解析:吉林省洮南市一中2021-2022学年高一下学期第一次月考语文试题(解析版).docx
《解析:吉林省洮南市一中2021-2022学年高一下学期第一次月考语文试题(解析版).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《解析:吉林省洮南市一中2021-2022学年高一下学期第一次月考语文试题(解析版).docx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、济南一中高一下学期第一次考试语文试题考试时间:150分钟;注意事项:1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息.请将答案正确填写在答题卡上一、非连续性文本阅读(共19分)阅读下面的文字,完成下列小题。材料一:眼下,直播带货迅速升温,爆发性极强。许多名人参与直播带货,利用直播平台与消费者直接交流。 直播带货不仅是助力脱贫增收、乡村振兴的实际行动,而且成为释放和激发消费潜力的重要推手。直播经济的发展,一方面得益于主流媒体、知名人士所起到的良好带动作用,更能获得消费者的认 同。直播带货的优势在于向“体验经济”延伸,通过场景在线与直接互动带来更高的转化率。直播带货将 线下的场景移到了线上,让消费者
2、通过互动在短时间内更加直观地了解产品,为消费者提供更加快捷、更 加新颖、供求对接更加紧密的服务,将粉丝喜爱与眼球冲击直接转化为购买力,黏性更强,具有比传统营 销更高的转化率。另一方面,直播的内容远远不止带货,它也能满足用户精神层面的渴求。除了完成带货 任务所产生的经济效应,直播也是在场的陪伴,能够传递幸福感。这种幸福感既来自与用户互动所产生的 一种心理上的陪伴感、群体感,可以在一定程度上抚慰心灵,也来自知识传递与获取所带来的满足感,通 过观看有学之上推介产品及介绍相关知识的直播,能满足我们对信息的渴求、对知识的渴望。直播带货如何助力乡村经济? “好酒也怕巷子深”,直播带货以一种风风火火的方式打
3、开乡村特色产 品的销路,建立能够适应新的销售形势的有效渠道是关键。当下兴起的乡村干部直播带货,需要加快建立 健全适应农产品电商发展的标准体系,聚集品牌推广、人才培养、技术支持等功能服务,全面推动打造基 于“互联网十三农”长效运行体系的农村电商2.0版本的进程。为了促进直播带货助力乡村振兴的长效发展,一方面,直播平台要加强自我管理建设,建立资格审查 以及评价机制,规范平台内商家行为,另一方面,要建立准入机制,引导主播走专业化之路。未来直播可 能会非常普及,随随便便一个场景、一个地方都可以做直播,这需要主播具有一定的专业知识与能力,这 样才能提供更好的服务。最后,相关监管部门也应加快监管制度建设,
4、提高违法成本;对涉及到的多方利 益主体,应建立协同共治机制,促进网络直播走向标准化、规范化、制度化。(摘编自盘和林直播带货应助力乡村振兴长效发展)材料二:为霹雳车,发石以击绍楼,皆破;绍复为地道攻操,操辄于内为长堑以拒之。操众少粮尽,士卒疲乏,百 姓困于征赋,多叛归绍者。冬,十月,绍复遣车运谷,使其将淳于琼等将兵万余人送之,宿绍营北四十里。沮授说绍:“可遣蒋 奇别为支军于表,以绝曹操之钞。”绍不从。会许攸家犯法,审配收系之,攸怒,遂奔操。操闻攸来,跣出迎之,抚掌笑日:“子卿远来,吾事济矣! ”既入坐,攸日:“公孤军独守,外无救 援而粮谷已尽,此危急之日也。袁氏辎重万余乘,在故市、乌巢,屯军无严
