四年级新标准英语We have a big family dinner.教学反思.docx

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1、四年级新标准英语We have a big familydinner.教学反思We have a big family dinner.教学反思本节课是新标准英语第三起四班级上册第十模块第一单元，本节 教材的主要内容是向外国伴侣介绍中国最盛大的节日一一春节, 让他们了解中国人在过春节时的风俗习惯，让同学学会句型At Spring Festival ,we have来介绍我们的风俗。本课主要是交 际型的交际训练课，借助chant、嬉戏、歌曲等多样化的教学手 段，激发同学学习英语的爱好，使同学通过学习合作、相互沟通 了解，树立信念，进展自主学习的力量。借着新年好这首歌曲，开头导入新的学习。接着告知孩

2、 子们，今日一起来争论另外一个节日。此处播放春节序曲，让孩 子猜是哪个节日。在猜一猜中，带着一点奇怪和兴奋导入Spring Festival的学习。然后先让孩子们说一说自己在春节干 什么，我再说一说我在春节干的事并引出peanut,we have a big family dinner 的学习。通过What do we say at Spring Festival”,引出活动1的Chant。在跟动画说Chant之后，引 用英文歌曲Happy New Year让孩子们一起唱出来，简洁的歌词 和旋律，每个人都琅琅上口，也推动了课堂上的欢快气氛。紧接着进入活动2。一进文本，看动画，查找“What s

3、 the book about? ”的答案，二进文本，同学读课文，并找出相关问 题的答案。为了练习 At Spring Festival ,we have”的句 型，这个环节有个嬉戏操练，一个类似击鼓传花的嬉戏，在一个 盒子里装上糖果，水果，花生等食物，音乐开头，同学一个个传 盒子，音乐停，拿到盒子的同学从里面摸出一个食物，并说出句 型。说的好的，把拿出来的东西嘉奖给同学。边玩边说，活跃了 课堂气氛，孩子们乐于接受。三进文本，听录音读课文，让孩子 们读完后有一个练习填空，巩固本节课的主要内容。最终的拓展练习部分给孩子们介绍了中秋节、端午节等传统 节日，和孩子们一起说这些节日的习俗，然后设计拓展

4、任务，介 绍自己最喜爱的传统节日。纵观整个教学设计，我觉得环节设计还可以。孩子们课堂乐 观性还是不错的。当然，在上课的过程中依旧存在不少问题。比 如，孩子对问题回答的一些小错误没有订正出来。最大的问题还 是课堂指令不清。比如第一部分看动画学Chant,有的孩子看书， 有的孩子看大屏幕。在二进文本Read and choose中，Read指 令不清，是默读还是朗读，有的孩子只是找出问题的答案而没有 进行文本的阅读。另外，嬉戏时孩子所说句子的单数复数也没有 进行明确的界定。在Listen and repeat部分，没有Point的指 令，有的孩子不知道指读，虽然以前都是这种习惯，但是有的孩 子没有指令就不知道指读。最终一个环节的作文有点难度，对有 的孩子来说，重点句型没练好，再介绍其他的节日有难度。感谢 邵老师给我的教导，在教学基本功方面我还要努力，自身素养依 旧有待提高。但是我信任，天道酬勤，自己努力了才会有收获, 盼望自己的英语教学之路越走越好！