2022少儿声乐课教学计划_儿童声乐课教学计划.docx

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1、2022少儿声乐课教学计划_儿童声乐课教学计划 少儿声乐课教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“儿童声乐课教学安排”。 少儿声乐课教学安排范文 光阴如水，我们又将迎来新的教学工作，是时候抽出时间写写教学安排了。为了让您不再有写不出教学安排的苦闷，下面是小编为大家收集的少儿声乐课教学安排范文，希望对大家有所帮助。 少儿声乐课教学安排1 少年儿童是歌颂训练的最佳时期，通过歌颂既能陶冶情操、激发智商，培育其主动、健康、活泼向上的审美情趣，又能培育少儿的独唱、合唱、舞台表演实力。 一、教学目标：主要是经过系统的学习唱歌，通过严格的气息、发声等方面的科学训练，建立完善的歌颂状

2、态，最终使学生达到歌颂收放自如、声情并茂，上台尽情演唱的水平。 二、教学内容： 第一期：爱好是最好的老师，本教学法通过培育孩子爱好为主的基础上，协作少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子能够正确发声，在音准和节奏上有所提高并能够流畅娴熟自然的演唱歌曲。 学习曲目：划船歌小红帽数鸭子 粉刷匠小星星祖国祖国我们爱你小雨点等 其次期：主要学习歌颂的各种演唱技巧，包括歌颂咬字、歌曲换气等，让孩子对唱曲有肯定的理解。老师还会教孩子一些基本动作，使孩子能够在歌曲中敏捷运用。 学习曲目：卖报歌大树桩你有几岁金孔雀祖国祖国多漂亮华蜜的花朵等 第三期：主要学习歌颂中歌曲的艺术表现、感情在歌曲中的运用。

3、歌颂表演以及舞台风度等，让孩子能够在舞台上尽情表演。 学习曲目：造月亮春天的孩子小白船小螺号童年是什么等。 三、教学对象 ： 全体声乐学生 四、教学目标 ： 1、培育学生对音乐的爱好，激发学生对唱唱的宠爱。 2、培育学生对音乐的感受实力和鉴赏实力。能做到有感情的歌颂。 3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的爱护嗓子; 4、培育学生独立识谱和处理歌曲情感的实力。自己能很好的演绎歌曲。 五、教学重点：培育少儿歌颂的姿态、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的实力及歌曲情感的处理。 六、教学难点：声音的放松，能自如的把握气息，驾驭头声和各个腔体共鸣的运用。 七、教学内容 发声训练: 1.哼

4、鸣练习 5 4 3 2 | 1 | 1 3 5 3 | 1 | M_ M (u) _ 2.打嘟嚕练习1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 | 嘟_ 1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 | 嘟_ 3.母音练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 | mi _- ma _ mi_ 不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。 5 3 4 2 | 1 | a o a 此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清楚，声音要光明，共鸣要丰满，歌声要通畅。 4.连顿音练习： 1 3 3 5 | 5 1

5、1 5 | 5 3 3 1 | 1 | mi ma mi ma mi ma m 此条练习曲要求气息连贯，演唱全部的音都应当在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清楚，共鸣丰满。 训练学生正确的歌颂方法(包括：姿态、呼吸以及各个腔体产生共振的实力)、音量、强弱的限制及协调各声部音量的实力。 教学曲目支配： (1)、第1.2课时祖国,祖国我们爱你 (2)、第3.4课时雪绒花 (3)、第5.6课时卢沟谣 (4)、第7.8课时欢乐的节日 (5)、第9.10课时七子之歌 (6)、第11.12课时童心是小鸟 (7)、第13.14课时复习所学歌曲爱好训练依据孩子们的表现不同定期赐予

6、参与演出竞赛机会，通过演出很好的熬炼孩子们歌颂的心里素养，并能驾驭歌颂的技巧，独立的演绎一首歌曲。 拓展：结合近期学习状况和孩子自身的状况指导、排练一些节目参与演出、竞赛等，给孩子们熬炼成长的机会。 教学目标: 通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。 少儿声乐课教学安排2 一、本学期教学目标： 【歌颂歌谣】 1.喜爱歌颂，体验在歌颂活动中的欢乐，并与他人合作演唱 2.学会一些基本的歌颂技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集体歌颂活动中适当限制和调整自己的声音使之与集体相协调。 3.能记住学过的歌曲歌谣的名称

