五年级体育篮球运动教案及教学反思.docx

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1、五年级体育篮球运动教案及教学反思课题华东师大版其次章同学运动技能其次节篮球运动（教材版 本名称、章、节名称）教材分析水平三的教学内容是在原地运球的基础上，进行各种行进间的运 球练习。为了适应同学的需求，将运球教学与实战相联系，本节 课的教学内容制定为体前换手运球过障碍。学情分析五班级的同学对篮球的宠爱程度存在明显差距，有的男生球不 离手，而有的女生观察篮球就躲的远远的，但经过前一段时间的 运球学习，同学的整体水平有所提高，但个体差异还是较大的。 为了更好地在课堂中落实“健康第一”的指导思想，有效地激发 同学的运动爱好，提高篮球运动水平，并能较好地完成本课所制 定的教学目标，我在教学中运用大量篮

2、球运球嬉戏，通过这些小 嬉戏的练习不仅达到让同学熟识球性的目的，而且较好地激发了 同学的练习爱好，努力地让篮球成为每位同学的伙伴；同时充分 发挥小骨干在小组合作学习中的作用，不仅师生教学相长，生生 也在合作学练中共同提高。教学目标1、90%的同学基本把握体前变向换手运球过障碍的动作方法，并能在嬉戏活动中较娴熟地运用所学技能。2、进一步提高篮球运球的力量，进展灵敏、协调等身体素养。3、能乐观参加小组活动，懂得关怀同伴、大胆展现自我，表 现出良好的合作精神和合作学习的力量。教学重点和难点进一步提高篮球运球的力量，进展灵敏、协调等身体素养。教学过程1、课伊始，将篮球的一些基本技术编成热身操，师生一起

3、进行 练习。这为本节课奠定了欢乐、友好、和谐的氛围，为后面小组 学习取得良好学习效果做好铺垫。2、球性练习和嬉戏即提高了 学习爱好、复习了已学的运球技能，同时同学在嬉戏中不知不觉 地进入了本节课的主要教学内容学习之中。3、在穿越迷宫嬉戏 中，不同篮球水平的同学实行的运球过障碍的动作会有所不同, 老师乘机引导同学对不同动作进行探讨，并顺势开展本节课的教 学，使得同学对学习技能的动机更加明确，小体操垫的运用是本 节课的亮点，也是解决教学重难点的手段，通过小体操垫的垂直 摆放，很轻松地让同学学会体前变向运球。4、在体前换手运球 过障碍教学环节中，先是将技术动作分解细化，分层次按步骤逐 步进行技术的学习。在练习中充分利用小组合作教学的优势绽开 教与学个环节，由于同学的篮球基础水平存在较大差异，让水平 比较好的同学在小组中发挥骨干作用，对整个小组完成学习任务, 是一个乐观的尝试。5、嬉戏是对本节课所学内容的一个巩固和 提高。通过嬉戏方法和组织的一点小变化，激发不同水平同学的 练习爱好，并在嬉戏结束时奇妙的将球收回球兜内。6、简洁的瑜伽拉伸动作配上老师点拨式的叙述，和着轻松、动 听的音乐，让同学身心得到充分快速的放松。