2022任教工作总结及研究计划报告（精选4篇）_任教工作总结研究计划.docx

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1、2022任教工作总结及研究计划报告（精选4篇）_任教工作总结研究计划 任教工作总结及探讨安排报告（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“任教工作总结探讨安排”。 第1篇：任教工作总结及探讨安排报告 陕西师范高校计算机科学与技术学院 任教工作总结及探讨安排报告 -任教工作总结 作为国家培育的首批免费师范生，我很兴奋能为家乡服务。2022年7月，我自陕西师范高校计算机科学学院毕业之后，始终在恩施市第三高级中学担当高一年级信息技术老师，同时担当着本校的电教工作以及信息化建设。作为土生土长的恩施人，我很快从一名高校生转变成为一名励志为家乡效力的人民老师。下面我就从工作、生

2、活、学习和思想方面对半年以来的工作做一个总结。 一、工作 恩施市第三高级中学是一所新学校，所以在我一毕业我就参加到了恩施三中的网络建设。由于教化主管部门以及恩施市政府的重视，恩施三中的各项硬件设施都是比较先进的。在网络建设中，我接触到了当年在高校试验室没有接触到的大型千兆核心交换机，功能比较强大的硬件防火墙。为了能在将来的工作中游刃有余，整个暑假我都在工地上度过的。从网络外线连接到交换机间组网，每个细微环节我都有参加。之后学校还安装了电子白板等先进的多媒体教学设备，作为一名年轻的计算机老师，我学习了白板的安装以及运用技巧，在整个半学期的工作中，我也始终担当学校老师的电子白板教员。 教学上，我的

3、课程内容不是许多，就带了两个班级的信息技术课程。信息技术课程由于并非高考内容，所以在本校并不是很受重视。但是不高考、不受重视并不代表它不重要。相反，信息技术课程是一门相当重要的课程，因为它对于农村孩子而言，是缩小信息资源差距的一种有效方法。在农村，孩子们在中学以前，基本没有接触信息技术教化。他们对计算机的应用基本上停留在网上闲聊的水平，有的甚至没有接触过计算机。为此，为了培育孩子们对计算机的爱好以及对计算机的正确相识，我首先是在他们面前展示计算机强大的功能，由于我在编程方面有肯定的优势，所以我给他们展示了计算机强大的数学计算实力。同时贯穿一些基础，从教孩子们正确开关机到之后的网页设计，整个过程

4、，我见证了孩子们对计算机的宠爱以及孩子们计算机水平的提高。 二、生活 1/4 恩施三中是一所新办的中学，首先须要完善的是教化硬件设施。所以目前在生活方面，还是比较艰苦的。但是学校领导赐予了我们极大的帮助，让我们倍感暖和。 三、学习 在高校时代，我始终以为我是学习很好的。但是一旦进入工作领域，感觉所学学问特殊不够用。在高校，我可以和同学一起做项目开发，但是工作之后，我只身一人，缺少合作伙伴和沟通对象。所以在许多不熟识的领域我还得从0学起。 记得学校在做“课内比较学活动，课外访万家”的活动的时候，学校须要处理大量的视频文件，为此为了在规定时间内完成工作，我通宵的去用会声会影去处理，基本上是现学现用

5、。学校新建，须要建设自己的网站，但在之前的开发中，我主要做后台开发，对于前台，我还欠缺开发阅历，但是学校有需求，不会就的学习。所以在边学习边开发的基础上，我完成了恩施市第三高级中学的学校网站。 目前的学习还是存在一个比较严峻的问题，缺乏严峻的系统性。在这个过程中，没有完整的去学习一个内容，这对于职业生涯是特别危急的。为此为了更好的服务于家乡，必需制定比较完善的学习安排。 四、思想 要主动的工作，主动的生活，努力的学习，思想起着特别大的导向作用。我们是80后，我们应当是能撑起这个世界的人。 作为一名人民老师，同时作为一名中共党员。我在思想上时时刻刻毫不松懈，生活中、工作上时时到处以一个党员的标准

