动作用；据材料三“国际电信联盟副秘书长马尔科姆琼森代表国际电联感谢中国在促进5G 标准方面所作的努力。他介绍了国际电联在5G频谱和国际标准方面所做的一系列工作,强调要与中国进行更多的合作, 希望中国的企业界和学术界更加广泛加入到5G的技术应用开发中”，“中国在5G技术上的开展和应用方面走在世界 前列，并且最有可能引领这股大潮在全球的开展”可知，5G技术的开展和应用实现了中国与国际社会的合作交流，中 国在国际上的影响力不断提升；据材料三

17、“它的开展面临频谱资源选择、网络安全挑战等系列问题，带来了隐私保护法 律适应性的新风险，应从技术、管理、法治等方面进一步完善与应对”可知，5G技术的开展和应用也有弊端，它带来 了网络安全等新风险的出现。【点睛】“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。 答题技巧：(1)通读材料，阅读文字材料，概括每那么材料的主要内容；读懂图表。通过分析、比拟、综合找准话题，探究材料之 间的联系，明确不同点，找准每那么材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳文本的主要内容及文本主题。(2)整合文本重要信息，审准题意，锁定有效信息材料；在信息区间筛选

18、关键词句，提取有效信息，分条归纳作答； 归纳整合；对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比拟选项和和原文的差异，注意有无偷换概念、以偏 概全、答非所问、无中生有、强加因果等问题。4、君子生非异也 善假于物也 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 锦帽貂裘 千骑卷平冈【解析】此题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两 大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和 字义分不开，学生应借助字义来识别字形。(1) “借助外物的力量来弥补自己天性禀赋缺乏”是提示，同时注意“生”

19、的书写；(2) “提醒当朝者不要重蹈秦朝 灭亡的覆辙，以防止踏上灭亡之路”是提示，同时注意“鉴”的书写；(3) “众多随从个个精神抖擞跟随自己出猎” 是提示，同时注意“貂裘”的书写。【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来(背诵不出)；二是顺序错乱，张冠李戴；三是 书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急 躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序 不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。5、1. C2.怀才不遇之悲。通过贾谊、王粲的典故。

20、既要扭转乾坤，但并不贪恋禄位的崇高理想。通过范蠡功成身退、 泛舟湖上之典。清高自守的人格自况，对猜忌小人的无情嘲讽。通过庄子寓言。【解析】.此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时， 首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理 解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，“由颔联的激昂转入消沉，诗人想象自己一生无为，只能在白发苍苍的晚年泛舟湖上，渺如沧海一粟”错误， 意思表述全然相反。颈联是说自己总想着年老时归隐江湖，但必须等到把治

21、理国家的事业完成，功成名就之后才行， 情感比拟积极。应选c。2.此题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注 释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感; 可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可 以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形 象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。七、八句借庄子寓言表示自己敝履功名利禄，正告他人不要妄加猜想。这两句诗，既说明自己没有

22、患得患失的私心杂 念，胸次光明磊落，淡泊宁静，为上面“永忆江湖”句提供有力的论证；又表示对世间一切肮脏事物，睥睨蔑视，决 不妥协容忍；还尖锐地批判那些捧住权位不放的禄蠹，对他们尽调侃奚落的能事。【点睛】鉴赏诗歌思想情感，这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能表达作者思想观 点和情感态度的词语或句子；分析景语。注意按照“意象一意境一诗情”的思路去揣摩；结合注解，了解作者的 生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家 诗人更要留心；了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情

23、并非单一, 而是丰富复杂的；注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚 守节操、忧国忧民等。6、不知其几千里也 其翼假设垂天之云 新沐者必弹冠 新浴者必振衣 百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓 宁移白首之心 不坠青云之志击空明兮溯流光望美人兮天一方【解析】此题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。 此题属于后者。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑 性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“垂,，“

24、沐”“霜”“溯”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。7、例文1我认为学校要求学生穿校服上网课，并不是形式主义，而是学校对网络教学的一种安排，是有利于学生们学习的。 要求学生们上网课穿校服，第一能增强学生们上课的正式感，这样能够提高学生学习的专注度；第二能够增强学生的 荣誉感，因为穿校服是学生身份的表达。同样老师上网课也要着正装，不能随意着装。所以在学生们上网课的这段时 间，学校对老师和学生的要求都一样，都是按着在校的要求和状态展开的，包括学生们的作息时间，课程安排等等。上网课，与在学校上课唯一的区别就是，学生的学习地点由学校转换到了家里。而学生们上网课的学习效果，也超过 了

