2021-2022学年吉林省长春市九台区师范高中、实验高中高考仿真卷语文试卷含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文字，完成下面小题。20世纪以来，不断发生的违背生存开展和大自然平衡的种种事件令人痛心。这些问题直接关系到人类是否能够生 存开展，环境急剧恶化、局部冲突不断、贫富差距拉大、过度追求物质享乐等等，这不能不促使人们警觉：地球怎么 了？未来路在何方？是继续沿着彼此对

2、抗、唯物质享乐是求的旧路走下去，还是改弦易辙，走上包容和谐、互尊互利 的康庄大道？这是急需全人类共同思考的现实命题，也是不同文明共同面对的严峻挑战。尼山世界文明论坛大会2016年明确提出：我们尊重不同文明，我们向往天下大同，我们共享人类命运共同体。面 向世界和未来，大会发出开展不同文明间的互动和交流的建议，最终目标是推动构建“” “美美与共”的人 类命运共同体。现代社会人们对物质财富的追求湮没了对精神的追求，国与国、人与人之间缺乏 导致彼此不信任，造成了世界的不平静。这样，现实离人类的美好理想渐行渐远。在当下这样一个大格局大 的形势下，（ ）o社会的开展、国际的挑战、中外比照的现状启示我们，中

3、华文化的弘扬已经到了 的时候，应该自觉地让中华传统文化在新的人类社会秩序构建中发挥重要作用。 1.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A. 20世纪以来，种种不断发生的违背生存开展和大自然平衡规律的事件令人痛心。B. 20世纪以来，种种不断发生的违背生存开展和大自然平衡的事件令人痛心。C. 20世纪以来，不断发生的违背生存开展和大自然平衡规律的种种事件令人痛心。D. 20世纪以来，令人痛心的违背生存开展和大自然平衡的种种事件不断发生。2.以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项（）A.中华文化要有自信和勇气，要敢于直面大国霸权主义，提出具有东方智慧的中国方案 B.中

4、华文化要有自信和勇气，要提出具有东方智慧的中国方案，敢于直面大国霸权主义 C.中华文化要提出具有东方智慧的中国方案，要敢于直面大国霸权主义，要有自信和勇气 D.中华文化要提出具有东方智慧的中国方案，要有自信和勇气，要敢于直面大国霸权主义 3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（） A.和光同尘沟通演化刻不容缓B.和而不同沟通演变刻不容缓C.和光同尘勾通演变迫在眉睫D.本文既有典雅的书面语，也用了较多口语，还用了一些方言词语，这满足了文章表达的需要也显现了作者深厚的 修养。2 .文中的“风”含意丰富，请结合文本简要分析。3 .本文主要表达对父亲的怀念，文中却写了一个“老庄户”，请简

5、要分析作者这样写的用意。10、阅读下面的文字，完成以下小题。况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书苯义、 胡浚等荐，描知苏州，赐敕以遣之。苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘作至府。初视事群吏环立请判牒钟样不省左右顾问惟吏所欲行 止吏大喜谓太守暗易欺。越三日，召诘之日：“前某事宜行，假设止我；某事宜止，假设强我行；假设辈舞文久，罪当死。” 立槿杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。当是时，屡诏减苏、松重赋。钟

6、与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济 农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租。其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩。又置通关 勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民 奉之假设神。钟虽起刀笔，然重学校，礼文惊，单门寒土多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之，或为匿名书毁亮。钟日： “是欲我速成亮名耳。”立奏之朝。召授吏、刑二部司务。迁御史。初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟教延见，执礼甚恭，且令二子给侍，日： “非无仆隶，欲籍是报公耳。“思忠家素贫，来尝

7、缘故谊有所干。人两贤之。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒 于官。吏民聚哭，为立祠。（节选自明史卷一六一，有删改）1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（.）A.初视事群吏/环立请判牒/钟佯不省/左右顾问/惟吏所欲行止/吏大喜/谓太守暗/易欺B.初视事/群吏环立/请判牒/钟佯不省/左右顾问/惟吏所欲行止/吏大喜谓/太守暗/易欺C.初视事/群吏环立/请判牒/钟佯不省/左右顾问/惟吏所欲行止/吏大喜/谓太守暗/易欺D.初/视事群吏/环立请判牒/钟佯不省/左右顾问/惟吏所欲行止/吏大喜/谓太守暗/易欺。2.以下对文中加点词

