下册四年级综合实践活动教学计划.docx

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1、下册四年级综合实践活动教学计划一、基本状况四班级同学已具备了初步的实践力量，但对综合实践活动课程却 并不了解，因此要逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学 的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题, 能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高同 学的实践与创新的潜能。四班级综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的乐观态度, 使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量; 要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析 和处理问题的方法，以及讨论探究的方法；使同学形成合作、共 享、乐观进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。1、课程的实施方式

2、（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动， 跨班级活动），体现统一性与多样性相综合。（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）（3）活动时间（集中课时与分散课时相结合）2、开发综合实践活动的资源充分利用校内外资源，办出学校特色。将综合实践活动与开发校 本资源、社区资源结合起来，利用校内外丰富的资源，按方案有 系列地开展综合实践活动，提高同学综合素养。(1)充分利用学校资源。利用好学校图书室和络室，充分发挥 现有图书的功能，正确引导同学到图书室、上查找资料；利用好 学校内丰富的动、植物资源，引导同学开展讨论探究活动，丰富 学问，提高活动力量；引导同学对学校的进一步调查和了解，了 解学

3、校的面貌、校训、校风、教风、学风、办学宗旨等，使同学 乐观地参加到校内文化建设活动中去。(2)充分利用社区资源。学校地处街道，有丰富的社区资源， 综合实践活动基地比较丰富，要充分利用好这些珍贵的资源，带 领同学去基地开展二、教学目标1 .增进同学对自然的了解与熟悉，增加关爱自然、爱护环境 的思想意识和力量。(1)走进自然，增进对自然的了解与熟悉，理解人与自然的 内在联系。(2)关怀自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；(3)参加环境爱护的活动，增加环境爱护力量。2 .主动乐观地参加社会活动和社区服务，增进对社会的了解 与熟悉，增加社会实践力量，并形成社会责任感和义务感。(1)走入社会，增进

4、对社会的了解与熟悉，理解个体与社会 的关系；(2)关怀社会现实，主动探究社会问题，乐观参加力所能及的社区活动，服务社会，进展社会实践力量;(3)遵守社会行为规范，养成社会交往力量，学会与他人共 同生活、工作；(4)关怀他人，关怀社会，具有服务社会的意识和对社会负 责的态度。3 .把握基本的生活技能和劳动技术，具有自我熟悉力量，养 成负责的生活态度。(1)反省自我，增进自我熟悉，确立自信，树立人生抱负， 乐观进取。(2)把握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生 活态度；三、教学活动重点、难点：1、从小养成学科学、会科学、用科学的学习意识，激发同学动 手动脑的欲望。2、培育科技小能手，促进

5、同学共性进展。培育同学爱美、审美、 制造美的情趣。3、通过小试验，提高同学的熟悉，培育同学动手动脑力量，开 发同学的智力，让同学在日常学习生活中学以致用。四、教学措施1、教学方法采纳依据不同的内容采纳不同的方法进行教学，把 仿照、体验、探究、反思以及自主学习、合作学习、络学习、社 会实践等方式融合好，使综合实践活动的学习过程成为手脑并用, 生动活泼，丰富多彩，布满乐趣的过程。2、了解和讨论同学，把握综合实践活动课程与其他课程之间的 联系。努力制造条件，使全体同学都能主动开心地学习，进行自 主探究，尽可能留意共性的培育，指导同学在主动学习中获得胜 利，并共享胜利的欢乐。3、把乐观的劳动与技术态度

6、和正确的劳动与技术价值观的形成 渗透到整个教学过程中。把同学的创新精神和时间力量的培育贯 穿于教学始终。4、综合实践活动还要把课堂教学与校内外的劳动结合起来，遵 循平安第一的原则，在课堂上做手工要留意清洁卫。五、活动内容支配三月份1、制订综合实践活动方案。2、召开担当综合实践活动课程的老师会议，第一次理论学习。3、“好书伴我成长”系列活动。4、“水果拼盘显身手”语文实践活动。5、“知雷锋、学雷锋”系列活动。四月份1、数学实践活动：奇妙的“杯琴”2、校级综合实践活动课程培训。3、“熟悉花卉、走进春天”系列活动。五月份1、其次次班级综合实践活动课程培训。2、“我是家庭小管家”系列活动。3、四班级综合实践活动研讨。4、对综合实践活动课程实施状况分别进行同学、家长调查问卷。六月份1、开展“阅读之星”、“书香班级”的评比活动。2、进行综合实践活动课程实施总结。3、整理综合实践活动资料