2022年河南省洛阳市洛宁县中考模拟语文试卷（4月份）.docx

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1、2022年河南省洛阳市洛宁县中考模拟语文试卷（4月份）1.以下词语中加点的字，每对读音都不同的一项为哪一项（）A.利皮/利削逑合/逑水摸鱼兴风作浪/即物起举B.发醉/咆睁佳略/程食难安大禹治水/踽踽独行C.提供/供应芳甘./妄自手薄张灯结彩/结结巴巴 D.诵制/用见敢爱/以儆效尤言简意股/尊下之围2.以下各组词语中没有错别字的一组是（）A.取谛峰会金刚钻细细逼人肆无忌惮B.松弛沧海漂白粉毋庸置疑蜂涌而至C.区分凌架协奏曲幅员辽阔翻天覆地D.闲暇蝉联跆拳道睹物思人耳濡目染3 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。在全球面对这场前所未有的大灾难时，我们需要理性地思考人类的失

2、误和失败，而非指责 和推卸。这场大灾难离落幕之日还有漫漫长路，但这场天灾与人祸，。在这场疫情结束之后， 或许全球终将明白这不是中国病毒，是各国必须共同面对的世界病毒，病毒恰恰因我们人类的 傲慢、自大、和自私而四处肆虐。在这个全球化、污名化的时代，但病毒绝不会只在一国的 边境线内停留。我们比以往任何时候都更需要有全球的视野和全球的胸怀，我们必须学会如何合 作去共同应对前所未有的挑战。4 .古诗文默写。（1）兔从狗窦人，。（乐府诗集）（2）一,五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子醉里挑灯看剑）（3）山川之美，令人沉醉。哪道元在三峡中运用快马和长风的形象表现江水迅疾的句子是（4）月亮清冷的光辉，一直在文人

3、的笔尖，也在心头流淌。如陆游游山西村中，用 ，写出与老农亲切絮语，表现了自己对田园生活的向往；李煜相见欢中，仰 视夜空，用“，表现自己对月伤怀。5 .名著阅读。西游记通过神话的形式，曲折地反映出现实的社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和 要求。在孙悟空身上集中反映了人民群众对抗专制压迫、战胜黑暗势力和征服白然的强烈愿望。 请从卜.面任选个故事，结合具体情节，谈谈孙悟空身上这种精神的表达。后指出内容：纤夫站在浪头奋力拉着大船前行。寓意着不管有多种负担都要勇于前行。8 .【答案】(1)母亲为治疗我头疼，让“我”吃光了家中所有用来换生活物资的鸡蛋；母亲为治疗因洗芋头痒 的难以入眠的我，亲口含化难

4、以忍受的生盐；母亲为让我们尝鲜，历尽辛苦种植平菇，母亲自己 舍不得吃平菇，只留下给我们食用。(2)例如一：正面(直接)描写，运用拟人的修辞，用一个躺字赋予鸡蛋以人的情态，又把鸡蛋 比作淘气的孩子，生动形象地写出了鸡蛋铺在锅底的情态，以及鸡蛋对我”的诱惑力。把楝树的树 冠比作紫色的轻云，把花朵比作星星，生动形象地写出了楝树的美丽，暗示了温暖的母爱带给“我 内心的幸福感。例如二：用词恰当，用“躺”写出了鸡蛋此时的情态，“挤眉弄眼”表现了鸡蛋的诱惑力，“明亮”写出 了窗外楝花的美丽以及和锅里楝花味道相映的美好，这些词语都表现了带着楝树的清香的鸡蛋带给 我的美好感受，表现了母亲的关爱带给我”的无上幸福

5、与温暖。例如三：多感官的综合描写，从视觉上写出了鸡蛋躺在锅底带给“我”的美好感受；嗅觉：扑鼻”写 出了香味的厚重，写出了带着楝花的清香鸡蛋的特有味道，都表现了母亲的关爱带给“我的无上幸 福与温暖。(3)深爱孩子，细心体贴：用楝子花煮鸡蛋为“我治疗头疼，用含化的盐抑制“我”的手痒，并 温声细语抚慰我。勒劳能干、心灵手巧：勤于做各种家务，种植木耳，培育平菇，为孩子做 香喷喷的面条。(4)情节上：以“我”的亲身经历补充交代了母亲当年承受的辛苦，使文章内容丰富；人物上: 丰富了母亲的形象，把我”的表现与母亲比照，突出母亲关爱孩子的性格特点，防止文章的平铺直 叙；主题上：揭示了母爱的伟大，表现了“我“对

