教学经验交流材料 七年级语文教学心得.docx

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1、教学经验交流材料七年级语文教学心得本期，我主要担当初一 3班，1班共50人，男女生各占半壁江山， 同学基础参差不齐，3班有一部分尖子，但数量不多，还有7、8 个同学基础特殊差，字还没有学校一班级同学写得规范，3班大 部分比较差，由于他们都是从农村来此，学校可能不注意语文基 本功训练，普遍字都写得不美观，而且阅读与写作力量都不高, 相当一部分同学学习习惯不是很好，没有自学、预习的习惯，不 知道怎样听课，作业错了也不会主动去修改。针对这些状况，我 本期主要做了以下几方面工作。主要工作一是培育同学良好的学习习惯。1、读书习惯。每天支配不少于一个小时的朗读时间，早读课， 肯定让同学有朗朗读书声，每节语

2、文课前五分钟让同学也用来训 练朗读，课堂上，也要求自己肯定让同学有读书的机会，有时还 利用晚自习前预备铃时间读一些弟子规等课外文章。2、预习习惯。开学初，我就把预习重要性做了强调，每天我都 会抽肯定时间检查同学的学习状况，为了给同学体验预习带来的 欢乐，在课堂上，我都设立了检查预习这一环节，对做得好、效 果好的赐予掌声和鼓舞。3、自学的习惯，大部分同学都没有自学的习惯，等老师来讲， 等老师来督促我做，督促我记，关心我总结，关心我归纳，所以 对于自学力量的培育，我反复给同学做了强调，并实行系列措施 帮组同学养成自学的习惯，仔细检查同学的自学笔记，给同学批 改作业的机会，给同学分析课文，讲解课文的

3、机会，通过这些措 施，对于督促同学自学起到了很好的作用。4、写作的习惯，主要是要求同学每天坚持写日记，并且对日记 的质做了要求，从书写、篇幅、语言都做了要求。每一次考试， 不管是期中考试、月考等大考，还是单元测试等小考，都要求同 学写总结，把阅历教训有条理的表达出来。二是转变教学风格，从爱好人手，打造乐学课堂。以前我的课堂比较呆板，缺乏生气，主要是授课语言生硬僵化， 枯燥无味，课堂形式单调，同学参加机会少。经过自己的反思， 我这个学期我大胆的转变教学风格，主要从同学的学习爱好入手, 上课时，尽量使自己的语言生动起来，我自己给自己的要求是， 没有笑声的课就是失败的课。在教授学问点时，我就会较劲脑

4、子 组织生动的语言来给同学讲解。同时我也给自己的课堂规定没有 同学的参加的课时失败的课，每一节课，我都会设计一些同学参 加的环节，满意同学的表现欲，展现欲，参加的乐观性。三是转变作业批改形式，摸索快捷高效反馈形式。假如根据传统作业批改形式，作业的周期会很长，3班50人， 单作文一项，就要至少两个星期，还有日记、课堂作业、基础训 练、单元测试等大量其它作业根本无法估及，高效无从谈起，学 习爱好荡然无存。实行作业自批形式，周期短，效果好，老师同 学都能准时了解学问学习状况，也培育了同学的自学力量。当然 我不会放任自流，不管不问，实行抽查等多种形式了解作业状况, 收集信息反馈。当然单元小考，为了削减错误，给同学公正公正 的评价，我会尽量自己批改。四是乐观拓展其次课堂。语文要求同学有宽阔的学问面，在条件有限的状况下，我发动同 学乐观捐书，在教室里建立一个图书角，让同学在业余时间阅读, 找一些课外的经典名篇让同学朗读，比如弟子规诗词名句 等，还让同学每天在黑板上写一则名人名言。鼓舞同学向校报投 稿，办好每一期黑板报，乐观参与语文竞赛活动。