中小学教学常规管理实施方案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《中小学教学常规管理实施方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学教学常规管理实施方案.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中小学教学常规管理实施方案为了全面贯彻党的教育方针,提高教育教学质量,实施有效的教 学管理,培养教师良好的教风,提高教师主动落实教学常规的达成度, 依据兴义市中小学教学常规管理细那么的通知,并结合我校教学实 际,特制订本年度教学常规管理实施方案。一、指导思想为进一步适应现代教育的需要,改变低效或无效课堂,促进教育 教学质量的提升,转变教师课堂教学的观念,促进教师专业化开展, 并真正让每一位学生各方面得到良好的开展,努力把学校办成一所人 民满意的学校而奋斗。二、工作目标改变低效或无效课堂,促进教育教学质量的提升,转变教师课堂 教学的观念,促进教师专业化开展,使学生真正做到德智体美劳全方 面开展,
2、全面提高教学效率。三、加强组织领导为了加强领导,明确责任,确保教学常规管理工作更为规范化、 科学化,经学校讨论决定,特成立教学常规管理工作领导小 组:组长:赵明礼(支部书记校长)副组长:钱梅(教务主任)成员:蔡朝国(支部副书记)王光佐(总务主任)梁银香(语文教研组长)朱传富(数学教研组长)代文英(综合组教研组长)教学常规管理领导小组办公室下设教务办公室,由钱梅负责具体 工作安排。分工如下:钱梅、梁银香负责语文组;蔡朝国、朱传富负 责数学组;王光佐、代文英负责综合组。四、具体管理要求(一)教学计划教学计划主要包括:教研组工作计划、班主任工作计划、个人教 学计划等。1、教研组教学工作计划应依据学校
3、教学工作计划,结合本组学 科特点,对本学期各项教研工作做出具体安排和要求。计划由教研组 制定,经全组教师讨论认可后,于开学后两周内(9月10日前)交教 务处审定存档,教研组长为计划执行的具体负责人。2、个人教学计划、班主任工作计划分别由各任课教师和班主任 制定,一般在开学后两周内(9月10日前)完成。各任课教师在制订 计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神,熟悉课程标准,明 确本学科、本学期、本学年总的教学任务,明确教材的各章节在教材 中所处的地位,以及各章节之间的相互联系,充分估计到完成教学任 务可能遇到的问题和困难,拟定教学进度,提出教学中应注意的问题 和改进措施。如开学后两周内(9月
4、10日前)不交教务处者,科任教 师和班主任分别在兴义市七舍镇革上小学2022年秋季学期9月份教 学常规检查记录表中扣2分。学校将采取切实有效的措施,对计划实施情况进行定期检查,确 保计划落实到位。(注:学校老师任教的每一门学科都必须要有计划)(二)备课1、备课要求:(1)备课要备课标、备教材、备学生、备教法、备 教学过程、备作业等。充分表达“以学生为中心”的教育理念,加强 对学生课前预习的指导,注重学生的差异性,结合学生实际,充分整 合、利用各种教学资源,做到目标明确、内容具体、过程清楚、方法 恰当;(2)新进五年以内的教师必须备详案;任教五年以上的教师可以 备略案,但教学设计内容必须要完整。
5、2、教学设计:教学设计内容包括课题、教学目标、教学重难点、 教学准备、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思等。3、备课环节:教师要确实遵循教学规律,合理整合使用各类线 上线下教学资源,尊重原创,清晰标注引用资源的来历和出处,秉持 严谨的学术精神,加强对资源的二次开发和创新应用,严禁从网上直 接下载套用教学设计敷衍教学,采用电子教学设计必须结合本班学生 学情有明显的二次备课痕迹,不允许用课件替代教案和抄袭他人教 案。4、教案本要求:教案本封面信息要按完整,每科课本上有备课痕迹、做到规范、简洁、实用。5、课本要求:每科课本上有备课痕迹、做到规范、简洁、实用。6、提倡集体备课。根据学校实际情况,每
6、个教研组每月至少开 展一次集体备课,由各教研组长负责统筹安排,并在月底把集体备课 资料交教务处。(三)上课1、课前准备:根据学科特点,充分做好课前各项针对性的准备 工作,不带负面情绪进课堂;上课铃响前1分钟教师在教室门口候课, 查看学生上课准备情况;严格按课表上课,不得随意调课、旷课;按 时上、下课,不拖堂、不迟到、不早退。2、凸显育人价值:课堂上坚持以生为本的育人观念,落实课程 理念,推进“五育”融合,培养学生适应未来开展的正确价值观、必 备品格和关键能力。课堂教学要讲求方法,老师不能做高高在上的知 识的传授者,而应走下讲台,成为教学活动的组织者和参与者。要善 于积累资料,授课后要写出课后札
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学 教学 常规 管理 实施方案
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内