2022人音版一年级上册教学计划(精选5篇)_人音版一年级教学计划.docx
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1、2022人音版一年级上册教学计划(精选5篇)_人音版一年级教学计划 人音版一年级上册教学安排(精选5篇)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“人音版一年级教学安排”。 第1篇:人音版一级上册音乐教学安排 人音版一年级上册音乐教学 安排 一、学情分析 今年接任学校一年级四个班级及四年级四个班级的音乐课!一年级学生刚入学,课堂常规较差。学生年纪小,对音乐有着深厚的爱好和主动性,乐于参与音乐课堂活动,乐于在活动和课堂上表现自己。但是部分学生比较羞怯,不敢上台呈现自己,对自己缺乏信念。学生没有进行过系统的音乐学习,学前段主要以律动为主,因而进入小学系统学习后,学生没有正确的演唱习惯
2、和技能。学生记忆力强,对唱曲、舞蹈、表演等艺术形式有着剧烈的宠爱,听唱了许多课外歌曲,但以流行歌曲居多,且有着唱音不准,节奏不稳定,不符合学生心理年龄等诸多问题。总的来说,一年级学生对音乐的爱好是他们进行音乐学习的动力和动身点,课堂常规和音乐课的相关学问技能须要从零起先。 二、教材分析: 教材理念及特点: 1强调学生的学,以学生为本。 2相识到要从持续发展、终身教化的视觉去考虑问题,不仅是以学生为本,还要强调其特性发展。 3本册教材强调以审美为中心,以音乐文化为基点,加强实践与创作,加强综合与渗透,把激发学生学习的爱好贯穿于始终。 三、教学目标: 本年龄段的学生以培育爱好为主,注意学生对音乐的
3、感知和体验,强调参加性、主动性和成就性。通过课堂进行的各种音乐活动,培育学生对音乐的宠爱,加深学生对音乐的相识;学会倾听观赏音乐,养成良好的倾听习惯;通过平常的课堂教学,培育学生自我表现意识,激发学生的自我表现欲望,在学生的心里种下“我最棒!我能行!”的自我确定感,增加学生自信念,熬炼学生在舞台上的表现力;通过一系列的小组活动,培育学生之间的合作与沟通意识,使学生学会正确的合作学习,自主探究的方法;在活动中,变更学生过于主观的评价方式,引导学生学会观赏和表扬他人;在保证质量完成教材的教学内容的同时,关注学生学习的过程,关注学生在音乐中的感知和体验,关注学生创建性思维和表演实力等各方面的发展 四
4、、教学重难点: 1了解音乐这种独特的表现形式。 2学会倾听、感知、体验、理解音乐作品,并尝试进行简洁的创建。 3培育学生的自我表现欲望和实力。 4培育学生大胆表演、自我确定、观赏他人、乐于参与活动等学习过程性行为。 5驾驭正确的歌曲演唱方式 6能在歌颂表演中,溶入、表现自己的感情。 7养成良好的音乐课堂常规。 8学会小组间的分工、合作、沟通、探究,增进学生的友情。 五、教学进度表 周次时间教学内容课时支配 教学内容 1(9 .19.5) 第1单元好挚友 2(9.79.12) 3(9.149.19) 第2单元欢乐的一天 4(9.219.26) 5(9.2810.3) 第3单元祖国您好 中秋节 国
5、庆节 6(10.510.10) 7(10.1210.17) 8(10.19-10.24) 第4单元可爱的动物 9(10.26-10.31) 10(11.2-11.7) 第5单元爱劳动 (11.9-11.14 (11.16-11.21 第6单元小精灵 13(11.23-11.28) 14(11.3012.5) 第7单元小小音乐家 (11.7-12.12) 16(12.1412.19) 第8单元过新年 17(12.21-12.26) 18(12.281.2) 复习并考试 19(1.41.9) 20(1.111.16) (1.181.23) 第2篇:20222022人音版一级音乐上册教学安排 202
6、2-2022人音版一年级音乐上册教学安排 2022-2022人音版一年级音乐上册教学安排1 一、指导思想: 为了贯彻,落实新课程标准精神,依据新课程标准阐明的音乐课程性质与价值和课程的基本理念,我经过深化的学习和探讨,特制定了此教学安排: 1.体现素养教化观念,明确中小学音乐教化目标,落实新课程标准的各项要求。以审美体验为核心,提高学生的审美实力,发展学生的创建性思维,形成良好的人文素养,为学生终身宠爱音乐,学习音乐,享受音乐奠定基础。 2.体现基础教化观念,打破过分强调专业性的学科体系,从面对全体学生与学生的实际须要动身,设立必要的音乐学习领域,减轻学生的学习负担与畏难心情,突出体现音乐教化
7、的基础性作用。 3.体现以学生为本的新型教化观念,遵循学生的认知规律与身心发展规律。变更过去音乐教学中普遍存在的以老师,课堂,书本为主体的方式,代之以学生的生活阅历,爱好,实力与须要为动身点,为学生供应感受音乐,表现音乐,创建音乐以及学习,积累音乐文化的广袤天地,从“让学生终身受益”的高度来组织教学。 二、工作目标: 1.培育学生爱好音乐的爱好,重视学生对音乐实践活动的主动参加,发展音乐感受与鉴赏实力,表现实力和创建实力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。 2.通过音乐教学活动,发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养。 3.培育学生对声音的感受力,并能用不同的材料进行仿照。 4
8、.通过听唱一组歌颂祖国,国旗与多民族团结题材的歌曲,教化儿童酷爱祖国,酷爱家乡,敬重国旗。 5.逐步培育儿童听音乐的习惯和爱好。 6.通过嬉戏,仿照,歌颂,表演,绘画等艺术形式绽开教学活动,培育学生的音乐感知力。 7.加强学生对音乐节奏,音色,旋律等音乐要素的感受实力,提高音乐表现力,发展音乐想像力和创建实力;接触并了解国内外优秀的卡通文化,初步感受视觉艺术与听觉艺术的亲密联系。 三、详细工作: (一)教学内容: 1.学唱歌曲有:大雨和小雨、布娃娃弹琴、大鼓和小鼓、国旗国旗真漂亮、彝家娃娃真华蜜、我爱家乡,我爱祖国、好挚友、各族小挚友在一起、两只小象、在动物园里、我们才不怕大灰狼、新年好、过新