8、语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.敕，指帝王的诏书、命令。卖炭翁中的“手把文书口称敕”中的“敕”与本文同义。B.传，中国古代由政府设置，供使臣出巡、官吏往来和传递诏令、文书等使用的交通组织系统称为驿传。C.刀笔，旧时公牍称“刀笔”，自宋元后，人们又往往特将讼师幕僚称作“刀笔吏”。D.正统，中国古代纪年法包括干支纪年法、年号纪年法和王公年次纪年法等，“正统”属王公年次纪年法。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.况钟很有才华。他开始时担任尚书吕震的属吏，得到吕震的赏识，向朝庭推荐他担任了郎中。宣德五年，他被提 拔为苏州知府。B.况钟很有治理能力。他刚到任苏

9、州时，假装不懂业务，暗中考察府中群吏，三天之后，下令打死几个人，府吏大 为震动，全都奉法行事。C.况钟重视教育，爱惜人才。况钟想向朝庭推荐邹亮，邹亮被人写匿名信诋毁，况钟不为所动，加快向朝廷推荐。 邹亮后来做到了御史。D.况钟知恩图报。他在做吏员时受到吏部司务平思忠的恩遇，后来况钟屡次延请平思忠到家作客并让自己的两个儿 子伺候他。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡浚等荐，擢知苏州。（2）思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。人两贤之。11、阅读材料，完成下面小题宏于近代得一诗人曰徐渭，其诗尽翻窠臼，自出手眼。有长吉之奇，而畅其语；夺工部之骨，而

10、脱其肤；换子瞻 之辨，而逸其气。无论七子即何李当在下风不知师曾见其诗否然亦宏之鄙见假设此其当师 意与否要非宏之所敢必也。（节选自袁宏道冯侍郎座主）1.用斜线给上面文言文中的画线局部断句。（限5处） .文中的长吉、子瞻是指、。2 .根据材料，概括徐渭诗歌的特点。12、阅读下面的材料按要求作文。有人总结了玩微信的心得：拜读了太多的人生警句，突然发现不知咋活了；喝了太多的心灵鸡汤，突然发现不知 咋过了； 了解了太多的养生之道，突然发现不知咋吃了；学了太多的秘诀和技巧，突然发现不知该咋做了法国哲学家、散文家帕斯卡尔曾说过，思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他 是一根能思想的

11、苇草。以上材料触发了你怎样的思考与感悟？请据此写成一篇文章。要求：自选角度，自定立意，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭， 不得套作。参考答案1、1. CA2. B【解析】.此题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、 表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病, 再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。此题，题干明确指出“画横线的 句子有语病，以下修改最恰当的一项“，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修

12、改的难度，但方法是不变的。 原句存在的问题是“违背生存开展和大自然平衡的种种事件”搭配不当，联系文意，应该改成“违背生存开展和大自 然平衡规律的种种事件”。“种种不断发生”语序不当，“种种”应修饰“事件”，因此可排除AB； “令人痛心的违 背生存开展和大自然平衡的种种”定语语序不当，“种种”属数量词，应放在“违背生存开展和大自然平衡”这个动 词性短语之前，故排除D。应选C。1 .此题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。此题命题者在题干所 给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“以下在文中括号内补写的语句， 最恰当的一项

13、”，选项都有一定干扰性，难度适中。此题中，前面说“在当下这样一个大格局大演变的形势下”，接下来陈述对象是“中华文化”，按照逻辑顺序排序， 应当是中华文化首先要有自信和勇气，才能敢于直面大国霸权主义，提出具有东方智慧的中国方案。是层层递进的内 容，故可排除BCD。应选Ao.此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确” 的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。和光同尘：指不露锋芒、与世无争的平和处世方法。和而不同：指和睦地相处，但不随便附和。此处语境强调的是和 睦地相处，故此处应填“和而不同”。沟通：沟通是人与人之间、人与群体之间思