6、来严格要求自己。我能主动参与校党组织开展的各项活动，仔细完成组织交给的各项任务，一丝不苟的参加学校党员和支部的民主评议活动，主动开展指责和自我指责。 我还坚持读书看报,通过各种渠道学习党的路途方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习党的理论学问，并和其他党员进行探讨，使得自己在思想上随时随地和党保持一样，在行动中能明辨是非,勇往直前！ -探讨安排报告 人类已经进入信息化时代，信息技术在人类社会发展中的作用越来越重要。同时为了贯彻教化改革的方针政策，提高信息技术教学的高效性，特制订信息技术教化的探讨安排。利用信息技术所供应的自主线索、多重交互、合作学习、资源共享

7、等学习环境，把学习的主动性、主动性充分调动起来，使学生的创新思维与实践实力得到有效的熬炼。 一、探讨目标 1 信息技术课程具有很强的综合性，兼有基础文化课程、劳动技术教化和职业教化的特点，也兼有学科课程、综合课程和活动课程的特点。这导致学生在学习信息技术的时候，只注意实践性的部分，在理论部分，学生的学习爱好有所欠缺。为此信息技术教化的一个重要目标就是激发学生的学习爱好，帮助学生形成学习动机。 2 在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息沟通和沟通特别便捷，利用完善的网络环境开展基于问题探讨式协作学习，使学

8、生在学习过程中取得信息实力素养和协作实力培育的双丰收。充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。 3 通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧学问之间联系的线索，帮助学生建构当前所学学问的意义。为了使意义建构更有效，老师应在可能的条件下组织协作学习（开展探讨与沟通），并对协作学习过程进行引导使之朝有利于意义建构的方向发展。引导的方法包括：提出适当的问题以引起学生的思索和探讨；在探讨中设法把问题一步步引向深化以加深学生对所学内容的理解；要启发诱导学生自己去发觉规律、自己去订正和补充错误的或片面的相识。 二、探讨安排 1 当前在中西部地区，计算机已经在学校当中普及开来，但是

9、不论是老师还是学生，其信息技术水平都特别有限，许多老师连最基本的办公软件Office都不能运用。在教学上，计算机完全充当摆设作用。为此在很长一段时间内，我的探讨重心将是做好信息技术在老师中普及，以及引导老师将计算机作为教学中的一个特别重要的协助工具。 2 中西部地区，在信息技术教学探讨上和沿海发达地区、内地省会城市是有肯定差距的。以我们学校为例，我们学校的学生和省会城市的学生在计算机的基本技能方面存在肯定的距离，假如硬生生的将他们所用的教材干脆让我们的学生来学就存在肯定的困难性。因此，在读研以及之后的工作中，我的又一个探讨重心就是做好校本课程的探讨。我希望，中西部地区的孩子们，恩施市第三高级中

10、学的孩子们，他们拥有一本属于自己的，简单上手的校本教材。同时我也希望，通过校本课程的探讨，能够让孩子们对信息技术充溢信念。校本课程探讨的生命力是学生的爱好，校本课程的探讨应当敬重学生须要与爱好。作为新课程改革的一种体现，校本课程的探讨更应当敬重学者的本性和须要，承认差异和注意个体心理基础。 3 在高校期间，我在陕西师范高校计算机学院学到了肯定的编程学问，同时也具备肯定的开发实力。当前教化系统中，除了高校，我们中小学还不能为教化协助软件支付昂贵的费用。为此，在做以上两个探讨的同时，我将做好中小学软件系统的建设，让我们的老师能够更加高效的做好自己的本职工作。 三、预期的探讨结果 1 提高老师的计算

11、机实力，让老师充分利用计算机媒体进行教学，同时也让计算机在教学中扮演一个更加突出的角色。提高学生的学科综合素养，培育学生的自主探究精神，促进学生自主全面的发展。 2 做出信息技术探讨的专著，特殊是校本课程的探讨。让信息技术更加适应我们的学生，同时也让我们的学生通过信息技术教学之后能更加适应我们的社会。 3 撰写关于信息技术教化的探讨性论文，让理论走在教化前沿，让理论为现代化的教化奠定坚实基础。 王尤峰 2022年1月16日 第2篇：任教工作总结及探讨安排报告 任教工作总结及探讨安排报告 任教工作总结 2022年9月，我作为新进老师任教于重庆市合川区大石中学，担当高一两个班高二一个班的化学老师，

