新教材高中语文第二单元8.2玄黑结婚节选课后习题部编版选择性必修中册.docx

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1、小二黑结婚（节选）课后训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成广3题。破除封建迷信、反对伪科学，无疑是一项长期、复杂而又艰巨的任务。近年来，一些迷信 活动又披上了时鲜热门的科学外衣,出现在人们视线中。量子科技最火,量子鞋 垫、牙刷 防癌治癌产品便很快问世;航天取得成功，相关的航天保健产品俯拾皆是。破除封建迷信,科普战线是天然的主力军。同时人们还需意识到,科学的思维方式也是将 封建迷信、伪科学斩草除根的神兵利器。当人们暂时面对无法解释或未知时,最有助于人们 正确作出判断的无疑是科学的思维方式。科学思维追求严谨求实的精神，主张从实际出发,探求事物开展的内在规律;而伪科学往 往借助科学的旗号,地确立

2、观点，然后再牵强附会地寻求“证明”。地说,科学是瞄准靶心再射箭,而伪科学那么是先射箭,再画上靶心。（）一一科学的思维方式。尽管伪科学、封建迷信活动仍有一定生存的土壤，但科学思维方式确实立， 终会将它们驱除出去。1 .依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项为哪一项（）答案:AA.改头换面甚至先入为主通俗B.乔装打扮以至喧宾夺主通俗C.改头换面以至先入为主准确D.乔装打扮甚至喧宾夺主准确解析:改头换面：比喻只改形式,不变内容（含贬义）。乔装打扮:指进行伪装，隐臧身份，以欺骗 别人。根据前文“又披上了时鲜热门的科学外衣”可知，只是改变了形式,故用“改头换面”。 甚至:强调突出的事例（有更进一层的意

3、思）。以至:直到,表示在时间、数量、程度、范围上 的延伸;用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。根 据语境，应用“甚至”。先入为主:先接受了一种说法或思想，以为是正确的，有了成见，后来 就不容易再接受不同的说法或思想。喧宾夺主:客人的声音比主人的声音还要大。比喻客人 占了主人的地位，外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。根据后文“然后 再”可知，应用“先入为主”。通俗:浅显易懂,适合一般人的水平和需要。准确：行动的 结果完全符合实际或预期。根据语境，应用“通俗”。2 .以下在文中括号内补写的语句,最恰当的一项为哪一项（）A.想要破除伪科学,让公众知

4、晓射箭规那么尤为必要B.要让公众知晓射箭的规那么,才能根本破除伪科学C.如果公众知晓射箭的规那么,就能彻底破除伪科学D.想要破除伪科学,就必须让公众知晓射箭的规那么答案:D解析:根据首尾相续的原贝IJ,前文是“而伪科学那么是先射箭,再画上靶心”想要破除伪科学” 应该在前，排除B、C两项;后句的破折号是对“射箭的规那么”的解释，应承接上句的宾语“规 那么”，排除A项。3 .文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.当人们面对未知或暂时无法解释时,最有助于人们作出正确判断的无疑是科学的思维方式。B.当人们面对未知或暂时无法解释的事物时,最有助于人们作出正确判断的无疑是科学的思 维

5、方式。C.当人们面对暂时无法解释或未知时,最有助于人们正确作出判断的无疑是科学的思维方式。 D.当面对未知或人们暂时无法解释的事物时，最有助于人们作出正确判断的无疑是科学的思 维方式。答案:B解析:原句有两处语病:一是成分残缺，“当人们暂时面对无法解释或未知时”，“无法解释” 后面缺少中心语,应加上“的事物”；二是语序不当，“未知”应该排在“无法解释的事物” 前面，“正确”应该在“作出”后面。4 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密， 每处不超过12字。图书特别是畅销书对读者的价值大致有三类:一是文化价值，,这些知识是自己需要的也是感兴趣的；,从书中