14、想与感情的传递和反应的过程，以 求思想达成一致和感情的通畅。勾通：暗中勾结，含贬义，根据语境，这里是强调人与人之间缺乏交流，应选“沟通”。 演变：开展变化（指历史较久的）。演化：演变（多指自然界的变化），这里修饰社会形势，应选“演变”。刻不容缓: 指形势紧迫，一刻也不允许拖延。迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已到眼前。此处语境强调的是一刻也不允许拖延， 故此处应填“刻不容缓”。应选B。【点睛】语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又 可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要

15、认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分 搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。 对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造 成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。2、陟罚臧否 不宜异同 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 朝菌不知晦朔 蟾蛀不知春秋【解析】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累 答题，平时对富有教育意义

16、和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的 写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意“陟” “臧否”“菌” “晦朔”“蠕蛀”的书写。【点睛】此题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课 内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句 名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。3、1. CD.开门见山，奇峰突起，营造了一种紧张的气氛，引人入胜。为下文做好铺垫，使情节显得

17、更为曲折。突出人物的特征，为后文大嫂这个人物形象的塑造打下坚实的基础。2 .例如一、这一局部属于小说的有机组成局部，并非画蛇添足。大嫂的见义勇为虽然属于偶然事件，但基于大嫂的性格，她会这么做并不令人意外。小说如此处理，更加丰富了人 物形象。结构上，将情节推向了高潮；悬念的设置，更加一波三折，引人入胜。小说如此处理，弘扬了社会正能量，深化了主题。例如二、这一局部画蛇添足，破坏了人物形象的真实性。大嫂的形象在此前已经很鲜明了，再加上见义勇为的情节，使得大嫂这么一个小人物突然变得高大全，反而显得不 真实。小说本来是围绕着大嫂给婆婆治病这个中心事件而展开，见义勇为受伤这一情节偏离了中心事件，显得突兀。

18、看似弘扬了社会正能量，深化了主题，实际上偏离了作者的创作意图，破坏了小说温馨和顺的家庭气氛。【解析】.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、 主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差异，做出判断。A项，“同时也便于我从家庭成员的角度直接抒情议论”错误，文章重在叙事中渗入情感，没有直接抒情议论。B项，“小说善于使用比照手法刻画人物，大嫂的美好形象，就是在与二哥二嫂对母亲不闻不问的比照中”错误，二 哥二嫂的冷漠确实凸显了大嫂的形象，但不能说大嫂的形象就是在比照中凸显，小说对大嫂的刻画是全方位的。E项

19、，“就很好地刻画出母亲淳朴又喜欢夸耀的性格”错误，“夸耀”一词用语过重。应选CDo.此题考查把握段落作用的能力。分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注 意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的表达，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引 起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。“妹，跟你们 说，妈这个病我们一个字不能透露给她，拿药时看看说明，明显的就撕去。”病房外，大嫂泪眼朦胧，抹了一把泪， 又特意嘱咐我，“你也擦擦，别让妈看出来。”小说开头开门见山，营造了一种紧张的气氛，吸引着想揭开谜底，到

20、 底发生了什么事情；为下文“一个月前，六十六岁的妈妈查出了胃癌，医生说动手术会花很多钱，问我们是否同意做” 做好铺垫，使情节显得更为曲折；“嫂，你打 给你二嫂，让她来替替你大嫂。就说我说的。”“来家里看望妈的 阿姨们，看到对妈细心照顾的大嫂，个顶个羡慕，她们打心眼里希望儿子将来也能摊上这样一个好媳妇。这时妈的眼 睛眯成一条缝，脸上写满了幸福”，突出人物的特征，为后文大嫂这个人物形象的塑造打下坚实的基础。1 .此题考查探讨情节作用及个性化阅读探究能力。小说的结尾，可从文中重要情节的角度分析思考，小说情节的作用 可从以下几个方面考虑：一.情节和人物形象之间的关系。就是情节本身对人物性格塑造上的具体