5、备,若以轻兵袭之,不意而 至,燔其积聚,不过三日,袁氏自败也。”操大喜,乃留曹洪、荀攸守营,自将步骑五千人,皆用袁军旗 * 帜,衔枚缚马口,夜从间道出,人抱束薪,所历道有问者,语之日:“袁公恐曹操钞略后军,遣兵以益 备。”用老信必为您皆自差%至国电大放火查中惊乱会明琼等望见操兵少出陈门外操急击之琼退保营操遂 攻之。绍闻操击琼,乃使其将高览、张郃等攻操营。但遣轻骑救琼,而以重兵攻操营,不能下。绍骑至乌 巢,操左右或言“贼骑稍近,请分兵拒之。”操怒日:“贼在背后,乃白! ”士卒皆殊死战,遂大破之, 斩琼等,尽燔其粮谷,士卒千余人,皆取其鼻,牛马割唇舌,以示绍军。绍军将士皆惧。郭图惭其计之 失,复谐
6、张郃于绍日:“郃快军败。”郃忿惧,遂与高览焚攻具,诣操营降。于是绍军惊扰,大溃。绍及 谭等幅巾乘马,与八百骑渡河。操追之不及,尽收其辎重、图书、珍宝。余众降者,操尽坑之,前后所杀 七万余人。(选自通鉴纪事本末曹操篡汉,有删节) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.闻者信以 然/皆自若既至/围屯/大放火营中/惊乱/会明/琼等望见操兵少/出陈门外/操急击之/琼退保 营/操遂攻之/B.闻者信以为然/皆自若/既至/围屯/大放火营中/惊舌L/会明/琼等望见操兵/少出陈门外/操急击之/琼退 保营/操遂攻之/C.闻者信以为然/皆自若既至/围屯/大放火/营中惊乱/会明/琼等望见操兵/少出陈
7、门外/操急击之/琼退保 营/操遂攻之/D.闻者信以为然/皆自若/既至/围屯/大放火/营中惊乱/会明/琼等望见操兵少/出陈门外/操急击之/琼退 保营/操遂攻之/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是()A.霹雳车是古代打仗时所使用的一种抛石装置,因抛石头时声音很大而得名。B.乘,古代称兵车,两马一车为一乘。千乘之国,意思是拥有许多兵马的国家。C.积聚,指积累聚集起来的物资或钱财,也指打仗时所畜积的粮草与军用物资。D.衔枚,枚状如箸,两端有带可系于颈上,行军时为防喧哗令士兵横衔口中。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.官渡之战伊始,曹军不利,曹操坚守不出,
8、袁军造高楼、堆土山居高临下射箭,曹操造霹雳车将其击 毁;袁绍挖地道进攻也未得逞。B.袁绍的谋士许攸因犯法要被治罪,他投奔曹操,曹操来不及穿鞋光着脚迎接他;许攸建议派兵袭击并 焚毁袁绍的粮草,被曹操采纳。C.曹操布置好军营的守卫后,亲自率五千人扮成袁军,连夜赶往袁军存放粮草的地方,与敌军拼死作 战,终于大败敌军,焚毁其粮草。D.曹操又将敌军士兵的鼻子、牛马的嘴唇舌头全割下给袁军看,袁军十分惊恐,被派往进攻曹营的军队 也临阵投降,袁绍遂全线崩溃。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)抚掌笑曰:“子卿远来,吾事济矣! ”(2)语之曰:“袁公恐曹操钞略后军,遣兵以益备。”.曹操率领名步兵骑兵
9、,是如何才到达敌人后方发动袭击的?【答案】10.D11. B 12. B. (1)拍手笑着说:“子卿您远道而来,我的大事可成功了!”(2)就回答说:“袁公恐怕曹操袭击后方辎重,派兵去加强守备。”.军队一律用袁军的旗号,兵士嘴里衔着小木棍,把马嘴绑上,以防发出声音,夜里从小道出营,路上 遇到有人盘问,就回答说是袁公恐怕曹操袭击后方辎重,派兵去加强守备。【解析】10题详解】本题考查学生文言文的断句能力。句意:听的人信以为真,全都毫无戒备。到达乌巢后,围住袁军辎重,四面放火,袁军营中大乱。正在这 时,天已渐亮,淳于琼等看到曹军兵少,就在营外摆开阵势,曹操进军猛击,淳于琼等抵挡不住,退守营 寨,于是曹