25、学校之前的预期。例文2但是，虽有多个省区市新增确诊病例零增长，但零增长并不意味着零风险；尽管目前疫情防控形势积极向好的态 势正在拓展，但还处在“最吃劲的关键阶段“。这样的形势告诉我们，疫情防控远远没有到“刀枪入库、马放南山” 的时候，绝不能为了贪图一时的口腹之欲、撒欢之快，而令万千努力付诸东流。“谁无风暴劲雨时，守得云开见月明。” 只有刹住松劲侥幸的苗头，坚决不让疫情抬头，才能早日迎来战胜疫情的兆头。待到疫情过去，大家想去哪里都可以, 想每天聚在一起都可以，想顿顿吃火锅措串也没问题。只是，还要再克制一段时日，静待春暖花开、防疫胜利、一切 如常。【解析】此题考查微写作的能力。作答这类题目，要认真

26、阅读材料，全面审清题意。针对材料一，可以提出为了提高学生上网 课的专注度，形成一种仪式感，对学生形成无形中的一种监督，以助学习这样的观点；也可以认为学习效率的提高， 不是一件衣服决定的，关键还是要靠个人；也可以二者结合进行论述。合理组织语言作答，字数不少于150字。对于 材料二，第一段是列出了一些对疫情麻痹大意、侥幸松懈的现象；第二段是对第一段出现的这些现象的“委婉理解”， 而学生在续写的时候要抓住续写开头的一个词“但是”，即对第一段出现的这些现象的不认可、否认，围绕“不能为 了贪图一时的口腹之欲、撒欢之快，而令万千努力付诸东流”进行续写即可。【点睛】微写作成文考前须知：（1）全面审清题意。审

27、清题干和提示的各项要求，如写作范围、文体、重点、篇幅等。尤其重 要的是弄清其涉及到的是哪方面的能力。（2）把握材料。微写作为写作者提供了材料，常常是创设某种情景，让考生 依情景作文；提供一个场景，让考生进行描述，抒发感情，或发表看法，提供一段寓言故事，让考生提炼观点加以论 证；提供一幅或多幅漫画，按要求作文；摆出某种现象由此提出问题让考生写评论，谈看法?不管是何种形式，都要力 求吃透材料，把握主旨，同时能跳出材料，领悟内涵，理解题外话，真正洞察材料所暗示的中心，才能使作文立意准、 立意高。（3）内容要精悍。微作文重在突出某一单项能力，因此要在有限的篇幅内将某项能力充分展现出来，就要求 内容要精

28、悍。首先要有鲜明的灵魂，紧紧围绕一个话题或中心，切忌无中心、言不由衷的拼凑式；其次，要有清晰的 条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，给人明快清晰之感，防止“杂乱无章”；再次是语言 精练，杜绝废话。8、有志者事竟成。凡能有所成就者，无不是有志之人。“志”让项羽破釜沉舟，一举击败秦军；“志”让詹天佑砥砺 奋进，成为中国铁路之父；“志”让鲁迅毅然弃医从文，拯救万民于水火。【解析】此题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写 给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。 微

29、写作的语言要求准确、简明、合理、得体。“功崇惟志，业广惟勤”的意思是：取得伟大的功业，是由于有伟大的 志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。文章可以围绕“志”或“勤”来写，观点准确，有论据分析，思路清 晰，语言流畅。如天道酬勤。爱迪生说“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”古往今来，多少成功 之人，无不是通过挥汗如雨的付出才开启了通向成功与真理的大门。所以只要勤劳，自有酬谢。【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内。从表达方式看，可以把微写作分为六大类：记 叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。此题属于议论性微写作。议论类微写作要求考生能

30、够对某一事物、 某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先表达现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料, 用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心, 提出解决问题的方法。记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的 某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个 性。说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。事物说明文 的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。

31、语言要通俗易懂、科学严谨。直抒胸臆的抒情类微 写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以 采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写作，往往 需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、 称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。9、【例文】青年要坚定理想信念 各位高三学子们:大家好！党的十八大以来，习近平总书记发表一系列关于青年工作的重要论述，内涵丰富，思想深刻。“人的一