6、母亲的深切思念和感激。【解析】(1)此题考查学生对文章内容的概括能力。题目中要求从母亲的角度，用简洁的语言，概括母亲 关爱“我”的几件事，所以划定答题范围，用简洁的语言概括即可。如文章第-段表达了母 亲为治疗“我”头疼，让“我”吃光了家中所有用来换生活物资的鸡蛋的事；文章第-段表达 了母亲为治疗因洗芋头痒的难以入眠的“我”，亲口含化难以忍受的生盐的事；文章第-段 表达了母亲为让我们尝鲜，历尽辛苦种植平菇，母亲自己舍不得吃平菇，只留下给我们食用的事。(2)此题考查学生对句子的品析能力。品析句子的角度很多，此题可以从多个角度品析。如从描 写或修辞的角度赏析，句子运用正面(直接)描写，运用拟人的修辞

7、，用一个“躺字赋予鸡蛋以人 的情态，又把鸡蛋比作淘气的孩子，生动形象地写出了鸡蛋铺在锅底的情态，以及鸡蛋对我”的诱 惑力。把楝树的树冠比作紫色的轻云，把花朵比作星星，生地动形象地写出了楝树的美丽，暗示了 温暖的母爱带给我”内心的幸福感；从用词的角度赏析，句中用躺写出了鸡蛋此时的情态，挤 眉弄眼表现了鸡蛋的诱惑力，“明亮”写出了窗外楝花的美丽以及和锅里楝花味道相映的美好，这 些词语都表现了带着楝树的清香的鸡蛋带给“我”的美好感受，表现了母亲的关爱带给“我”的无上幸 福与温暖；从感官角度赏析，句子运用多种感官进行描写，嗅觉上：“扑鼻”写出了香味的厚重，写 出了带着楝花的清香鸡蛋的特有味道；视觉上：

8、挨挨挤挤躺着20个鸡要，白生生，光溜溜写出 了鸡蛋躺在锅底带给“我”的美好感受，这些感觉都表现了母亲的关爱带给“我”的无上幸福与温暖。(3)此题考查学生对人物形象的分析能力。解答时可结合文章选文内容来分析：母亲用楝子花煮 鸡蛋为“我”治疗头疼，用含化的盐抑制“我”的手痒，并温声细语抚慰“我，这些事件表现了母亲深 爱孩子、细心体贴的品格；从母亲勤于做各种家务，种植木耳，培育平菇，为孩了做香喷喷的面条 等事件中可以看出母亲的勤劳能干与心灵手巧。(4)此题考查学生对段落作用的分析能力。题目要求从情节、人物、主题等角度来分析第段在 文中的作用，解答时结合文章内容分条具体作答即可。如：在情节上：以“我”

9、的亲身经历补充交代 了母亲当年承受的辛苦，使文章内容丰富：在人物上：丰富了母亲的形象，把“我的表现与母亲对 比，突出母亲关爱孩子的性格特点，防止文章的平铺直叙；在主题上：揭示了母爱的伟大，表现了 我对母亲的深切思念和感激。9 .【答案】(1)文章先用抗疫生活中的常见“居家现象引出本文的说明对象-情绪疫情，再用麦吉尔大学的心 理学实验的例子进一步说明情绪的影响之大并介绍了过度的负面情绪会引发一系列问题，并分析了 疫情卜.不同人群情绪的应激性反响可.能，最后提出缓解负面情绪的方法以及意义。文章运用了从现 象到本质的逻辑顺序。(2)“约说明不是准确的5%-10%,因为很难进行完全的科学调查取证，只是

10、说在这个范围附 近，表达了语言的准确性。“等,，一词说明并没有把所有的应激反响列举完全，也可能有一些我们并不知道的应激反响，也 表达了说明文语言的准确性。(3)放在段之间比拟合适。因为第段说明了普通人群在疫情卜可能产生的应激反响，而 且最后提到普通人群的情绪可能指向医务人员。第段以及后面的段落那么说明的是普通群体以及 医务人员缓解不良情绪的方法。而木那么材料那么介绍了医务人员可能产生的应激反响，正好承上启下。【解析】(1)此题考查学生对说明顺序的理解能力。解答时需要通读全文，找到能说明顺序的关键性词句。 本文先介绍了抗疫生活中的常见“居家”现象，然后用麦吉尔大学的心理学实验的例子进一步说明情

11、绪的影响之大，接着介绍了过度的负面情绪会引发系列问题，最后提出缓解负面情绪的方法以及 意义，是说明顺序中从现象到本质的逻辑顺序。(2)此题考查分析说明文语言特点的能力。“约说明不是准确的人数，表达了说明文语言的准确性。 可能”表示这只是一种猜想，而不是确定的结论。等”一词说明应激反响有很多，不能一一列举， 表达了说明文语言的准确周密。(3)此题考查学生对文章段落及结构的理解能力。解答时需要先理解材料的内容是介绍了医务人 员可能产生的应激反响，这与文章的第段有联系。第段提到了普通人群在疫情下可能产生 的应激反响，第段那么介绍普通群体以及医务人员缓解不良情绪的方法，材料放在二者之间，正 好起到承上

