《学会平安自护》教学设计.docx

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1、学会平安自护教学设计K教学目标1 .懂得平安是健康生活的基本保证。2 .树立自我维护意识。3 . 了解自我维护的常识。教学预备老师预备平安自护的事 例和可行的方法。K教科书分析参见第1 6 61 6 8页。K教学活动和过程1 .导入。“今日，我们一起来学习“走进健康文明的生活二 那么，什么是健康文明的生活呢？健康文明的生活包括许多内容, 其中，要想健康文明地生活，最关键的是需要平安的生活。前几 节课，我们学习了交通平安、防火平安，其实，在我们的生活中 还有其他一些不平安的“隐患”，假如不留意和加以防范，将会 造成损害。平安是健康生活的保证。因此，这节课我们首先要学 习的是“学会平安自护”。什么

2、叫做隐患？（一种比方，是指没有明显症状的疾病，在 这里指不明显、常常为人们所忽视，但可能是危和人们健康和平 安的因素。）“今日，我们就一起来认清这些隐患，学会平安自护J2 .探究争论。老师引导同学阅读教科书第8 4页，并提问 同学：”教科书上消失的这些情景你遇到过吗？这些状况在你身 上发生过吗？滑楼梯扶手、进施工现场、在电线和近晾晒衣服可 能会发生什么不良后果？生火的家庭不装置煤气风斗行吗？应 当怎样做？除了这些，你知道生活中还存在哪些平安隐患呢？后 果是什么？你能举出这样的事例吗？怎样防止类似事情的发生？ 一旦发生了应当怎么办？ ”老师要和同学一同争论正确的处置方 式。3 .全班沟通。以“我

3、给同学提个醒”为题进行沟通，提示 同学平安自护。这局部内容可以采纳自由发言的形式进行，老师 应留意把握和引导。四周没人的时候，不要长时间在公共场所，如公园、学校 停留。不要在夜晚逛公园，不要独拘束偏僻的小路上行走。假如被人抓住，应当竭力叫喊；假如叫喊没用，应当想方 法脱身、溜走。要记住自家的电话和住址，以和家长的电话号码和工作单 位的地址。不要把电话号码告知生疏人。不要搭乘生疏人的车，不要跟生疏人走。不要贪小廉价，不要接受生疏人给你的食品、礼物。独拘束家时，不要擅自开门。假如遇到不良少年或坏人的威逼、勒索钱物，就把自身的钱物给他。等脱离危急以后，马上告知家长、老师，或拨打1 1 0报警电话。4

4、 .模拟扮演。阅读教科书第8 5页，并依照书上的三种情 境，让同学分成小组，分别扮演不同的角色。老师也可以就同同 学活中真实的事例创编一个小品进行扮演。5 .阅读与讲解。请同学阅读教科书第8 6页“法官阿姨的 忠告”，并在图上按要求做出标志，目的是让同学懂得身体的哪 些部位是他人不能触摸的，需要自身加以维护的。多数四班级同学对于性骚扰没有防范意识，老师要向同学叙 述身体的权利是神圣不行侵害的，教育同学要有防范意识，懂得身体自护。6 .老师小结。老师概括本课题的重点，支配家庭作业。K给老师的建议1 .模拟扮演后，老师要与同学争论应对方式是否正确，确 保同学把握平安牢靠的方法。2 .教科书第8 6页的图非常重要，老师肯定要将其作为家 庭作业支配给同学。K家庭作业1请家长观看自身在教科书第8 6页图上所画的标志，并征求 他们的看法。K评价建议21 .对于同学完成的教科书第8 6页的标志进行评价。2.对于同学的自护方法进行评价。