32、生只有一 次青春，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”由此，青年有为，朝气蓬勃，努力奋斗，方能助力 中华民族伟大复兴的中国梦早日实现。青年奋斗助力中国梦实现需要有理想。二十世纪初，当代中国正处在水深火热之中，外有强敌环伺，内有国家忧 患。一些饱含救国救世伟大理想的青年人投身革命中，奉献自己，散发光和热。正是这些青年人给社会带来了希望, 给国家带来了曙光。数风流人物，还看今朝。在新时代下，同样涌现出优秀的、满怀理想的中国青年，在祖国边疆守 卫的战士、奋斗在抗震救灾第一线的武警官兵、在大山深处教书育人的大学生志愿者数不清的优秀青年，唱不完 的青春赞歌，身怀远大理想的青年人正积极以实际

33、行动助力中国梦的早日实现。青年奋斗助力中国梦实现需要有本领。“嫦娥”飞九天、“玉兔”游广寒。嫦娥四号探测器自主着陆在月球反面, 让每一个中国人都为之鼓舞和骄傲。而这背后的助推者一一嫦娥四号探月工程团队的平均年龄为33岁，他们成为团队 中的中流砥柱，探月工程的成功实现少不了这些有本领、有才华的新青年。还有港珠澳大桥的工程师团队、高铁动车 组的制造运营团队等等。而今青年纷纷走上重要岗位，身怀本领，发挥自己的特长，是撑起高楼大厦的中坚力量。青 年人拥有过硬的本领，坚持脚踏实地的品质，能够为中国梦实现添砖加瓦。青年奋斗助力中国梦实现需要有担当。天下兴亡，匹夫有责。无数青年人为实现祖国兴盛、社会和谐而投

34、入到需 要他们的地方去。“村民贴心人”程广京不负自己身为父母官的责任，积极带着村民脱贫致富;致力保护鹦哥岭的27 名大学生踏遍鹦哥岭的每一寸土地，不仅给生态带来巨大改变，还使得黎族百姓走上了致富路;深山中教书育人的最美 教师;火车站台为抢救病人错过火车的最美护士这些青年人不忘自己肩负的责任重担，燃烧青春的光和热，为中国 梦早日实现添烛增焰。青年兴那么国家兴，青年强那么国家强，青年有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。新时代下的 中国青年坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，中华民族伟大复兴的中国梦终将在青年一代的接力奋斗中变成现实！我的演讲完毕，谢谢大家！【解析】此题考查学生的写作能

35、力。此题是近年来出现的任务驱动型作文。这类作文类似于评论类文章。写作时，应写成议论 文，也要在看懂材料的基础上，明确立意，形成观点。同时，应根据观点从原因、意义、作用等方面来论证说理。也 可以根据具体的观点，从为什么、怎么样等角度来论证分析。此题作文要想准确立意，认真分析材料是关键。【审题】材料一重点“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生”，即青年人要有理 想，材料二“广大青年一定要坚定理想信念”，即青年人要有坚定信念。青年人如何珍惜青春，我们要开放自己的心 灵世界；努力充实自己；从生活小事做起，珍惜青春，做青春的主人。演讲稿围绕“广大青年坚定理想信念”展开

36、。 写演讲稿，要注意演讲对象和格式要求，语言要亲切而有激情。【立意】充实自己，承当责任，服务社会；放飞梦想，勇于创新，要追求美好青春，让青春更加飞扬；坚定理想，获得力量等 等。【结构】题目切题青年要坚定理想信念，第一段点题，“人的一生只有一次青春，现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是 用来回忆的。”第二段、三段、四段并列式论述，“青年奋斗助力中国梦实现需要有理想”“青年奋斗助力中国梦实 现需要有本领青年奋斗助力中国梦实现需要有担当”。最后一段强调“青年兴那么国家兴，青年强那么国家强，青年 有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。【素材】.百年的秋冬春夏流过，百年的砥砺奋进前行。百

37、年宏伟而辉煌的历程表达了共产党人的最初愿望，承当着共产党人 的使命。作为新时代的接班人，我们必须坚定自己的理想信念，勇挑历史重担，坚定不移地奋斗。1 .列夫托尔斯泰曾经说过，“理想是灯塔。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有美好的生活。” 一个人 生活在这个世界上，不仅满足于物质享受和感官愉悦，还需要有一种崇高的精神寄托。崇高的理想，坚定的信念，是 生命的精神支柱。有理想的人就像有翅膀的鸟。历代以来，由于有伟大的理想，并为之一生奋斗，无数人取得了辉煌 的成就。我们敬爱的周总理，当他还是学生时，他的一句话“为中华之崛起而读书”曾经让很多人惊叹。他致力于在 生活中实现这一理想，这也使他的生