12、启下的作用。故放在第段之间比拟合适。10 .【答案】A(2)湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人 影罢了。(3)点明时间、地点；用明朝纪年，以示不忘故国；从时、地两个方面不着痕迹地引出 下文的大雪和湖上看雪。(4)西湖景色绝美，不管是甲文中的雪景还是乙文作者记忆中西湖一带亭台花柳，长存于作者 心中以及梦境之中，作者痴迷于此，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致； 甲文亭上与金陵人对饮、用明年号纪年，乙文寻美景不再，只能寄过去于过往梦中，都表现了 作者难以忘却的故国之思以及天地之间苍茫一粟的人生感慨。【解析】(1)此题考查文言实词含义的理

13、解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句 意来推断词语意思。A.相同，消失；.不同，代词，这/动词，表判断；C.不同，全，都/一片；D.不同，等到/赶得上，比得上；应选：Ao(2)此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。句中重点词语有：惟，只有。痕，痕迹。一芥，一棵小草。芥，小草，比喻轻微纤细的事物。而已, 罢了。句意为：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的 两三粒人影罢了。(3)此题考查句子的作用。根据句子内容，从全文内容、结构等角度着手分析。湖心亭看雪通过追忆在西湖乘舟看雪的次经历，写出了雪

14、后西湖之景清新雅致的特点，表现 了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。“崇祯五年十二月，余住西湖”交代了时间、 地点；“崇祯五年十二月”是明会宗朱由校的年号，用明朝纪念，表达了作者对故国的深深眷恋之情; 同时，引出后文“湖中人鸟声俱绝独往湖心亭看雪(4)此题考查内容理解和概括。梳理语段内容，抓住相关语句来分析概括。张岱一生都居住在杭州西湖边，西湖及其周边的碧水青山，本是天然图画，“驾淞沆扬，天与云与 山与水，上下一白”及乙文中梦中的西湖，表现了作者感怀故国与往昔繁华，痴迷于天人合一的 山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致；乙文中，明亡以后，山河易色，劫后馀生的张岱面对瓦砾狼藉的西湖，心

15、中有无尽的感慨与辛酸。 甲文中，作者在亭上与金陵人对饮、用明年号纪年等描写都表现了作者难以忘却的故国之思以及天 地之间苍茫一粟的人生感慨。11 .【答案】(1)登词的运用，兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷，不仅暗示了时间之慢，而且也表现了 词人心中无尽的愁思和感慨。(2)既暗示了自己就如孙权一样，有发奋图强，收复失地的伟大理想，也是对苟且偷安、毫无振 作的南宋朝廷的鞭挞。【解析】(1)此题考查学生的炼字能力。诗句意思是：只有长江的水滚滚东流，永远也流不尽。悠悠形容 漫长、久远。叠词的运用，兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷，不仅暗示了时间之慢，而且也 表现了词人心中无尽的愁思和感慨。(2)此

16、题考查学生对诗句的理解能力。作者化用三国志中曹操赞美孙权的典故，热情赞颂孙 权的年少有为，不畏强敌，突出他的盖世武功，其原因是孙权“坐断东南”，形势与南宋极似，既暗示了自己就如孙权i样，有发奋图强，收复失地的伟大理想，也是对苟且偷安、亳无振作的南宋朝 廷的鞭挞。12 .【答案】这样的人让我尊敬两鬓苍苍，白须一握，虽然年过占稀仍然腰背挺直，声音洪亮；一生行医，造福乡里，淡泊名利一 他，就是我最尊敬的一位医生。从小我就知道他是这一带最有名的医者。父母和村中长辈说起他，总是赞不绝口:我们这样的村子, 多亏有这么一位经验丰富的医生，否那么不少人可要多许多烦忧；周围村落甚至市里慕名而来的人也 不少。幼小

17、的我，对他只有模模糊糊的印象：简单整洁的诊室，室内飘荡的淡淡药味。老爷爷和蔼 的笑容，厚实又温暖的手掌，让每次处于病痛中的我，对打针吃药”的恐惧稍稍减少了一些。前段时间生病，久违地，我来到了诊所。大概是因为春季流感爆发，诊所里简直“人声鼎沸。屋里 气氛有些闷，大家似乎也有点烦躁，但老医生仍然不紧不慢地治病。他本来年纪就大了，行动有些 缓慢，每一个病人坐下，他又要望闻问切。五分钟，十分钟，时间缓缓地流逝，周边烦躁的气息 似乎与他无关，他脸上那温和平静的神色丝毫不见改变。到底看好了没啊？怎么这么慢！ 一个妇女显然是外村过来的，对医生不像我们那样尊敬。陪她一 起的男人也帮腔：“对呀，我们都来一个小时