10、军开始进攻。“皆自若”和“既至”之前均省略了主语“曹军”,各自独立成句,应在“既”前断开,排除AC;“营中惊乱”中“营中”是主语,“惊舌L”是谓语,句意完整,中间不宜断开,排除B。故选Do【11题详解】本题考查学生掌握文化常识能力。B. “古代两马一车为一乘”错误,古代四马一车为一乘。故选Bo【12题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息,归纳内容要点、概括中心意思的能力。B. “袁绍的谋士许攸因犯法要被治罪”错误,根据原文“会许攸家犯法,审配收系之,攸怒,遂奔操”可 知,是许攸家里有人犯法,而不是“许攸因犯法要被治罪”。故选Bo【13题详解】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。(1) “抚
11、掌”,拍手;“远来”,远道而来;“济”,成功。(2) “语”,告诉,这里是回答的意思;“钞略”,袭击;“遣”,派;“益备”,加强守备。【14题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。由“皆用袁军旗帜,衔枚缚马口,夜从问道出,人抱束薪,所历道有问者,语之曰:袁公恐曹操钞略后 军,遣兵以益备”可知军队一律用袁军的旗号,兵士嘴里衔着小木棍,把马嘴绑上,以防发出声音,夜 里从小道出营,路上遇到有人盘问,就回答说是袁公恐怕曹操袭击后方辎重,派兵去加强守备,使得袁军 毫无防备,曹军顺利到达。参考译文汉献帝建安五年(200年)九月,曹操出兵与袁绍交战,没有取胜,又退回营垒,坚守不出。袁绍军 中制造高楼,
12、堆起土山,居高临下地向曹营射箭,曹军在营中行走,都要用盾牌遮挡飞箭。曹操于是制成 霹雳车,发射石块,将袁绍的高楼全都击毁。袁绍又挖地道进攻,曹军在营内挖一道长长的深沟,以抵御 袁军从地下来攻。曹操兵少粮尽,士兵疲惫不堪,百姓被沉重的赋税所困扰,纷纷背叛而降附袁绍。冬季,十月,袁绍又派大批车辆运粮草,让大将淳于琼等率领一万余人护送,停留在袁绍大营以北四 十里处。沮授劝袁绍说:“可派遣蒋奇率一支军队,在运粮队的外围巡逻,以防曹操派军袭击。”袁绍不 听。正在这时,许攸家里有人犯法,留守邺城的审配将他们逮捕,许攸知道后大怒,就投奔曹操。曹操听说许攸前来,等不及穿鞋,光着脚出来迎接他,拍手笑着说:“子卿
13、您远道而来,我的大事可 成功了! ”入座以后,许攸说:“您孤军独守,外无救援,而粮草已尽,这是危急的关头。袁绍有一万多 辆辎重车,在故市、乌巢,守军戒备不严密,如果派轻装部队袭击,出其不意而来,焚毁他们的粮草与军 用物资,不出三天,袁绍大军就会自行溃散。”曹操大喜,于是留下曹洪、荀攸防守大营,亲自率领五千 名步骑兵出击。军队一律用袁军的旗号,兵士嘴里衔着小木棍,把马嘴绑上,以防发出声音,夜里从小道 出营,每人抱一捆柴草。经过的路上遇到有人盘问,就回答说:“袁公恐怕曹操袭击后方辎重,派兵去加 强守备。”听的人信以为真,全都毫无戒备。到达乌巢后,围住袁军辎重,四面放火,袁军营中大乱。正 在这时,天
14、已渐亮,淳于琼等看到曹军兵少,就在营外摆开阵势,曹操进军猛击,淳于琼等抵挡不住,退 守营寨,于是曹军开始进攻。袁绍听说曹操袭击淳于琼的消息,于是派遣大将高览、张郃去攻打曹军大营,只是派轻兵去援救淳于 琼,而派重兵进攻曹军大营,未能攻下。袁绍增援的骑兵到达乌巢,曹操左右有人说:“敌人的骑兵逐渐 靠近,请分兵抵抗。”曹操怒喝道:“敌人到了背后,再来报告! ”曹军士兵都拼死作战,于是大破袁 军,斩杀淳于琼等,烧毁袁军全部粮秣。将一千余名袁军士兵的鼻子全都割下,将所俘获的牛马的嘴唇、 舌头也割下,拿给袁绍军队看。袁军将士看到后,大为恐惧。郭图因为他的计策失误而感到很惭愧,又向 袁绍说张郃的坏话:“张郃
15、很高兴我军失败。”张郃听说后,又恨又怕,就与高览烧毁了攻营的器械,到 曹营去投降。于是袁军惊恐,全面崩溃。袁绍与袁谭等戴着头巾,骑着快马,率领八百名骑士渡过黄河而 逃。曹军追赶不及,缴获了袁绍的全部辎重、图书、珍玉宝玩。袁军残部投降,全部被曹操活埋掉,先后 杀死的有七万余人。四、古代诗歌阅读(共9分)阅读下面这首宋词,完成下列小题。清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。注本词作于宋孝宗淳熙十二年,辛弃疾在淳熙八年前后,约为45岁,贬官为民,闲居带湖。15.下面对本词的分析和鉴赏,不正确的一项是()A