38、活与众不同，并实现了生命的至高价值。2 .生活就像一座房子，信仰就是一个支柱；柱子坍塌，柱子坚固。坚定信念是成功的基础，当你有信心，有决心和勇 气面对困难时，就有可能创造出“水滴石穿”的奇迹！我们必须采取坚定的政治立场，在重大思想理论问题上划清界 线，澄清模糊的理解，坚决抵抗各种错误和腐朽思想的影响，始终保持对马克思主义、对中国特色社会主义、对实现 中华民族伟大复兴的坚定信念。实现中华民族的伟大复兴。【点睛】材料作文写作策略：引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或 概述，三言五语即可。议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关

39、系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出 观点做铺垫，这局部不能太长，百字左右即可。提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例 也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点 阐述得深刻有力，三四百字即可。深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。寄托着白族的民族理想和情趣，它是了解白族民族

40、性的又一个靓丽窗口。就此意义上来说，白族扎染不是一般意义上 的商品，而是一种特殊的商品，一种具有传统文化 价值和民族价值的商品。白族扎染的底版全是靛蓝色，先民们选择这种色彩，决非偶然。蓝色的天，蓝色的海，蓝色的山，宁静而平和， 造就了世世代代在苍山洱海生活的白族人民宁静平和的心理素质，也造就了白族人民对蓝色的特别喜爱。蓝色成了白 族传统审美意象的基调。蓝底上起白花（花式、花样、图案、图样）是扎染的特色，这白色也决非偶然的选择。洱海 碧波荡漾，浪花绽放；天宇苍空浩渺，白云悠悠；沙鸥海鸟同浪花嬉戏，苍山雪峰与长空共舞，白云、白雪、浪花， 陶冶着白族人民的情操，喜白、爱白，以白为净，以白为尚，以白为

41、美，成了白族人民的又一传统审美意象。以蓝白 二色为主调的扎染艺术构成了宁静、平和、宽容的世界，营造出古朴的意蕴，给人以“青花瓷”般的淡雅美感。（夏丽丽扎染艺术的人文精神与设计传承研究，浙江理工大学学报，2013）1.以下对材料中“扎染”的相关理解，正确的一项为哪一项（）A.扎染是白族特有的传统民间工艺产品，2006年列入首批国家级非遗名录，这使白族扎染技艺享誉海内外。B.扎染的主要布料是农村妇女自织的棉白布或棉麻混纺白布，最主要的染料来源是苍山上生长的板蓝根。C.扎染最主要的两道工序是扎花和浸染，扎花是为了防染，故扎染的艺术性和价值主要取决于浸染这道工序。D.扎染的扎花手艺和浸染流程都是白族独

42、有的工艺，承载着白族千年来的理想和喜爱，因此最能表达白族的民族性。 2.以下对材料相关内容的理解和分析，不正确一项为哪一项（） A.白族扎染的花形图案以规那么的几何纹样组成，多取材于动、植物形象和历代王宫贵族的服饰图案，充满生活气息。 B.扎花的目的是使被扎结局部保持原色，而未扎局部在浸染时均匀受染，从而形成深浅不均、层次丰富的色晕和皱 印。C. “卷上绞”是扎染的著名技法，它最令人叹为观止之处是扎结每种花即使有成千上万朵，染出后却不会出现相同 的花。D.全用靛蓝色为底版，在蓝底上染出白色的花式、花样、图案、图样，这正是白族扎染独有的特色，也是具有白族 价值的独特商品。3.根据上述材料，概括白

43、族的另外两个民族特色。心灵手巧，多才多艺，善于创造； 2、阅读下面的作品，完成各题。材料一：材料二:党的十八大以来，我们坚持导向为魂、移动为先、内容为王、创新为要，在体制机制、政策措施、流程管理、人 才技术等方面加快融合步伐，建立融合传播矩阵，打造融合产品，取得了积极成效。我们要立足形势开展，坚定不移 推动媒体深度融合。传统媒体和新兴媒体不是取代关系，而是迭代关系；不是谁主谁次，而是此长彼长；不是谁强谁弱，而是优势互 补。从目前情况看，我国媒体融合开展整体优势还没有充分发挥出来。要坚持一体化开展方向，加快从相加阶段迈向 相融阶段，通过流程优化、平台再造，实现各种媒介资源、生产要素有效整合，实现