18、了，还没排上。你不能快些吗？前面那些感冒的人也 要看那么久！加点钱也行，让我们先看！其他排队的病人也窃窃私语起来，“嗡嗡”声四起。我不 禁有些好奇，老医生会怎样回应。医生认真地写完手上病历的最后一行字才放下笔，摘下眼金更，抬起头眯着眼睛看了看那对夫妻，微 微笑了笑，说：我得慢慢来，大病小病都不能掉以轻心。要不，我这老眼昏花的，看错了病，你 们可饶得了我？ 他幽默地说了这一句，又戴上眼镜，继续对下一个病人询问起来，手中的动作也 不见加快。其他的病人听到这话，似乎也没那么烦躁了。那对夫妻见无人理会他们，怏怏地乂坐了 下来。在私语声与咳嗽声此起彼伏的略显 和蔼又幽默，面对焦虑的病人，三 我才恍然，原

19、来一位好医生并不只能看到里面还有一间屋子，屋里有 把医生的影子拉得很长很长我继续中着等待，对眼前的这位医者，产生了前所未有的敬意。 嘈杂的诊室内，我努力倾听他与病人的对话。他总是那么沉着、 言两语就排除了他们心中的烦忧，像长辈，像朋友。听着听着, 是能药到病除，一颗“仁心更能抚慰病痛中的人们。桌上陈列着一些诊疗用具，架子上摆放着一些药品，越过药架, 个大大的书架，书桌上还散放着一些报纸杂志。余晖照进窗子,【解析】这是个半命题作文，这样的人”点明了文章基本的方向，说明文章要写一个典型人物。首 先回顾的是生活中让自己印象深刻的人。“让我”说明她（他）给你带来这样或者那样的深刻影响。 可以是生活中的

20、漫长陪伴，也可以是一闪念的人物光芒。鼓励去发现各种情况下生活的小确幸，不 管生命曾经经历怎样的时光，感受美好，领悟美好都是一种能力。可以来源于人际交往，学习经 历，家庭生活等等等等。素材处理上要注意：一是化抽象为具体，选用事例注意凡中见细：二是写 成记叙文为佳；三是注意采用多种写法突出事例和中心，如欲扬先抑手法的运用等：四是事例力求 充实生活、细节丰富、写出真情实感。13 .【答案】把握规律，寻求开展 庄了日：”日出而作，日入而息。古人已懂得根据事物变化的规律安排作息，可见把握规律的重要 性。忽视规律甚至违背规律只会自取灭亡，相反，我们唯有把握规律并利用，才能寻求开展。纵观古代大秦王朝，秦始皇

21、灭六国，实现中国大一统，却忽视“官逼民反”的规律，压迫人民，最后 落个14年便灭亡的结局。二十世纪五十年代，刚成立.不久的新中国发动了“人有多大胆，地有多大 产”的大跃进运动，却得了个国民经济严重衰退的结果。由此可见，忽视规律只会导致失败和退化。 占今中外，也不乏把握规律获得成功的例子。试问如果没有把握官舟民水的规律，管子怎能道出 “治国之道，必先富民”的真谛？试问如果没有把握“辅车相依，唇亡齿寒”的规律，左丘明又如何提 出“皮之不存毛将焉附的质疑？试问如果没有对生命意义的深刻理解，尼采又如何写下“每个不曾 起舞的H子，都是对生命的辜负”的箴言？试问如果哥白尼没有真正地把握天体运动的规律，又哪

22、 来的底气推翻上千年根深蒂固的“日心说？试问如果没有把握中国国情开展的规律，实行社会主义, 又怎会有我们现在如此美好的生活？窃以为：把握规律是成功必不可少的因素。左丘明说得好：多行不义必自毙反观当今社会，做违背规律的事，害人害己的例子太多。人们忽 视环境自我恢复的规律，大肆排放温室气体，导致全球变暖，冰川融化，不少生物因此灭绝；人们 忽视健康规律，利用转基因技术提高农产品产量，收获了利益，却让很多人因此患上癌症；黑心企 业将未经处理的废弃物排入土壤、河流，多少人因此缺水少粮？这些也是没有把握规律造成的后果。 把握规律，不仅要求我们发现和认识规律，更要求我们在认识规律的基础上利用规律，这样才能发

23、 挥规律有利一面的主导作用，走向成功，造福人类。卢梭曾说：“成功往往来源于对规律的正确利 用。自然，这世界自有其规律，这是无法改变的。但我们可以把握规律，即利用不可改变的规律, 这样才能有所进步，最终实现成功。【解析】本篇作文考查材料作文的写作。这段材料，是成语庖丁解牛的故事。一切事物都有它的客 观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像材料中的厨师一样，认识和掌握事物的规律，做到 “游刃有余，学习生活虽与宰牛不同，但道理相通。如果要认识这个世界，就得掌握它的规律，避 开锋芒，因势利导，就会游刃有余。并且像庖丁解牛一样，能够享受生活带来的快乐。据此，可以 得出本那么材料的立意：规律、实践出真知