16、.上片四句描绘夜宿王氏茅屋所见所闻,声色形神兼绘,给人身临其境的感受。B. “鼠”是“饥”的,可见已长期断“烟火”;蝙蝠翻舞,形象写出了眼前所见。C.屋外狂风暴雨,窗纸破烂,瑟瑟作响,用拟人手法写出了耳中所闻。D.下片写词人只能在梦中见万里江山,表达了他壮志难酬的无限感慨和悲凉之情。16 .本词营造了一个怎样的意境?表达了词人怎样的情感?请结合全词简要分析。【答案】15.D16. (1)词人用饥鼠,蝙蝠,风雨,窗纸等意象,描写了一幅萧瑟破败的意境。(2)抒发了词人平生为了国事操劳奔走,终老时却落得罢官闲居,壮志未酬的辛酸。(3)梦醒后却仍心系“万里江山”,表达了词人虽身居破庵,却胸怀天下,不忘
17、统一大业的崇高爱国情 怀。【解析】【分析】【15题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。D. “表达了他壮志难酬的无限感慨和悲凉之情”错。由“布被秋宵梦觉,眼前万里江山”可知词人在布 被单薄,疾风骤雨的秋夜,从梦里醒来,眼前依稀还是梦中的万里江山。下片抒发词人白发苍颜、壮志难 酬的愤慨心情,“布被秋宵梦觉,眼前万里江山”表现出自己虽处境悲凉,但雄心不减的可贵精神。故选D。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的意境和情感的能力。解答本题要注意题干中关键词“意境”“情思”“结合全词简要分析,答题时注意结合诗句、手法,具 体分析情感。(1) “绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急
18、雨,破纸窗间自语”,意思是饥饿的老鼠绕着床蹿来蹿 去,蝙蝠围着灯上下翻舞。屋上松风裹挟着大雨汹涌而来,糊窗纸被风撕裂,发出呼啦啦的声音,仿佛在 自言自语。人用饥鼠,蝙蝠,风雨,窗纸等意象,描绘的是萧瑟的自然画面,表现出萧瑟破败的意境。(2) “平生塞北江南,归来华发苍颜”,意思是平生塞北江南辗转不定,如今归来已是满头白发,容颜 苍老。这两句突出诗人为国事操劳,终老时却落得罢官闲居的结局,表达了词人壮志未酬的辛酸之情。(3) “布被秋宵梦觉,眼前万里江山”,意思是布被单薄,疾风骤雨的秋夜,从梦里醒来,眼前依稀还 是梦中的万里江山。这两句些词人梦醒后仍旧心系丢失的国土,表达了词人虽身居破庵,却胸怀
19、天下,不 忘统一大业的崇高理想和报国情怀。五、情景默写(共6分).按要求填写下列名句。(1)论语中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千 乘之国,” O(2)曾皙曾描绘了一幅春日畅游的欢愉图景:春日晴和,偕同五六个成人和六七个小孩“,谈笑着归家。(3)论语侍坐中写到孔子听了子路的志向后笑了笑,这是因为他认为“, O【答案】.可使有勇.且知方也.浴乎沂 .风乎舞零 .为国以礼 .其言不让【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有:沂、舞、零。六、语言文字运用(共18分)阅读下面的文字,完成下面小题。中国的民族音乐,意境悠远。在中华民族