6、获得流行的信息和谈资，保持与社交场合的同步； 三是心理价值，既然畅销一定是许多人选择的,那么自己也不能落后，也要拥有。这三类价值 中，后两种都是“为己”与“为人”并有的阅读。参考答案:从书中获得新的知识 二是社交价值 第一种是完全的“为己”的阅读 解析:根据后面的“这些知识是自己需要的也是感兴趣的”可以推断;根据后面的“保持与 社交场合的同步”和文中的“一是”“三是”可以推断出;根据“一是文化价值 也是感兴趣的”和最后一句可以推断出。二、延伸阅读阅读下面的文字,完成57题。“小腿疼”闹社房赵树理“小腿疼”是五十来岁一个老太婆,家里有一个儿子一个儿媳,还有个小孙孙。本来她瞧着孙孙做做饭,媳妇是可

7、以上地的,可是她不,她一定要让媳妇照着她当日伺候婆婆那个样子 伺候她一一给她打洗脸水、送尿盆、做饭、端饭不过要是地里有点廉价活的话也不放过 机会。例如夏天拾麦子,在麦子没有割完的时候她可去,一到割完了她就不去了。又如摘棉花, 在棉桃盛开每天摘的能超过定额一倍的时候:她也能出动好几天,不用说刚能做到定额她不 去,就是只超过定额三分她也不去。她的小腿上,在年轻时候生过连疮,不过早在二十多年前 就治好了。在生疮的时候，她的丈夫伺候她;在治好之后，为了容易使唤丈夫，她说她留下了个 腿疼根。不过她这“疼”疼得有点特别：高兴时候不疼，不高兴了就疼;逛会、看戏、游门、 串户时候不疼,一做活儿就疼;入社以后是

8、活儿能大量超过定额时候不疼,超不过定额或者超 过的少了就又要疼。乡里的医务站办得虽说还不错,可是对这种腿疼还是没有方法的。“吃不饱” 一进门就说：“大婶呀!有人贴着黑帖子骂咱们哩！ ”“小腿疼”听说有人敢 骂她好像还是第一次。她好像不相信地问：“谁写的？”“杨小四那个小死材！ ”“他这小死 材都写了些什么？”“写的多着哩:说你装腿疼，留下儿媳妇给你送屎尿;说你偷麦子;说你没 理占三分”“吃不饱”又加油加醋添了些大字报上没有写上去的话，把个“小腿疼”说 得腿也不疼了，挺挺挺挺就跑到社房里去找杨小四。这时候,主任王聚海、副主任杨小四、支书王镇海三个人都正端着碗开碰头会小腿疼” 一跑进去就把个小会给

9、他们搅乱了。“小腿疼” 一进门一句话也没有说，就伸开两条胳膊去 扑杨小四，杨小四从座上跳起来闪过一边,主任王聚海趁势把“小腿疼”拦住。杨小四料定是 大字报引起来的事，就向“小腿疼”说：“你是不是想打架?政府有规定。不准打架。打架是 犯法的。不怕罚款、不怕坐牢你就打吧！只要你敢打一下，我就把你请得到法院！”又向王聚 海说：“不要拦她!放开叫她打吧！ ”“小腿疼”一听说要出罚款要坐牢，手就软下来，不过嘴 还不软。她说：“我不是要打你!我是要问问你政府规定过叫你骂人没有？”“我什么时候骂 过你？”“白纸黑字贴在墙上你还昧得了？”王聚海说：“这老嫂!人家提你的名来没有？”“小 腿疼”马上顶回来说：“只

10、要不提名就该骂是不是?要可以骂我可就天天骂哩！ ”杨小四说： “问题不在提名不提名，要说清楚的是骂你来没有!我写的有哪一句不实。就算我是骂你!你 举出来!我写的是有个缺点,那就是不该没有提你们的名字。我本来提着的,主任建议叫我去 了。你要嫌我写得不全，我给你把名字加上好了！ ”“你还嫌骂得不痛快呀?加吧!你又是副主 任，你又会写,还有我这不识字的老百姓活的哩？”支书王镇海站起来说：“老嫂你是说理不说 理?你认为哪里写得不对许你驳他!不能这样满脑一把抓来派人家的不是!谁不叫你活了？”“你们都是官官相卫,我跟你们说什么理?我要骂！ ”支书认真地说：“你实在要不说理要这样 发疯，这么大个社也不是没有

