微笑和谐课堂金钥匙——再读《给新教师的50个忠告》有感.docx

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1、微笑，和谐课堂金钥匙一一再读给新教师 的50个忠告有感再读给新老师的50个忠告有感炎炎夏暑，窗前的知了不知疲乏地不停聒噪着。午后小憩，静坐 空调房内，看看电视，读读书，也是个清静的“仙境”。暑期与丫头同阅，特意选了这本给新老师的50个忠告。站上 讲台15、6年了，早已不是所谓的新老师了。但，每每读过，如 同新人一般，时时反省自己课内课外的言行举止，经常反省一科 一课的得与失。给新老师的50个忠告第一部分第三小节上课时别忘了微 笑中这样写道：微笑使老师的形象和气可亲；微笑是老师自 信的外在表现；微笑有利于同学接受学问。对于这些，我真的是 感受颇深。课堂上，哪一位同学情愿每天见到一个呆板、不苟言

2、笑的老师呢？记得自己读书时，对于这种老师是厌烦得很的。课 堂外，哪一位同学又情愿与一个呆板、不苟言笑的老师交伴侣呢? 做同学的时候，对于这种老师，我们都躲避得远远的，不敢靠近 哪怕是半步。尽管没有一所学校硬性规定老师上课必需微笑，但 微笑仍旧应当是每个老师的上课的追求，是和谐课堂的金钥匙！ 记得2022年我获得新建县园丁杯竞赛的第一名，同年11月要上 一堂全县老师的公开表演课，上课的班级是县试验学校的五（3） 班。对于一个从乡下来的学校老师，班上的孩子是很不屑一顾。 当我走进教室的时候，我的微笑感染了每一个孩子。尽管起先孩 子们有一些不协作，但在我的微笑攻势下，他们成了我的“俘虏”。 在课堂上

3、，我的微笑给了他们绵绵的信念，我的微笑给了他们绵 绵的动力；我的微笑也给在座每一位老师的展现了我的自信，使 得我的课堂更加有活力，更加布满魅力。还记得07年聘任老师转人事代理上的那一课一一触摸春天。 在把握课文的时候，一个盲童仍旧喜爱自然一喜爱生活一喜爱生 命，她把握了她命运的权利一一选择一个属于自己的缤纷世界, 我该怎么来传递这种生命的态度生活的态度呢？微笑！我选择了 用微笑来完成整堂课，无论是讲到“宁静”不幸的身世，还是讲 到“宁静”不行思议地拢住蝴蝶，抑或是讲到“宁静”英勇地选 择生活的权利，我的微笑很好地诠释了生活的意义。记得听课的 老师，在整堂课也一同与我微笑，他们从我脸上洋溢的微笑看到 了我的自信，我的态度。课堂上有两种表情，一种是“板着脸”，一种是“微笑着”，不仅 关乎着课堂，还关乎着自己的形象。许多有阅历的老师上课都是 面带微笑，而同学照样“遵纪守法”，微笑的老师谁说就不严格 呢？老师微笑着上课，调动了同学的听课热忱，师生之间无沟通 隔阂。同学身心愉悦，不存在沟通的心理障碍，很简单和老师处 于和谐的互动状态，能够更好地接受和把握所学学问。熟悉到了这一些，我们还有什么理由不微笑呢？让我们把爱与关 怀融进自己浅浅的微笑里；让我们把期望与希冀融进自己浅浅的微笑里；让我们把规范与严格融进自己浅浅的微笑里 微笑一一和谐课堂的金钥匙！