24、、善于枳累经验、掌握学习与生活的规律等。写这篇作文, 立意还可以具体理解为：找出事物的规律，做个有心人，就容易创造成功；要做一个有毅力、 有恒心，能反复实践坚持的人；坚持实践，不断思考，积累经验，就能把握事物的规律。文体 选择记叙文或是议论文都可以，写议论文的时候应注意论据充分，条理清晰，说理透彻。平顶山莲花洞遭灾（西游记3235回）师徒夜阻通天河（西游记4850回）.女性是这个世界上最美好、也是最重要的存在，请结合下面两部名著中的相关内容，任选一个， 谈谈书中的这个女性的形象。江姐红岩简爱简爱.阅读下面材料，按要求答题。材料一：天时不如地利，地利不如人和。（孟子）人心齐，泰山移。（中国古谚）

25、假设不团结，任何力量都是弱小的。（拉封丹）材料二：中新网广州3月23日电（记者郭军）当地时间3月23日上午8时41分，中国南方航空 公司包机护送由中国政府派遣赴柬埔寨的抗疫医疗专家组抵达金边国际机场。这是新冠肺炎疫情 爆发以来，中国向周边和东盟国家派遣的第支抗疫医疗队，柬埔寨也成为获中国医疗专家支援 的首个东南亚国家。随同包机一道抵达金边的还有N95防护口罩、医用外科口罩、医用一次性防护服、红外 线体温枪等柬埔寨急需的抗疫医疗物资。物资包装纸箱上印着中柬两国国旗，以及用中柬两国文 字标明的“守望相助、中柬同心”（群众网,2022.3.23） 材料三：3月26日22时许，一架俄罗斯AN-124货

26、机搭载着384万只口罩，从广州白云国际机场 起飞前往塞尔维亚的贝尔格莱德，支援当地疫情防控工作。广州海关所属广州白云机场海关提前 了解到这批防疫物资出口需求后，迅速对接机场及航空公司，细化机边监装方案，保障出口防疫 物资迅速通关。3月27日，一批准备出口至法国和意大利的救援物资运抵广州白云国际机场，分 别为一次性医用口罩570万个和110万个。（东方财富网,2022.4.04）材料四：漫画（如图）(1)请综合材料一二三的内容，概括出两点结论。(每条20字左右)(2)请按照合理的顺序，用简洁的语言描述材料四漫画的内容，并谈谈其寓意。6 .阅读下文，完成以下各题。那些氤熊着温情的日子春来了。一树树

27、绿叶纷披的柳)，牵扯出一缕缕叫作桃花的春风。春风的手，在心上轻轻一捻， 忽然的，就忆起一个人来。那人，是我的母亲。自小，我体弱多病，陪伴我更多的是白色的药丸和嘴里的苦涩。热爱学习的我，经常的头疼成 了母亲的心病。母亲无意间从邻居口中得知，在楝子树花开时，把楝子花和鸡蛋放在锅里一起煮，倒水吃蛋有 很好的疗效。于是，那个暖暖的春D我放学回家，揭起锅盖，楝花那特有的花香就扑鼻而来，俯身看去，黑 色的锅底挨挨挤挤躺着20个鸡蛋，白牛牛.，光溜溜，好像群淘气的小孩了朝我挤眉弄眼，抬头， 窗外笔直的楝树撑开一树紫色的轻云，米粒大小，点点碎花就哪么兀自明亮着，像满天闪烁的紫 色星星。我知道，这些鸡蛋，是母亲

28、攒了好长时日的。以前，只要那个盛蛋的黑砂锅一满，父亲 总是提到集上给我们换来油盐和学习用品。而今，这些宝贝竟是专属我一个人的。母亲长满老茧的手抚着我的头，满眼慈祥：唉，我的孩子，啥时能好呢。那几天，浸淫在紫 色的爱里，心中如同被太阳晒热的草坡，非常幸福。于是，从心底竞隐隐生出一个念头，还是病 着好，病着好。紫丝晕粉缀鲜花，绿罗布叶攒飞彼，于是，那个季节携带着温情就永远驻扎在我 心中，一个冬日，母亲决定蒸芋头吃，我快活地蹲在水桶旁，满脸喜色搓洗着，很快，一个个黑色的 芋头.上锅了。但我犯了一个错误-冷水洗芋头。果然，饱餐一顿后的我在夜里被钻心的痒叫醒， 我使劲挠，从指间到手心再到手腕，可那痒仍像

29、一万只虫子在舔舐你的心，舔得你心急如焚，痒 得你山穷水尽、片甲不留。母亲悄悄来到我床前：“把手伸开。只见她抓了一把生盐放在嘴里嚼起来，顷刻，母亲的眉头 紧皱起来。母亲把嘴温热涂在我的手上，抹了手心抹手背；然后，又抓起把，紧蹙双眉嚼起 来，涂在我的右手。一会儿工夫，我的两只手银光闪闪，像两树珊瑚，灯泡黄晕的光笼着，更像 艺术品。睡吧，孩子，怨妈了，不应该让你去洗的。你总是勤快。耽误你瞌睡了，明天还要上学呢。 母亲轻柔的话语如春日枝头小鸟的呢喃。那晚，我竟睡得香香甜甜，觉到天亮。一年前，不经意中又用冷水洗了芋头，未到晚上，手就奇痒无比。突然想起妈的妙招，抓把生 盐填进嘴里，还没等咀嚼，我就“哇”地