21、作用。二.情节与情节 之间的关系。一般情节在开头，引出下文，为后文做铺垫或者埋下伏笔；在中间，承上启下；情在结尾处，上照应前 文。三.情节与小说环境之间的关系，突出了人物活动的环境。四.情节与小说主题之间的关系，一般来说是点题、突出 主题或者揭示主旨。解答此题可从情节、人物、主题这三个方面着手分析。学生探究解答时要先亮出自己的观点，然 后述说理由，理由分析要基于原文内容。比方认为小说中大嫂见义勇为局部不是画蛇添足。“你嫂子你嫂子在车 上制止小偷，被小偷捅伤了，现在医院抢救，怕是凶多吉少。“大嫂的见义勇为虽然属于偶然事件，但基于大嫂的性 格，她会这么做并不令人意外。小说如此处理，更加丰富了人物形

22、象。“两天后，济南早报整版刊登了我大嫂见义 勇为的事迹。大嫂成了远近闻名的新闻人物。这可乐坏了我妈，只要家里来人，她一定会拿出那张折叠得整整齐齐的 报纸，不顾大嫂阻拦，非要递到人家面前”，结构上，将情节推向了高潮；小说如此处理，弘扬了社会正能量，深化 了主题。【点睛】关于小说阅读需要：1.理清事件开展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过 和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了 几个细节，这几个细

23、节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等。3.鉴赏形象。阅读小说一定要把握形象的 特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。4.归纳作品的主题。通过事 物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。4、D【解析】此题考查字音和字形。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形， 弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样 在读写的过程中就可以防止读错写错了。A项，“场(chWng)院”应为“场(dUng)院”,“联篇”应为“联翩

24、”。B项，“亘(g4ng)”应为“(gOn)”，“漂洒”应为“飘洒”。C项，“喧泄”应为“宣泄”。应选Do5、1. A2.相同点：都表现了诗人先人后己、忘我无私的胸怀。不同点：杜甫的诗句，由自己住茅屋想到天下寒土居无定所，表达的是炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现 实的崇高理想。而辛弃疾的诗句，表现了一位久经沙场的大将关爱部属、勉励友人的可贵精神。【解析】.此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时, 首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理 解和分析，即考核诗句的含义、

25、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。A项，曲解文意。首联不是写诗人自己，而是采用侧面描写的手法，突出部属的勇猛形象。应选Ao.此题考查对诗歌情感的理解分析能力。解答此类题目，把握诗歌的基调和情感要从诗歌的标题、作者，诗歌中的意 象、情感关键词、注释等入手。答题时先答出感情，然后结合诗句的内容解说。本诗尾联“万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐”意思是，你去后鹏程万里为国效力，我不妨风雨破庐贫困终生。前一 句祝愿对方鹏程万里，直上青云；后一句写自己送人的心情，只要被送的壮士有广阔的前途，到后来能为国家效忠宣 劳，即使自己遭受政治上的挫折，在风雨交加的日子里，忍受“吾庐独破”的困厄生

26、活也心甘情愿。展示诗人先公后 私、先人后己的优秀品质，表现一位久经沙场锻炼的大将热爱部属的可贵精神。杜诗“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”意思是，什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅 屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿。抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，诗 人的博大胸襟和崇高理想。解答时要知人论世，联系诗人生平思想及具体写作背景，再结合诗句具体分析即可。【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感。从抒情议论的句子入手，这 些句子是直接表达思想感情的地方。从作者和创作背景入手，做到知人论世。从题目入手，题目往

27、往交代了诗歌 的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。 从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感.同时还要注意诗文前面的小序和诗 文后面的注解。6、（1）飞鸟相与还 饮酒 （2）吾尝终日而思矣 （3）念桥边红药，年年知为谁生【解析】此题考查学生对文学常识的积累能力和诗文的背诵、理解、默写能力。考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记 式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的 具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。此题默写时需注意以下字词书