11、方法治你！”回头向大家说：“来两个人把她送乡政府！ ”看的人 们马上跳出五六个人来把她围上,其中有两个人拉住她两条胳膊就要走。这时候,主任王聚海 却拦住说：”等一等!这么一点事哪里值得去麻烦乡政府一趟？”“小腿疼”见真要送她走， 已经有点害怕,后来经主任这么一拦就放了心。她定了定神,看到局势稳定了，就强鼓着气说 了几句似乎是光荣退兵的话：“不要拦他们!让他们送吧!看乡政府能不能拔了我的舌头! ”王 聚海认为已经到了收场的时候,就拉长了调子向“小腿疼”说：“老嫂!你且回去吧!没有到不 了底的事!我们现在要布置明天的生产工作,等过两天再给你们解释解释！” “什么解释解释? 一定得说个过来过去！”

12、“好好好!就说个过来过去！ ”杨小四说：“主任你的话是怎么说着的？ 人家闹到咱的会场来了，还要给人家赔情是不是？”“小腿疼”怕杨小四和支书王镇海再把王 聚海说倒了弄得自己不得退场,就赶紧抢了个空子和王聚海说：“我可走了！事情是你承当着 的!可不许平白白地拉倒啊！”说完了抽身就走，跑出门去才想起来没有装腿疼。（节选自“锻炼锻炼”，有删改） 注第一处省略局部内容为杨小四所写的批评“小腿疼”“吃不饱”两个落后妇女的大字报。 第二处省略局部内容为“吃不饱”看到大字报后，马上跑到“小腿疼”家去了。5 .以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项为哪一项（）A.小说以农村合作化运动为大背景,运用

13、现实主义的创作方法,既有强烈的时代特征、浓郁的 生活气息,又有鲜明的地域色彩。B. “小腿疼”知道有人写了公开批评她的大字报,并没有意识到自己的思想问题,反而觉得是 杨小四有意骂自己,所以要找他算账。C.小说以浓墨重彩来写人物，综合运用动作描写、语言描写、肖像描写等表现手法来描写人 物,人物形象个性鲜明,栩栩如生。D. “小腿疼”偷奸耍滑、好逸恶劳、撒泼闹事，这一典型形象揭示了教育局部农民的艰巨性 和清除小农意识的长期性。答案:C解析：”综合运用动作描写、语言描写、肖像描写等表现手法来描写人物”错,文中没有人物 的肖像描写。6 .主任王聚海、副主任杨小四都是基层干部，你更认可谁做百姓工作的方式

14、?请结合文本比拟 分析。答案例如：（1）我更认可杨小四的工作方式。杨小四敢于直面农村工作的问题,并且勇于解决 问题。他贴大字报批评落后群众,面对“小腿疼”的无理取闹丝毫不退缩,打击了她的嚣张气 焰。王聚海是一个不解决问题、只求了事的“和事佬”。“小腿疼”找杨小四算账,他不表 明任何立场,甚至刚开始时还想以“没提名字”将事情糊弄过去;他做工作只求平息冲突，不 让送“小腿疼”去乡政府;为了打发走“小腿疼”，只顺着她说话,不说明立场。我更认可王聚海的工作方式。王聚海能把握群众的性格，工作方式温和，易为群众接受。 他对群众亲切温和，即便“小腿疼”来者不善,也一直称她“老嫂”，他极力消弭干群之间的 对立

15、情绪,将最激烈的冲突化解掉。杨小四工作方式过于粗暴。落后群众并不是敌人，不需要 无情打击，他并没有真正提高群众的劳动积极性,而是用法律等吓唬老百姓。解析:要分析两人各自的对待群众的方式及其效果。杨小四是直来直去,而王聚海是和风细雨, 还要结合两人的性格特点,并将这两种方式加以比拟。7 .请结合赵树理的小二黑结婚等作品，概括这篇小说的语言特点。参考答案:表达语言完全口语化:无论讲述故事或评论人物、事件,都使人觉得是一个农民在 说话。通俗浅近而又极富表现力。语言诙谐幽默，轻松幽默:如对“小腿疼”外号由来的描写 等，表现出人民群众的聪明机智。使用方言进行创作，具有浓郁的地方色彩:如“过来过去” 等。人物语言具有强烈的个性化特征,充分表现了人物性格。解析:首先对赵树理的作品要有所了解，结合小二黑结婚的语言特点，知道语言口语化和 幽默幽默的特点,再结合文章具体例子加以分析。