30、吐了出来，极咸、极涩、极苦。于是忆起那个晚上，妈妈连 吞几大口，仍是一脸温情和安评，这需要多么大的承受力呀!我的眼泪涌了出来，怕妻和女儿看到, 赶紧躲到厨房，手挟在洗碗池边，哭得一塌糊涂。那时，为了增加一些收入，还我上学欠下的外债，在异常艰难的情况下，父母东掷西借在自家 院子里种了两千袋木耳。细心的母亲为了让孩子们尝尝鲜，乂顺带种了 20多袋平菇，用草席盖着。 那是阴历四月的一个周末，下午4点到家，舟车劳顿，我一身疲惫。母亲一个人在堂屋缝着什 么，听到门响，母亲站了起来，一脸喜色。只一会儿，一碗热腾腾的面条就端在我的面前。撕得 细细的平菇，切得碎碎的葱花，手擀的滑滑的面条，上面漂着刚淋上去的香

31、油，浓郁的香气直扑 鼻孔。经不起诱惑，端起碗，我扑噌嗜、扑噌噌连喝两大碗。平菇的清香萦绕在屋子里，绵绵密 密，挥之不去。“还说不饿呢。母亲歪着头看着我，笑了。说完，她捏起针在发间轻轻抹了抹，又开始补缀孩 子们辛酸的幸福和甜蜜的生活了。我默默地凝视着那些小小的针脚和母亲手中那枚瘦弱的钢针， 擦着嘴角的香味，开始给母亲讲起学校里的奇闻异事来，逗得母亲不断咯咯地笑。于是，这个贫 寒的家因了母子二人营造的温馨而满室生香，温润亮泽。“你不知道，因为不懂种植，那朵平菇可是你妈好不容易养护大的，劝几次了，你妈都舍不得 吃。晚上，父亲拉我到一边，悄悄地说。可以想象，这小小的-朵，是不识字的母亲怎样精心侍 弄长

32、大的，她是以一种怎样的眼神看着它钻出袋子，露出脑袋，然后开片，长成一个个扇形。这 么一簇，侧歪在袋上，像一只身着吉光灵羽的白鸽。而母亲，就把这金贵的一朵做成了她孩子永 世难忘的佳看美馔。不堪PI首的是，一个月后接到学校传达室的 ，匆匆忙忙赶到家，我最最亲爱的妈妈却四肢 冰冷躺在地上。我茫然无助，嚎陶大哭。这世界怎么了，这么好的一个人，我心中的神，竟会被 谁无情夺去生命，空留她的孩子如冰冷的枝条，在寒风中瑟瑟发抖？ 乂是谁，无情推翻她的孩子 身后那堵牢靠温暖的墙偌大的世界，怎就容不下她这么好的一个人呢？乂是漫天柳丝长，花谢花飞花满天。手抚细柳泪如雨，燕子筑窝儿想娘。泪眼朦胧中，抬头看 见母亲，她

33、正静静地注视着我，目光恬淡而明亮，关切而疼爱，细致而温暖。(贾海峰，节选自河南思客，2022年3月18日，有删改) (1)请从母亲的角度，用简洁的语言，概括母亲关爱“我”的几件事。(2)文中第段划线句子是如何描写当时的场景的？请任选一个角度，结合具体内容分析。(3)文中的“母亲”是个怎样的人物形象？请简要分析。(4)请从情节、人物、主题等角度，分析第段在文中的作用。7 .阅读下文，完成以下各题。别让新型冠状病毒，感染情绪有人数葡萄干、有人看火神山直播造医院“云养叉车、有人开窗喊楼、有人在家舞狮无法出 门探亲访友的这个春节，大家横着躺了竖着躺，过上了在家躺着给社会作贡献的幸福时光。不过， 也有不

34、少人感觉自己不对劲了。晚上睡不好，早上醒得早；没胃口，吃嘛嘛不香；时时刻刻刷信 息，根本停不下来；坐立不安，无法集中精神。更有甚者，看到别人放松开心就气不打一处来， 疑神疑鬼老觉得自己也有了感染病症疫情当前，宅在家里的你我，预防“情绪疫情”同样重要。1954年，加拿大麦吉尔大学实验室中 进行了一次著名的心理学实验。实验过程很简单，被试大学生只需要待在一间特制的房间内，在 舒适的床上躺着，不看、不听，限制感受，就能得到每天20美元。听起来简单，但到了第三天， 大多数人就坚持不住了。虽然强制卧床很极端，不过实验确实说明，人在无能为力的环境里待久 了，生理心理都会被影响。情绪是身体对环境的反响，分为