9、年、找春天、柳树姑娘。 2.观赏曲目有:中华人民共和国国歌、吹芦笙、荫中鸟、鸭子拌嘴、狮王进行曲、大象、小机智之歌、一个师傅仨徒弟、活动回家转、狮子舞绣球。 3.音乐活动有:找寻生活中的声音、听听我创建的声音、用声音编织的故事、音乐探宝、声音的长短、丰富多彩的动画人物、唐僧骑马咚得咚、猜一猜谁在敲。 (二)教学目标: 1.学会课本上所规定的歌曲,通过歌曲的演唱使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2.学会如下音乐学问:相识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓;相识声音的强弱和长短。 3.上好观赏课。通过观赏,扩高校生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 (
10、三)教学重点难点: 1.教学重点:本学期共有十五首学唱歌曲,这十五首歌曲都是本学期的教学重点,歌曲的感情、速度、力度,都要严格要求学生。在观赏部分,学生了解曲目背景、唱会歌(乐)曲的主旋律是本学期观赏部分的重点。 2.教学难点:相识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓;相识声音的强弱和长短。 (四)教学措施: 1.仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。 2.因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。 3.设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。 4.课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表
11、演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。 5.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 四、教学进度: 课号内容课时周次 1 找寻生活中的声音1 1 3 布娃娃弹琴1 2 4 听听我创建的声音1 3 5 大鼓和小鼓1 3 6 中华人民共和国国歌1 4 7 国旗国旗真漂亮1 4 8 彝家娃娃真华蜜1 5 9 我爱家乡,我爱祖国1 6 10 吹芦笙1 7 11 好挚友1 7 12 各族小挚友在一起1 8 13 欢乐小舞曲1 9 14 荫中鸟、鸭子拌嘴2 10 15 两只小
12、象1 11 16 在动物园里1 12 17 狮王进行曲、大象1 12 18 我们才不怕大灰狼1 13 19 小机智之歌1 13 20 一个师傅仨徒弟2 14 21 唐僧骑马咚得咚1 14 22 劳动回家转1 15 23 新年好1 16 24 狮子舞绣球2 17 25 过大年1 18 26 找春天1 19 27 柳树姑娘1 20 2022-2022人音版一年级音乐上册教学安排2 一、教学内容: 本学期共需学完义务教化课程标准试验教科书,一年级上册,全书共七个单元,四十节课,教材难度较大,任务较重,希望通过努力,能够达到较好,能够达到较好的教学成果。 二、教学目标: 1、培育学生对声音的感受力,并
13、能用不同的材料进行仿照。 2、在音乐学习中养成细致视察四周事物的习惯,激发学生对创建的爱好,并从中获得胜利的喜悦。 3、逐步培育儿童听音乐的习惯和爱好,通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,逐步培育儿童的音乐创建力和协作实力。 三、教学重点: 1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿态歌颂。 2、组织好上课形式,使之生动、活泼、好玩,并能使每一位学生都能主动、大方的表演。 四、教学难点: 1、引发学生对各种事物的爱好和关爱,使学生感受人与动物、动物与自然之间等各亲密关系。 2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中留意力听音乐,帮助学生从情愿听、喜爱听渐渐过渡到想听音乐。 五、教学设想: 对刚入学的
14、一年级学生要多引导,培育他们对音乐的系统相识,要把课堂组织形式敏捷化和多样化,注意学生的发音及演唱姿态、表情,课上多加入互动内容,培育学生与老师、学生与学生之间的协作、合作意识。 六、教学打算 录音机,DVD,电视,碰铃、响板、数码视频展示台等 七、课时支配 第一单元:4课时 其次单元:4课时 第三单元:4课时 第四单元:4课时 第五单元:6课时 第六单元:4课时 第七单元:6课时 2022-2022人音版一年级音乐上册教学安排3 一、学生基本状况分析: 1、学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的变更,师生之间互不相识,须要一个熟识的过程。 2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐
15、有着肯定的爱好。本年级有四个教学班,每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部,外来务工人员的子弟较多,所以学生的音乐素养确定会存在个别差异,因此对学生应用观赏的眼光看待,让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、教学目标: 1、丰富情感体验,培育对生活的主动乐观看法。 2、培育音乐爱好,树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美实力,陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 三、教材特点: 1、依据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色调都采纳趣味化,激励和启发学生去学习。 2、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象