44、信息内容、技术应用、平台终端、 管理手段共融互通，催化融合质变，放大一体效能，打造一批具有强大影响力、竞争力的新型主流媒体。推动媒体融合开展，要统筹处理好传统媒体和新兴媒体、中央媒体和地方媒体、主流媒体和商业平台、群众化媒 体和专业性媒体的关系，不能搞“一刀切”、“一个样” O要形成资源集约、结构合理、差异开展、协同高效的全媒 体传播体系。没有规矩不成方圆。无论什么形式的媒体，无论网上还是网下，无论大屏还是小屏，都没有法外之地、舆论飞地。 主管部门要履行好监管责任，依法加强新兴媒体管理，使我们的网络空间更加清朗。（习近平总书记2019年1月25日在十九届中央政治局第十二次集体学习时的讲话）材料

45、三：媒体融合首先要从“融”科技入手，占据新媒体、新技术的制高点进行平台优化和建设、内容生产和分发、价值 聚合与表达。媒体不仅是新观念的传播者，也应是新技术的实践者。媒体融合需要内容和技术的双驱动，需要以先进 技术为支撑、以优质内容为根本，充分发挥互联网思维优势，推动传统媒体和新媒体从简单的形式相加到深度的内容 相融。我国的媒体融合开展要依托“智媒”和“智网”的强建设和高覆盖，充分利用人工智能、移动网络及新兴媒体 的技术和思维进行深化创新。媒体融合还要真正“融”媒体，从变量到增量，放大一体效能。融合开展，合而为一，媒体融合不是简单的机构 建立而是机制革新。推动媒体融合开展，需要从本质上坚持一体化

46、的开展方向。在新技术助推之下新媒体迅速开展， 各种新思维、新理念随之而生，两微一端、短视频、自媒体传播等一度成为媒体开展的变量。媒体融合那么是有效整合 新技术、新媒体的手段，让新兴媒体中的变量成长为提高传播效率、传播主流思想的增量。（光明日报）材料四：在今年两会的新闻报道中，信息技术在推动媒体深度融合上发挥了越来越重要的作用，顺应了全媒体时代开展的 大势。梅地亚中心作为两会新闻中心举行了多场新闻发布会，也是两会记者工作的重要场所。为保证中外记者顺利完成 新闻稿件的编发和传输，新闻中心一楼设立了通信网络服务室，首次提供5G网络全覆盖。中国联通北京分公司设置了 一个5G体验区，有一台CPE（客户终

47、端）设备和两台VR头盔设备。其中，CPE设备将5G网络信号进行转换，实现手机、 平板电脑等终端与5G的连接。VR头盔设备，可用于观看从人民大会堂传输过来的两会VR直播节目。中央广播电视总台的两个机器人“小融”和“小白”均参与了两会报道，人们可以和他们互动，两个机器人还可 以根据两会全网相关文章和讨论预测记者招待会的热词。新华社的人工智能（AI）智能播报员“新小萌”那么可以模拟主 持人进行播报新闻，仿真度极高。人民网的“小融”满腹经纶，可以随时和它互动。可以说，融合了人工智能、5G、VR/AR等信息技术的智能设备在两会上的广泛应用，极大丰富了媒体的报道方式 和手段，为媒体深度融合提供了成功范式和

48、样本。（中国电子报）.有以下对材料一内容的理解,分析不正确的一项为哪一项（）A. 2008-2018年间，网民规模和互联网普及率都在不断攀升，到了 2018年网民规模到达82851万人。B. 2008年到2009年是手机网民规模增长最快的一年，从11760万人增长到23344万人，增长了 11584万人。C. 2015年手机网民规模到达61981万人，手机网民占整体居民的比例为90.1%,比2014年增长了 4.3%.D. 2009年互联网普及率为28. 9%,比2008年同比增长了 6. 3%,是2008年到2018年涨幅最大的一年。1 .以下对材料相关内容的概括与分析，正确的一项为哪一项（）A.目前，我国媒体融合开展整体优势还没有充分发挥出来。所以，要坚持一体化开展方向，加快从相离阶段迈向相 加阶段。B.媒体融合主要是在是理念革新的基础上建立各级机构，推动媒体融合开展，从本质上坚持一体化的开展方向。C.融合了人工智能、5G、VR/AR等信息技术的智能设备的广泛应用，极大丰富了媒体的报道方式和手段，成功实现了 媒体深度融合。D.打造新型的主流媒体，需要利用流程优化、平台再造，整合媒介资源、生产要素，实现信息内容、技术应用等共 融互通，催化融合质变，放大一体效能。2 .三那么文字材料分别是从哪三个角度讨论媒体深度