28、写：相与、尝、红药。7、1. D.与自己的绣品作比照，引出下文。通过这一对靠枕说明了湘绣的精美与考究，抒发了对湘绣的赞美之情。借 此追述三舅奶奶的经历，突出了三舅奶奶对美好事物的珍惜。2 .对祖国和亲人故乡的怀念。对中国传统手工艺品的珍视与自豪。对中国女性精湛技艺的赞美。对传统湘绣 技艺不乏传人的欣慰。【解析】.此题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象 和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如此题“对小说相 关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的” “一项”，立足

29、考查“文本相关内容和艺术 特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，”文章穿插表达了自己学习女红的过程，全文正是以此为线索”错误。文章应该是以“湘绣”为线索。应选D。1 .此题考查分析作品物象在文章中的作用。解答此类试题时，需要结合作品中的物象所涉及的人物及情感进行分析。 例如，需要结合这对靠枕涉及的具体人物以及在作者感情和文章结构来分析。从文章结构方面，这对绣枕起到了引出下文的作用，与作者的绣枕相比照。在抒发作者情感方面，作者以湘绣贯穿全 文，将全文的情感串联起来，原文中作者对这对靠枕进行了细致描写，如“靠枕上的红梅怒放的姿势栩栩如生，花蕊 间隐隐迸有闪光”“那一对靠枕放在窗

30、下一张竹制的圈椅上，黑色贡缎双维边，绣着红梅报春”通过细致描写表达对 湘绣的赞美之情，而这靠枕更是引发作者情感的一个至关重要的物品，通过这个靠枕展现了湘绣的精美与考究。根据 原文“兵荒马乱中逃难，生死只在一线之间。随军的三舅公下落不明，她一个无儿无女的中年寡妇只身长途跋涉，能 保得住自己一条命已是万幸，等闲的身外之物哪里还能顾得上？偏偏这一对靠枕竟然好端端地跟着她一路从四川到了 桂林！”作者通过表达这一对靠枕在兵荒马乱的逃亡中竟然好端端地跟着她一路从四川到了桂林来展现她对美好事物 的珍惜。2 .此题考查对作者思想情感的赏析能力。解答此类试题时，首先要审清题目要求“分析作者围绕乡愁抒发的情感。”

31、 然后找到相关语句，根据原文中的语句进行分析概括。注意湘绣在情感抒发中所发挥的作用。根据原文“中国女性千百年玉指飞针，低头牵引着杂乱的五色丝线，调配出对生活细腻温厚的气味”可以看出作者对 中国女性精湛技艺的赞美，将中国女性刺绣的动作写作“玉指飞针”。根据原文“不过好歹通过主人了解到已经名列 世界非物质支化遗产的湘绣技艺并不乏传人”“好歹”二字表达出作者了解到湘绣技艺并不乏传人的欣慰之情。根据原文，可惜等我懂事，三舅奶奶已经辞世。那两对巧夺天工的红梅落到何处报喜去了？可见作者对中国传统手工 艺品的珍视。根据原文“当然，用不着解释，真正的好东西有目共睹，走遍全世界都如此，据说湘绣总共有5大类72

32、种针法体系，还有双面全异绣”表达出作者心中因湘绣而产生的自豪感。作者出国后，嫁妆里有两张湘绣的交织软缎 被面。每年拆拆缝缝，一展开来是大大的两方五彩锦绣，整整30年不变，细细密密是亲人的祝福。盖在异邦滴水成冰 的冬夜，温暖度过一年又一年与家乡与故国睽违天涯的岁月。表达了对祖国和亲人故乡的怀念。8、 55. D5. C57.促进旅游业的开展，增加国家收入；成为国家扶贫的重要方式。增加农民就业机会；增加农民收入，摆脱贫 困局面。增加创业机会；其他社会效益显著。【解析】55.此题考查对原文内容的理解分析能力。做这类题需要考生仔细认真阅读文本，迅速提取信息，与选项内容加以细 致比对，筛选、聚焦错误点，