16、和随意发挥的空间。 3、建立了发展性综合评价体系,课后“音乐小花在开放”包括:今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 四、教学重点、难点分析: 1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。 2、要主动创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中,陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉孩子们的特长,用观赏的眼光看待泻,让他们在激励和赞扬声中享受胜利,不断增加学习音乐的爱好。 4、发挥自己的特长,主动探究、努力钻研。 五、教学进度支配:略 六、
17、各方面要求: (一)、发声基本要求: 1、培育练声的爱好。 2、歌颂姿态要正确。 3、发声要自然,用中等音量或轻声唱歌。 4、按老师的手势,整齐地唱歌。 5、用正确的口形,唱好u、o、u韵母。 (二)、读谱学问: 1、知道音有凹凸。 2、知道音有长短。相识四分音符、八分音符、二分音符的形态,知道各唱几拍。 3、知道音有强弱。 4、相识小节、小节线、终止线、换气记号。 (三)、视唱: 能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等节奏。 (四)、练耳: 1、听辨音的凹凸,比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。 2、听辨音的长短,比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。 3、听辨
18、并说明音的强弱差别,比较ff与pp、f与p的强弱差别。 (五)、观赏: 1、初步培育学生对音乐的爱好、爱好和观赏音乐的习惯。 2、发展音乐听觉实力、记忆实力和想象力。 3、使他们具有初步的音乐感受实力。 (六)、唱游: 1、培育儿童对音乐的爱好,提高儿童对音乐多种要素的感知力。 2、通过歌颂、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。 2022-2022人音版一年级音乐上册教学安排4 一、基本状况分析: 本学期学生起先正式系统化的学习音乐,应留意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发
19、展舞蹈、律动的学习。让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 二、教材分析 (一)内容 1、唱歌:共计21首。接着学习巩固正确的唱歌姿态、坐姿,养成良好的歌颂习惯;学习自然地呼吸,做到不耸肩;咬字清晰,口型正确。能够有表情地演唱歌曲,能够随老师的要求整齐地起先和结束。18首歌曲能够基本背唱。 2、唱游:能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的改变,有表情地进行律动、仿照动作和即兴动作;留意音乐与动作的协作,乐感的培育。 4、观赏:培育学生良好的观赏音乐的习惯,能够仔细倾听音乐;观赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、宏伟、美丽、抒情等不怜悯绪的歌曲与乐曲。 5、音乐学问:学习的音乐学问:音
20、的长短、音的凹凸、音的强弱; (二)编排特点 小学一年级第一册音乐课改教材,以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创建,加强综合和渗透,把激发学生学习音乐爱好贯穿始终。 本册教材的曲目选择,在作品的思想性、艺术性、民族性基础上,注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。朗朗上口,易唱易记,让学生爱听。在乐谱运用上运用了字母谱。还有自制打击乐器,创编小音乐剧、嬉戏、舞蹈等活动,培育学生的创新精神和实践实力。让学生在实践中体验,在想象中去创建,促进思维,发展智力。 (三)教学条件及学生状况分析 教学条件 我校教学条件优越,各教室配备电子白板,录音机等,为教学供应了有力的保障 学生状况
21、 一年级共两个班,共有学生45人,本年级学生学习音乐的主动性较高,爱好深厚,有剧烈的求知欲。学生在课堂上能够主动与老师呼应。 (四)教学重点:学唱歌曲倾听音乐 三、教学目标 1、突出音乐学科特点,把德育教化与音乐教化相结合。 2、启迪才智,陶冶情操,培育审美情趣,使身心得到健康发展。 3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能,培育对音乐的爱好和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力。 四、改进教学工作的措施及教学中应留意的问题 1、加强学习有关音乐教学的理论书籍,以课改为契机,推动音乐教学的课程改革,向科学的课改靠拢,不断提高自身的音乐素养。 2、主动参与各种
22、课改活动,留意阅历的总结与整理。 3、仔细钻研教材,把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课,做好课后小结。 4、重视学生平常的学习效果与考查。 5、在教学中,不断提高自身的各种实力。如:制作教具、多媒体课件等。 6、平常注意学生的合作、探究实力和实践操作实力的培育。 以上是一年级音乐教学安排,在实际教学工作中,会依据学生、工作详细状况进行适当的调整,并随时修改、完善本安排。 2022-2022人音版一年级音乐上册教学安排5 依据低年级孩子的年龄特点,音乐教化本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点,我特制定如下教学安排:、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培育
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