初中部编版七年级初一上册语文《第6课 散步》教案（校内公开课定稿）.docx

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1、6散步教学目标：二次备课1 .理解文章内容,感受作者字里行间表达的浓厚感情。2 .品读含义丰富的语句,逐步提高阅读能力特别是品评鉴费能力。3 .培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学过程一、听诵读，理内容。我让学生听著名表演艺术家达式常老师的朗诵(大家可以到优酷下载)，听读课文 的时候，完成老师给的两个小任务：任务一，从“我”的角度，用简洁的话概括文章的主要内容。任务二，说说你听读完这篇文章后，第一感受是什么？通过达老师的深情诵读，我们初步感受到了这篇文章的艺术魅力。下面，我们要细 细品味，三探文本的奥秘，三品文本的境界。二、三品散步之境我设计了三个环节：一探“冬”与“春”一一品生命之境

2、；二探“背”与“笑”一 一品人文之境；三探“小”与“大” 一一品艺术之境。下面，我分别讲讲如何操作。(-) 一探“冬”与“春”一一品生命之境首先，体会作者对“冬”与“春”的不同情感，学生诵读关键段落。屏显：天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候 死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。诵读指导：“太迟，太迟了”“总算”“熬”等词语要读出冬天”给人带来的考 验之大，和对春天期吩的语气。此处提出问题:人们对待“冬”与“春”分别是什么态度?为什么有这样的区别呢?人们都希望冬天早日过去，期盼春天的到来。因为冬天对老人来说，意味着难关。 冬天萧瑟，意味着生命

3、的消亡，终结。而春天生机勃勃，意味着生命的勃发。接着，品读文中两段描写春天景物的文字，感受生命的美好。屏显：这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上 的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西一一 生命。她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼 的鱼塘。诵读指导：第一段读出欣喜，赞美，第二段读出期待。提出问题：这两处景物描写分别出现在文章的什么位置？作者这样安排有何用意？第一处安排在母亲终于同意与我们一起散步后，我们来到田野见到的情景。此处描 写春天到来之后，万物复苏的景象，表现了作者对生命的赞美，更表现

4、了经历严冬的考 验之后，终于迎来春天的喜悦之情。更以春天之景，表现了一家人和和美美地在田野散 步时的美好境界，是人情与美景相交融的生命之境。第二处则安排在母亲同意小孙子走小路时，望向小路见到的美景。菜花、桑树、鱼 塘与桃花源记中的“有良田美池桑竹之属”意境一致，那是人间烟火的气息。孙儿 代表着生命的未来，这样美好的景象正是对未来美好生活的期盼的象征。散步体现的生命境界，并不是无人之境，而是人间烟火与自然美景的和谐映衬 所协调出的生命之境。作者通过对春天的美景的描写，既是对自然生命的礼赞，更是对 自我生命延续传承蓬勃发展的热爱。这是一曲生命的赞歌。（二） 二探“背”与“笑”一一品人文之境屏显：我

5、和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈 妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！ ”我们都笑了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的 母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。诵读指导：抓住人物语气及对称句的诵读特点指导。提出问题：你从“背”这一举动中看到了什么？ “我们都笑了”，原因是什么？思 考“背”与“笑”之间有什么深层联系呢？“背”起来，是遇到困难时，一家人互相扶持的景象，是中年人承担起生命传承这 一责任的象征，更是在家庭关系中，主动付出的具体行动。在文中，有多处地方与“背”这一行动相照应：首先是开

6、始的时候，“我”劝说母 亲出来散步，做儿子的考虑到母亲的需要，主动陪伴，既是为母亲的健康着想，更是对 熬过严冬经历丧夫之痛的母亲的安慰；接着，散步途中遇到分歧，“我”仔细思考，左 右权衡，最终决定依从母亲，这样的细心，更是生活中难得的体贴；最后，这一行动落 实到了 “背”，成就了全文最温暖的的画面。“背”在这里既是承担责任的象征，更是爱的行动的象征。我们都呼唤爱，需要爱, 但如果我们的爱不能落实到行动之中，就失去了意义。有了对背的理解，我们对“笑”也就更容易理解了。表面上看，一家人因为小家伙的可爱聪慈而笑了，仔细一想，这个“笑”正是这一 家人生活和谐，爱意浓浓的直接外显，是生活美满幸福的象征。

7、这样的轻松、融洽和美 满的生活，不正是我们追求的目标吗？“背”是承担，是行动，是爱的表达；“笑”是结果，是爱的呈现。（三） 三探“小”与“大”一一品艺术之境以小见大，是本文非常重要的艺术特色。小镜头大视野，小叙事大境界。我让学生 品读两段关键文字。屏显：一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。但我和妻子大都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界。诵读指导：两段都要读出责任重大之感，第二段还要读出我和妻子的小心谨慎。提出问题：选择走那条路这样的分歧并不是了不起的大事，作者为什么说“像民族 领袖在严重关头时那样”？怎么理解“好像我背上的同她背上

8、的加起来，就是整个世 界”？“像民族领袖在严重关头时那样”大词小用，增强语言的幽默感，同时也表明作者 在进行抉择时郑重其事。“分歧”这一情节，直接引出了 “货任”这一主题词，正是通 过家常小事表现作者对“责任”的认真思考，而大词小用，正好表现了作者对责任的担 当。可谓以幽默的笔调宕开一笔，从小叙事中，写出大境界来。“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，对于中年人来说，传承生命， 并让生命在每个阶段都呈现最美好的状态，是他们不可推卸的责任，他们要让老人安 享晚年，让孩子健康成长。因而此刻他们背起了母亲，背起了儿子，正象征着背起了我 们的过去和未来，当然就像是背起了整个世界。从散步这件小事出发，作者真正思考的 是责任、生命和爱这些重大的主题。