33、并灵活理解准确做出判断。D项，”均有三年超出了年平均值”分析错误，分析从图表一可知接待人次的增长率超出年平均值的没有三个年份。 应选D。5.此题考查对材料相关内容的概括和分析能力。首先审清题干要求“选出不正确的一项”，然后在读完一遍文本的基 础上快速找出选项中可能有问题的敏感处，再次回归原文，筛选并提取出能与选项敏感处加以对照分析的句子，细致 分析灵活理解，做好抉择。常见问题有：推测变肯定导致表述绝对、信息杂糅不合文本、时空错位、偷换概念张冠李 戴、无中生有过度解读文本等等。此题A项，“最初叫农家乐”分析错误，从材料一第1段“现代中国乡村旅游萌芽于50世纪50年代，经过几十年的 开展，从最初兴

34、起的所谓农家乐，到现如今相对高端的民宿”可知“农家乐”应是几十年开展中的“最初” 现象；B项，“乡村旅游是扶贫的主阵地”说法绝对，材料二第1段“乡村旅游俨然成为旅游扶贫的主阵地”而题干没写“俨 然”，说法太绝对；“大局部”不够严谨，材料二第1段“我国将通过开展乡村旅游带动全国55个省（市、区）5. 5 万个建档立卡贫困村、530万贫困户、747万贫困人口实现脱贫”，这里的具体数字不等同于“大局部”，“大局部” 不够严谨；D项，”拿出专项资金”于文无据，且材料三中谈到鼓励和引导民间投资，没有“拿出专项资金”的内容；C项分析正确。应选C。57.此题考查考生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答

35、此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在 此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读相关材料，从中筛选出符合题目要求的信息，进 行整合概括回答以下问题。比方考生通过阅读此题题干可知此题考查“概括乡村旅游的好处”，这就要求考生认真阅读材 料后从材料中归纳整理内容。此题可从国家、农民、社会三方面总结乡村旅游业的好处。从材料一 “据统计，过去五年，中国乡村旅游游客接待人 次和营业收入年均增速分别达1. 0%和5. 5%。5016年，乡村旅游游客接待已达54亿人次，占国内游客接待人次的 3. 4%：营业总收入达4 800亿元，占国内旅游总收入的4. 5%o预计到5050年，全国乡

36、村旅游年接待游客将超40 亿人次，实现总收入5. 3万亿元”可得出：促进旅游业的开展，增加国家收入；从材料二“如今，很多乡村贫困地区 通过开展旅游，让更多贫困户吃上了 旅游饭，乡村旅游俨然成为旅游扶贫的主阵地。十三五期间，我国将通 过开展乡村旅游带动全国55个省（市、区）5. 5万个建档立卡贫困村、530万贫困户、747万贫困人口实现脱贫”可得 出：乡村旅游业已经成为国家扶贫的重要方式。从材料二“乡村旅游既是农民就业的重要渠道之一，也已成为有效吸 纳贫困人口就业的主要途径,进而逐渐成为农村贫困人口脱贫的重要力量”可得出乡村路旅游业增加了农民就业机会; 从材料二“乡村旅游既是农民就业的重要渠道之

37、一，也已成为有效吸纳贫困人口就业的主要途径，进而逐渐成为农村 贫困人口脱贫的重要力量。国家相关部门发布的全国乡村旅游扶贫观测报告显示，5015年，乡村旅游带来的农民 人均收入占农民人均年收入的6. 4%,贫困村通过乡村旅游脱贫人数达54万人，占全国脱贫总人数的7. 3%”可得 出：乡村旅游业增加了农民收入，摆脱贫困局面。从材料三可得出乡村旅游业能增加创业机会；其他社会效益显著。9、1. B.风指自然界的一种天气情况。父亲过去根据天气情况每天安排农业生产。风也象征着一种神秘的事物，难以捉 摸，能在不知不觉中改造自然改变人，让人感受到对自然的赞叹和对生命的敬畏。风指父亲工作作风的认真。哪个 季节刮

