部编版小学语文一年级上册4《四季》（第二课时）（教案）1.docx

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1、授课日期授课人课题4 ,四季授课班级一年级课时第一课时课型新授课学生个人 目的1 .可以独立认读4个生字“弯、地、就、冬2 .可以流利地朗读课文后两段；3 .会自己书写汉字“天、四、是4 .能理解课文内容，认识秋天与冬天的风光;5 .感悟四季的多样，体会大自然的奥秘。*9教学重点认读与书写汉字，理解课文内容教学难点理解课文含义与书写汉字教学过程一、复习“上节课，我们学习了？四季?这篇课文的前两段，认识了哪两个季节 呢？ 春和夏“你们还记得春天是谁？夏天是谁吗？ 春天是小草，夏天是荷叶。“接下来，我们来做一个生字比拼的小游戏吧！ （展示希沃白板的动画）“每一个小鸡身上都有一个我们昨天学习的生字，

2、在鸡窝上有另外一个 字，请你们把字和字进展配对，组成一个词语。帮助小鸡回到他们的鸡 窝里。学生练习，老师点评“我们再来一起读一读课文的前两段。学生朗读“认识了春天和夏天，接下来我们应该去认识哪两个季节了呢？ “这节课我们继续来学习？四季?这篇课文，去感受秋天冬天的美丽。 板书课题）二、新授（一）学习课文后两段1.“请小朋友们默读课文。读完以后你告诉老师，秋天是谁？冬天是谁？ 学生朗读课文并答复“课文里的秋天是谷穗。谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。“哎，老师要问你们一个问题，为什么秋天是谷穗呢？ 学生答复“有的小朋友说，秋天到了，田野里的果子都成熟了，我们来看看是不 是这样。播放视频）“在视频

3、里，你们看到田野从什么颜色变成了什么颜色？ 从绿色变成了黄色“嗯，秋天是收获的季节。在秋天，我们的谷子都成熟了。所以谷穗是 秋天的代表。“那为什么谷穗会鞠着躬呢？“噢，我听到有小朋友说，因为谷子很重，所以会压弯谷杆，看起来就 像谷穗在鞠着躬。你们的答复很正确！“那我们再来一起读一读秋天吧。学生朗读课文出示生字“弯和“直的公路图片）“看着这两幅图片，你们可以想到哪两个汉字呢？ 弯和直出示两个汉字“猜一猜，哪个是弯，哪个是直，并且说一说为什么？ 学生答复“弯的下半局部绕了好几回，所以它就念做wan,直的每一个笔画都是 直的，它就叫做zhi,请跟我一起来读一读。2.“秋天是谷穗，那冬天是谁呢？ “是

4、的。冬天我们最熟悉了。一片片雪花落下来，等它积得厚一点，我 们就可以去堆雪人了。“所以冬天就是雪人。“再读读课文，想一想雪人是怎样说这句话的。挺着大肚子“谁来演一演？ 学生表演“雪人是挺着大肚子说这句话的，什么时候我们要挺着肚子说话呢？ 很顽皮“是的，哪个小朋友想再当一下雪人，用顽皮的语气读一读这段话。学生朗读）圈出“地）“这个字念什么？ “有的小朋友年de,有的小朋友念di。谁是对的呢？ 学生讨论“这是一个多音字，大地，土地念做di,但是短语里面念做de。请你们 比较一下这两个短语，你们能发现什么？ 弯弯的谷穗顽皮地说老师小结：地用来形容动词，的用来形容名词在举例说明）“如今，我们已经把课文

5、都学完了，请你们把课文大声地读几遍吧。学生朗读课文（二）书写汉字“在书本里找一找，哪些字是需要大家会写的？ 天、四、是指导学生平舌音和翘舌音的读法）.天播放洪恩识字视频）老师根据视频讲解“天的字型）出示田字格）“下面我们来学习书写天。老师讲解汉字的笔画和笔顺）学生书写老师讲解学生书写过程中存在的问题）. “四与“是步骤同上三、稳固练习1、词图配对2、填词成句3、朗读并背诵课文四、小结“这两节课节课，我们学习了？四季?这篇课文，每一个季节都有标志的 景物，小朋友们就可以通过这些景物来判断如今是什么季节？请你们课 后仔细观察一下，如今是什么季节了呢？下节课我们来讨论板书板书4 .四季春草芽夏荷叶青蛙秋谷穗冬雪人教学反思