7、;能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感;并能用自然、美妙的声音进行歌颂歌谣表现 【韵律嬉戏】 1.喜爱参与韵律活动和音乐嬉戏;体验韵律活动和音乐嬉戏中的欢乐;能够用身体动作探究、表达音乐以及与他人合作表演。 2.能够较自如的.运用和限制自己的身体动作 ;你简洁好用韵律协助道具;能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人沟通协作 3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能依据音乐的不怜悯绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行创建性活动表现。 【玩奏乐器】 1.喜爱参加打击乐演奏活动;体验并享受与他人合作演奏的欢乐。 2.学会常用打击乐器的基本演奏方法;能够在集体的演奏活

8、动中有意识的限制、调整自己的节奏等;使其与集体相协调;尝试用不同演奏方法创建性的表现音乐。 3.能够相识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点;了解基本的乐器学问;初步了解简洁的节奏型;能看懂简洁的指挥手势含义并与指挥相协作。 4.碰铃 铃鼓 响板。 【音乐观赏】 1.喜爱参加音乐观赏活动，体验并享受音乐观赏过程中的欢乐。 2.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐观赏的过程中尝试与同伴沟通合作。 二、教学进度 九月 1 歌颂歌谣嗡吧吧(蒙氏) 2 韵律嬉戏蹦踏踏蹦踏(蒙氏) 3 韵律嬉戏热带丛林(亲子) 4 歌颂歌谣小脚 6 音乐观赏游

9、乐场 7玩奏乐器厨房音乐(蒙氏) 十月 1 歌颂歌谣洗手擦脸 2 韵律嬉戏小小音乐家 3歌颂歌谣划船 十一月 1 韵律嬉戏彩带舞(蒙氏) 2 音乐观赏纺织歌 3 歌颂歌谣鸽子(蒙氏) 4 韵律嬉戏欢乐小猪(蒙氏) 5 音乐观赏狮子王利用课余时间在幼儿观赏动画片的时候进行。 6 玩奏乐器马蹄声声 双响筒 碰铃 7 歌颂歌谣欢乐哆唻咪 十二月 1 韵律嬉戏圣诞礼盒(亲子) 2 玩奏乐器圣诞铃声或铃儿响叮当任选 腕铃(蒙氏) 一月 1韵律嬉戏小猫钓鱼(亲子律动) 2 音乐观赏糖果舞会(蒙氏) 3玩奏乐器雪娃娃来了 三角铁 沙锤 铃鼓 4 民族舞观赏 韵律嬉戏印度舞 (蒙氏) 【注】 十二月份各班空出

10、两周时间布置教室及打算元旦活动，进入到一月份之后各班老师可依据本班课时完成状况来调整。如没有完成的课程可放到一月下旬完成。 音乐小组教研时间：每个月2 3次教研如有问题可随时进行沟通。 网友对“少儿声乐课教学安排”评价：作者接着努力。 声乐课教学安排 声乐课教学安排少年儿童是歌颂训练的最佳时期，通过歌颂既能陶冶情操、激发智商，培育其主动、健康、活泼向上的审美情趣，又能培育少儿的独唱、合唱、舞台表演实力。但少儿声乐教. 少儿街舞课教学安排 少儿街舞课（鬼步舞）教学安排一、教学目标1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。3、相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿

11、态。4、学会几. 少儿声乐教学 少儿声乐教学歌颂有别于其他艺术形式，它是人自身带有的本能的一种音乐性活动。婴儿时期的第一声啼哭就是一种最原始的发声练习，正因如此，我们可以发觉在少儿阶段，每个人就不同程. 少年宫暑期少儿声乐班教学安排 2022暑期少年宫歌颂爱好班教学安排任课老师：陈淑敏少儿声乐教化有别于成人声乐教化，其根本在于少儿的生理、心理、理解力都与成人存在差异。因此，少儿声乐教化应量体裁衣制定更. 声乐教学安排 声乐 一，课程教学主要目的要求：1学生能基本驾驭正确的呼吸方法用于歌颂。2在巩固中声区的基础上，进行过渡声区的训练，适当扩展音域。 3训练声区的的连接转换，使声区基本. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页