38、哪风，都关系到天气。当日天气如何，父亲会认真安排好当天的工作。风是父爱。父亲的风尽管有时凛冽， 但也有时温暖，有时严厉有时慈祥。风指的是生命的气息。父亲的“风”刮了八十年，终于刮不动了。风指的是 我们从父亲身上承继到的品格与精神。假设没有他的“风”，我们的“风”就不会出现在这世界上。风指农耕文化下 的农民的智慧。蕴含着对这个自然规律的洞悉。2 .“老庄户”是扎根农村，扎根土地的代表。作者借写“有才”的“老庄户”，丰富了父辈的形象，突出了对父亲 和家乡的怀念。“老庄户”学问精通，向儿子口授观天学问与耕田技术，写出农耕文明和父辈精神传承方式的多样。 老庄户向儿子的传授为下文写我们继承父亲的精神作铺

39、垫。【解析】.试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后 结合文章内容判断正误，题中A项考核语段作用，BC项考核内容，D项考核语言风格，其中B项，文中反复出现的“今日刮哪风”，写出了父亲是一个关心天气、关心农业生产，认真负责的农村基层干部，虽然后来年事已高，病重 卧床，但仍常说“今日刮哪风”，这不是表现父亲年老后变得木讷，而是写父亲仍然保持着过去形成的对工作认真负 责的习惯，表达了作者对父亲的敬重。”作者对父亲年老后变得木讷的悲哀”分析不当。应选B。1 .试题分析：这是一道考核文中的物象的含义的题目，首先结合文章的内容分析表层含义，然后

40、结合文章的主旨探究 深刻含义，从情节看风指自然界的一种天气情况，父亲过去根据天气情况每天安排农业生产。结合主旨看，风象征着 一种神秘的事物，难以捉摸，能在不知不觉中改造自然改变人，让人感受到对自然的赞叹和对生命的敬畏。；风指父 亲工作作风的认真；风是父爱；风指的是生命的气息；风指的是我们从父亲身上承继到的品格与精神等。2 .试题分析：这是一道分析文章中的某情节的作用的题目，要求回答文中写一个“老庄户”的作用，注意从和父亲的 关系，文章的结构和主旨的角度作答，从人物的角度看，“老庄户”是扎根农村，扎根土地的代表，作者借写“有才” 的“老庄户”，丰富了父辈的形象，突出了对父亲和家乡的怀念；从主旨的

41、角度看，“老庄户”学问精通，向儿子口 授观天学问与耕田技术，写出农耕文明和父辈精神传承方式的多样；从结构的角度看，老庄户向儿子的传授为下文写 我们继承父亲的精神作铺垫。点睛：此题考核文章的内容，重点是情节的概括，情节的概括是散文常见的命题方式，往往概括物象的特征，事情的 经过，作者的观点态度、情感等，注意锁定文章的区位，提取文中的关键词语，尤其注意文章各段的段首和断尾的句 子。10、 1. CD2. A(1)于是命令六部及都察院大臣推荐属下廉正有能力的官吏补各府之缺。况钟因为尚书蹇义、胡濠等人举荐，被提D.和而不同 勾通 演化 迫在眉睫2、补写出以下句子中的空缺局部。(1)出师表中，诸葛亮劝刘

42、禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“, 。(2)琵琶行中，诗人听完琵琶女生活的不幸，又想到自己仕途的坎坷，于是有了 “, ”的共鸣。(3)逍遥游中以“朝菌”和“蠕蛀”为例来说明“小年”的两句是“, o3、阅读下面的文字，完成下面小题。大嫂( 阳媚)“妹，跟你们说，妈这个病我们一个字不能透露给她，拿药时看看说明，明显的就撕去。“病房外，大嫂泪眼朦 胧，抹了一把泪，又特意嘱咐我，“你也擦擦，别让妈看出来。”一个月前，六十六岁的妈妈查出了胃癌，医生说动手术会花很多钱，问我们是否同意做。大嫂圆眼一瞪，说：“就 是花再多的钱我们也要做。“妈有农保，农保规定在省医院报销的比例不是太高，面对十