35、正面、负面。正面情绪对身体有正面影响，负面情绪有负面影 响。正面情绪可以去体验和回味，负面情绪那么要让它尽快过去。情绪来自进化过程中对环境的适 应，人类的祖先如果感受到天敌就会紧张，同时也会激发人的力量。在疫情扩散快的情况下，人 们有一定的紧张情绪在所难免适度紧张也能激发人的自我保护。就好像遇到老虎，打得过就打， 打不过就跑，但这种情绪一般几分钟就解决了。如果陷入持续紧张，就说明这个反响已经不再是 为了适应环境，而是持续恐慌中的过度反响。这样的情况会产生继发的一系列内分泌和神经系统 变化，影响身体状况，免疫力降低。突发事件发生后，人会有一些典型的应激反响。约有5%-10%的人可能会在事件发生一

36、个月后， 开展为创伤后应激障碍，例如老做噩梦、情感麻木、攻击性强、动不动就愤怒、过敏感、不敢 面对这个事情等。对于我疫区的公众，除了要面临病毒扩散带来的恐慌，亲朋好友可能被传染的 担忧，还要承当生活失去保障的失序失控感，可能的无端歧视和排斥，这些都极不利于他们的身 心健康。例如，患者会觉得为什么是我得了这个肺炎，群众会觉得为什么发生在我们社区里。杏 认之后，会愤怒，这种愤怒甚至可能指向他们身边的人，比方，医务人员。在这种情况下，积极的社会支持很重要，对已在医院的患者，保持跟家人的联系和沟通，要知 道家里人的关心，也要让家里人知道患者的情况。另外，对治疗的进展，患者也应当知情，不知 情的患者会产

37、生不确定感等负面情绪，影响治疗。最好能有平台提供线卜.医疗咨询和支持，甚至 是一对一的医疗咨询。有些人天天在网上看科普文章，但又不能确定自己的病症是不是新型肺炎， 这会让恐慌一直存在，不利于心理健康。来自家庭成员、亲朋好友、同事的支持对医护人员特别重要。多跟家人沟通，同事之间可以多 聊些积极的话题，例如提供疫情救治中做得比拟好的地方；有情绪那么可以适当宣泄。还有一些 调试的技巧可以尝试，例如深呼吸，自己一个人待一会儿等。工作的时候交感神经兴奋、调动能 量做事，放松的时候副交感神经系统活动、身体得到修复，免疫力也会恢复。工作一小时至少放 松休息五分钟，这对缓解压力很有帮助。面对疫情，强健体魄和强

38、健精神同样重要。感染是个综合的因素，跟接触有关、跟病毒状况 有关、也跟身体状况有关。身体状态、心理状态好，抵抗压力和病毒的能力就强,因此，这时更 需要锻炼身心。运动可以健身：适当练习集中注意力来放松身体和舒适情绪，减少不理性的想法, 那么可以增强心理健康和适应力。这些都有助于我们更好地战胜疫情。(崔爽科技日报2022.2.4,有删改)(1)请结合文章内容，分析本文的说明顺序。(2)说明文语言要求准确周密，请结合第段的划线句，分析本文语言的准确性(至少分析两 处)。(3)下面这那么材料适合放在文章哪个位置合适？请简述理由。医务人员也有应激反响，同时严重缺乏休息，负面情绪反响会比普通人更严重。例

39、如有的人注意力不集中、呼吸困难、视力下降；有的人不被理解，容易产生愤怒情绪；有的 人尽了很大努力但没能救活病人，容易产生内疚情绪等。而医护人员后续的创伤反响，还包 括可能出现失眠，不想提起，或者一提到有病人就特别警觉等。8 .阅读下面两个语段，完成卜.列各题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挚一小舟，拥 囊衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，-童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，

40、客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有 痴似相公者。(张岱湖心亭看雪) 【乙】余生不辰，阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，实未尝一日别 余也。前甲午、丁酉，两至西湖，如涌金门商氏之楼外楼，祁氏之偶居，钱氏、余氏之别盘，及 余家之寄园，一带湖庄，仅存瓦砾。那么是余梦中所有者，反为西湖所无。及至断桥一望，凡昔日 之歌楼舞榭，弱柳天桃、如洪水淹没，百不存一矣。余乃急急走避，谓余为西湖而来，今所见假设 此，反不假设保吾梦中之西湖为得计也。余之梦西湖也，如家园眷属，梦所故有，其梦也真，今余蹴居他，已二十二载，梦中犹 在故居。旧役小侯，今已白头，梦中仍是总角。夙习未除，故态难脱。

