有感于国培计划培训活动中的一节常态教学观察课.docx

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1、有感于国培计划培训活动中的一节常态教学观察课有感于国培方案培训活动中的一节常态教学观看课5月9日，在国培培训活动中，倾听了由我校陈小宁老师上的一 班级语文第16课这儿真好的一节常态教学观摩课，我深有 体会，感受许多。首先，陈老师不是按字、词、句、篇、章的常规教学模式进行简 洁的说教进行课堂阅读教学，而是充分利用课件、图片、视频等 多媒体的展现，把书本中枯燥无味的静态文字形象生动的呈现在 同学的眼前，把同学引领到课文内容中，让同学在文句的碧波上 畅游来感知课文的全部内容，使同学如临进境的欣赏到课文所描 绘的风景，遵从了从整体到部分的阅读教学挨次。另是，在同学 畅游文句的碧波时，老师不时指导同学解

2、决读说中遇到的疑难问 题，如指导同学读准字音、词句，订正同学读错的字、词、句, 并和颜悦色的指出同学读说中消失的错误，委婉的点评订正。准 时的鼓舞表现乐观和学得好的同学，无形中培育了同学的自学力 量和解决问题的力量，有儿的驾驶了课堂教学程序，激活了师生 互动的和谐课堂气氛，把同学引导到老师的教学思路上，为下一 步的阅读教学打下了基础。其次是陈老师抓住文中的重点词句的解读绽开教学，如指导同学 有感情的朗读文句和“云呀云”、“种呀种”等词语的朗读，引导 同学绽开联想，想到小熊的孤独和苦闷，想到小熊种树的艰辛和 坚持不懈的精神，从而培育同学据文想图的想像力量。同时老师 利用视频、课件和图片来展现荒岛

3、变绿岛引来很多小动物与小熊 为伴的过程，使同学体会到了有付出就有收获的喜悦，小熊之前 的慰问也随之烟消云散，露出了甜美的笑容，突出了这儿真好的 中心主题，解开了同学之前心中这是一座孤岛为什么说这儿真好 的谜语。另外陈老师在教学过程中紧紧抓住了小熊的心情，从愁 闷到快乐，孤岛从荒岛到绿叶成阴这两条主线进行有效课堂教学, 突破了此课的教学重难点，达到了课堂教学的目标，虽然这生还 不懂得前后照应的概念和写法，但陈老师在教学中却体现出了课 文这一写法的特点，是难能珍贵的。最终是陈老师结合同学的生活实际和课文内容对同学进行喜爱 劳动，用劳动制造生活和爱护环境的思想品质教育是学习此文的 重要目的，也是此课的灵魂和深度的进展。课文叙述了小熊经过 自己两年时间的劳动，把荒岛变成了绿岛引来很多的小动物与之 为伴，从之前的苦闷到以人为伴的喜悦都是小熊自己的劳动成果, 陈老师适时的引导同学领悟这一变过程的同时，还引导同学感受 到小熊收获劳动成果的喜悦，并把它渗透到同学的日常生活中， 从而激发同学喜爱劳动的热忱，达到了教书育人的目的，也是本 课教学的亮点，这也是不能忽视的主要问题。