43、多万手术费，我们懵了。大嫂很镇静：“海军，你今天就回家，把准备买车的钱拿来。再告诉老二也准备点钱，眼看着做了手术要化疗。 妹，你留下帮我照顾妈。”大嫂话音很低，怕惊醒睡梦中的妈。“大嫂，我”眼泪再次迷蒙了我的眼睛。去年，女儿考上了高中，为了就近上学，我们决定买房。身为工薪阶层，面对首付三十多万，我和老公犯起了愁。 大嫂得知后，立马让大哥给送来十一万，解了我们燃眉之急。连夜回老家的大哥，在第二天黄昏返回了济南医院。“咋没告诉老二妈要手术？ ”大嫂看着疲惫的大哥，眼里装满了心疼。大哥把银行卡递到大嫂手里，说：“老二家说钱都炒股了，手头没钱，工作抽不开身，不能来。”“我找二哥，两个人咋一点不自觉。”

44、我拿出手机就要打。“算了吧，他们都忙。”大嫂一把按住了我。妈醒了，定是听到了我们的对话，她转头看看大嫂和大哥，又看看我，道：“嫂，你去跟医生说，我不动手术。 我觉得没啥病，回老家医院打打吊瓶就行了。”“妈，你说啥呢。医生说了，你就是胃溃疡，说动手术很快就好了。”大嫂把妈额头的一缕白发掖到耳后，抚摸 着妈长了老年斑的手，“妈，你现在是病人哦，得听医生的话。别怕，钱也不多。”妈看了一眼大嫂，说：“我知道你哄我。去年在人民医院，我阑尾炎，动手术。问花了多少钱，你说不到一千。 今春儿，南街上你二大爷也阑尾炎动手术，听说花了小四千啊。这济南大医院，做个手术万八千能够？回去吧，我没 病，别花冤枉钱。”大嫂

45、嘿嘿一笑：“妈，就知道你怕花钱，这次真用不了几个钱。你不信我，一会医生来了你问问医生好不好？ ” 大嫂细声细气地安抚着妈，生怕妈上火。拔升任苏州知府。（2）平思忠家一向贫寒，从来没有因（和况钟有）旧交情而（对他）有所求取。人们称赞他们两人都是贤德之人。【解析】.此题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句 子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应领先诵读这个篇段，通过 诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处， 遵循先易后难的原那么。“初”

46、是刚刚的意思；“视事”，是旧时指官吏到职办公，多指政事言的意思，结合句意内容分析，不应该断开，排 除D项。“群吏”为“环立”的主语，不应该断开，排除A项。“谓”的主语是“吏”，前面需要断开。排除B项。句意：他刚到任时，群吏围立在四周请他写下判牒。况钟装作不懂，向左右请教询问，一切按照属吏的意图去办。群 吏大喜，说知府愚昧，好欺骗。应选C。1 .此题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、 地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要 注重平时知识的积累。D项，“属王公年次纪年法”错

47、误。应属年号纪年法。正统为明朝第六位皇帝明英宗朱祁镇的 年号，起止时间为正统元年（1436年）至正统十四年（1449年），明朝使用该年号共十四年。正统十四年（1449年） 年九月明英宗于土木堡之变被俘，明代宗即位后次年改元景泰。应选D。2 .此题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、 原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。A项，“向朝 庭推荐他担任了郎中错误。结合“初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中”分析，因吕震的推荐况 钟担任的是仪制司主事，郎中是后来升任的。应选A。3

48、 .此题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊 句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保存、省略。（1）“命”，命令；“举”，推荐；“廉能”，廉正有能力；“之”，代词，指各府之缺；“院臣举其属之廉能者补之” （定语后置）；“用”，介词，因为；“荐”，举荐；“擢”，被提拔；“知”，主管。（2） “素”，一向、平素；“缘”， 因为；“故谊”，旧交情；“干”，追求、求取；“贤”，认为贤德；“之”，代词，指他们。【点睛】翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好, 可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以到达准确翻译的目的。（2）组词造句推 断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又 多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。 古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整