41、(张岱西湖梦寻，序)【注】不辰：不得其时。僦(jiu)居：粗屋居住。惨同“奚，仆役。(1)下面各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项一A.绝B.是人鸟声俱绝哀转久绝号日更定矣揖金陵人C.上下二白二碧万顷D.及及下船徐公何能及君也(2)把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(3) “崇祯五年十二月，余住西湖”一句在文中的作用是什么？(4)请结合甲乙两文的具体内容，分析张岱对西湖的特殊情感。11 .阅读下面一首诗，完成以下各题。南乡子 登京口北固亭有怀宋辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年

42、少万兜鎏，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。(1)请谈谈你对“悠悠二字的理解.(2)结合“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋“谈谈作者抒发的情感。12 .题目：这样的人让我要求：先补全题目，然后作文。除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。13 .读下面材料，然后作文。厨师熟练的为文惠公宰牛，动作姿态甚至合乎音律。文惠公问厨师，为什么他杀牛乂快乂 好。厨师回答他说：“我用心神去和牛接触，按照牛的自然结构进行分解，因为按照牛本身的结构 进行运刀，我已经很多年没换过刀了。每次解牛结束，我提着刀站立起来，为此举目四望，为此 悠然自得，心满意足。”要

43、求：根据材料内容，选好角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。600字左右。答案1 .【答案】B【解析】此题考查字音。字音题主要靠学生在平时的学习过程中加强积累。A.分别读：bao/bd, hun/hun, xing/xing；B.分别读：jiao/xiao； qin/qin； yu/ju；C.分别读:gong/gong, fei/fei, jie/jie；D.分别读：e/ye, jing/jing, gai/gaio应选：B.；.【答案】D【解析】此题考查字音字形。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音 错别字，有的是形近错别字，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的

44、区别与书写。 A.有误，“取谛的谛应为缔，细细逼人的细应为咄;B.有误，“蜂涌而至”的涌应为拥：C.有误，“凌架的架应为驾;D.全部正确。应选：Do.【答案】也给人类提供了一次难得的反思机会；尽管国与国的界线依旧清楚【解析】此题考查语言连贯。书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需 要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面, 同时还要注意语境、句式的协调一致。作答时结合语境特别重要：要注意语句上下文给出的提示， 即语句间有没有限定某种关系，有没有要求按某种句式来填写，或者是有没有上卜句之间的对照关 系。第一空，根据后文全球需要明

45、白的地方和对人类思维缺陷的反思两个方面，得出答案，下 文谈病毒并非只会在某一国的国境线内停留，我们必须要有全球视野，联系上下文得出答案。3 .【答案】 雉从梁上飞（重点字：雉）八百里分麾下炙（重点字：麾）（3）虽乘奔御风，；不以疾也（4）从今假设许闲乘月 ：拄杖无时夜叩门；月如钩；寂寞梧桐深院锁清秋【解析】.【答案】答案：例如一：莲花洞金角大王、银角大王是太上老君的看炉童子下界，在平顶山占山为王，役使山 神士地，吃人夺财，他们就像旧社会的黑恶势力，任意欺凌百姓（任意写出莲花洞妖王作恶的两个 方面）。悟空不畏惧，坚持斗争，屡次变化，两次从死亡的边缘逃脱，费尽千般力气，终于把这个 妖怪团伙一网打尽

46、，反映了人民群众扫黑除恶的诉求。例如二：通天河中所谓灵感大王，自封本地神祗，每年要求通天河陈家村献祭两个童男童女供 他吃掉，否那么就要降下更多灾祸，可见他吃人和欺压百姓的本质(能写出灵感大王的具体恶行)。 孙悟空得知情况后，主动提出帮当地百姓解除灾厄，和八戒变作童男童女，后历经数次斗争，终于 在菩萨的帮助下铲除灵感大王，为当地百姓除去一害。【解析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。西游记通过神话的形式, 曲折地反映出现实的社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。在孙悟空身上集中反映了 人民群众对抗专制压迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈愿望。在“师徒夜阻通天河”这一情节

47、中， 孙悟空得知通天河中所谓灵感大王，自封本地神祗，每年要求通天河陈家村献祭两个童男童女供他 吃掉，否那么就要降下更多灾祸这一情况后，主动提出帮当地百姓解除灾厄，和八戒变作童男童女， 后历经数次斗争，终于在菩萨的帮助下铲除灵感大王，为当地百姓除去一害。4 .【答案】答案：例如：江姐是政治上成熟的共产党员。她稳重、精细、深沉、坚强，处处表现出纯洁的党性和 对革命事业的无比忠贞。如她第一次出现在成岗家里，就表现出地下工作者机敏干练的特有风度。 丈夫被敌人迫害后，她一想到当时的处境和新的战斗任务很快就控制了悲哀的感情，更英勇地投入 了新的战斗。在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各 种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高 精神。就义前，她镇静平和，沉着地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。例如：简爱自尊自主、叛逆对抗。她寄居在舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小 的她敢于和表哥扭打，并怒斥他。追求精神上的自由、平等。她在地位悬殊的情况下，敢于去爱， 因为她坚信人在精神上都是平等的。感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