20、漫长的历史长河中,历代音乐家们用其敏 锐的心灵感知事物,凝结出了一首首 的不朽名曲。这是一座无比丰富的宝库,其曲目众多,o无论是活泼流畅、典雅抒情的曲调,还是、铿锵有力的节奏,都 具有极强的表现深度和艺术感染力。音乐是人类的第二语言。自从有了音乐,不同种族、不同语言、不同国籍的人们相互之间便有了心与 心的交流。我们的民族音乐,就像一杯地道的美酒,醇香绵厚,甘冽芬芳;又如一首典雅的唐诗,含蓄隽 永,回味无穷。欣赏古乐能修身养性,淡泊心志,提高个人的文化品位与涵养,从而把人类的精神和智慧 带到更高的境界。您如果喜欢倾听中国民族音乐/我们将热情地欢迎您到来,让您尽情徜徉美妙的音乐殿 堂。ZVZZV/
21、SZZV/SZV/.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(A.沈博绝丽B.博大精深C博大精深D.沈博绝丽流芳千古流芳千古 流传千古 流传千古浩如烟海 不计其数 浩如烟海 不计其数轻重缓急 和谐动听 和谐动听 轻重缓急19.文中画波浪线的句子有语病,19.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.如果您喜欢倾听中国民族音乐,我们将热情地欢迎您的到来,让您尽情徜徉美妙的音乐殿堂。B.您如果喜欢聆听中国民族音乐,我们将热情地欢迎您到来,让您尽情徜徉在美妙的音乐殿堂。C您如果喜欢倾听中国民族音乐,我们将热情地欢迎您到来,让您尽情徜徉于美妙的音乐殿堂。D.如果您喜欢聆听中国民族音乐,
22、我们将热情地欢迎您到来,让您尽情徜徉于美妙的音乐殿堂。20.请简要分析文中画横线的句子运用的修辞手法。【答案】18.C19. D.运用了比喻的修辞手法,把民族音乐比作美酒,突出了它的令人陶醉的美;把民族音乐比作唐诗,突 出了它的含蓄、令人回味无穷的特点,生动形象,易于理解。运用了对偶的修辞手法,句式工整,读起来 琅琅上口,有音乐美感,有助于强调民族音乐的特点。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一处,沈博绝丽:指文章的含意深远,内容渊博,文辞美妙。博大精深:(思想、学说等)广博高深。语境说的是“民族音乐”,故用“博大精深”更合适。第二处,流芳千古:美名永传于后世。流传千古:
23、永远流传于后世。语境说的是“名曲”,与美名无关, 故用“流传千古”。第三处,浩如烟海:形容文献、资料等非常丰富。不计其数:无法计算数目,形容极多。两个成语均可 用,但“浩如烟海”有赞许的意味,而“不计其数”只是强调多,并与前面的“众多”重复,所以用“浩 如烟海”更好。第四处,轻重缓急:指事情有次要的、主要的、缓办的、急办的区别。和谐动听:听起来舒服、悦耳。前 者是名词,不适用于语境,故用“和谐动听”。故选Co【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有三种语病:一是“您如果喜欢”语序不当,“您如果”应改为“如果您”。二是搭配不当,“喜欢倾听中国民族音乐”中“倾听音乐”搭配不当,“倾听
24、”应改为“聆听”。三是“徜徉美妙的音乐殿堂”成分残缺,应在“徜徉”后加介词“于”。根据以上分析,结合选项来看,两处错误都改正,表述无误的是D项。故选Do【20题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“我们的民族音乐,就像一杯地道的美酒,醇香绵厚,甘冽芬芳”中由“像”可知是比喻的手法,把“我 们的民族音乐”比喻成“一杯地道的美酒”,由“醇香绵厚,甘冽芬芳”可知形象生动地突出了音乐令人 陶醉的美的特点。“我们的民族音乐又如一首典雅的唐诗,含蓄隽永,回味无穷”中由“如”可知是比喻的手法,把 “我们的民族音乐”比喻成“一首典雅的唐诗”,由“含蓄隽永,回味无穷”可知形象生动地突出了音乐 令人回
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 解析 吉林省 洮南市 一中 2021 2022 学年 一下 学期 第一次 月考 语文试题
限制150内