12、近两个月的讲台生活，划过的是从深夏到初秋的靓丽风景，踏过的是从高校校内到中学校内的探寻踪迹，这不仅是时空的改变，更是我启迪心智、坚决信念的一段崭新生活。 一个月很快就过去了，好像只要在学校，不管是作为学生还是作为老师，日子都过得很快。 作为教化界特殊是化学教学界的新人， 我从宠爱学习化学到教授他人学习化学，我还须要完成由浅入深、由生疏到娴熟、由仿照到技巧的转变。现将这一个月以来的工作总结如下: 一、学情分析 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。 我所教高一两个班和高二一个班，就化学这一科而

13、言，学生个体差异较大，高二4班学生整体均衡，尖子不多、学困生也相对较少，学生偏于活泼外向，学习主动性高，课堂气氛活跃，完成作业任务主动，有极高校习潜力，但能放不能收，不利于课堂管理； 高一两个班则相反，两极分化较严峻，学习好的很好，不及格的学生也多，班级整体偏于内向，学习热忱不高，课堂气氛沉闷死板，有十来个化学学困生常常性拖欠作业或者学问过不了关却不思进取，学习向心力不 强。 高一是学习化学的一个过渡期，经过了初三化学入门时的簇新感，随着中学学习难度与深度的增加，有较大一部分同学因实力无法跟上而使其化学学习爱好明显降低，有的同学上课时双眉紧锁，或是神游他处，问其缘由答曰学不会或是不喜爱化学。更

14、有甚者，对化学有剧烈的厌学心情。尽管针对于此种状况，我在平常的教学中加入了对学生爱好的培育，但效果甚微。因此，对学生化学爱好的培育仍是今后教学中须要留意的一大问题。 而我所教的高二4班在年级时出了名的差班, 学生基础差, 自觉性差, 课前不预习，课后不复习，上课不用心，不重视老师的指导。 学生实力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层学生学习缺乏敏捷性，自主学习实力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。 二、教学工作状况分析总结 这是我任教化学的第一学期，由于教学阅历少，我对教学工作不敢怠慢，深化探讨教法，虚心向前辈们学习，多次参加听课以获得珍贵阅历。经过一个学期的努力，

15、的确有了一些进步。以下是我在本学期的教学状况： 在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1、多学习，多请教 作为新老师，刚起先的确有些盲目，不知从何下手，也不了解学 生状况，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，以使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点，为此我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 2、仔细备课，钻研教材，仔细上好每一节课 在备课时我仔细钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点并结合自己的教学特色，不断改

16、进课件内容与表现形式。在课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来，尽量使学生学有所得。 3、做学习型老师 主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教学。时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自己不至于无所教或所教滞后陈旧，我更应不断充溢自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己，按部就班地进行教化教学理论学习和运用，与其他老老师沟通阅历，取别人之长，补自己之短。 4、坚持记录教学反思与学生作业完成状况 我坚持每周至少记录两次教学或课后反思，分析每节课的胜利与不足之处，查漏补缺，给自己提出改进看法并投入实践，并记录每节课上完之后

17、迸发的当心思与灵感，以便于下次同课型可加以利用；另外，特地记载学生作业（包括听写、练习、小测验等）状况，以刚好提出表扬、激励与指责看法，同时也有利于加深对学生的了解。如此 循环往复，使自己的教化教学实力不断进步。 这一个月有收获，也有不足：如对教材驾驭不够到位，吃不透课程内容，无法精确驾驭重难点；老师用语不够精炼，连接不够自然，缺乏课堂语言的艺术性；不能敏捷、多变的运用课堂教学机灵，面对课堂突发状况无法刚好应对；课堂掌控实力有待加强，仁爱有余而严厉不足等等。而这些问题的解决方法，其实前面已经提到过，只是还有待实践的磨练，如阅历技巧之流绝不是一蹴而就的，时间能打造一个新的强者，我有信念也有这个毅

18、力，在不断努力下层层提高自己的教化教学实力。 当然，不论是在生活中，还是在工作中，都还有许多东西须要我去学习，将来还有很长一条路要走，不管这是条阳关大道，还是条荆棘之路。我会接着努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作实力，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的老师。 教化硕士探讨方向和探讨安排 作为一名国家免费师范生，能够得到国家的照看，我感到很荣幸，现在有机会可以再往更高的层面前进，实在让人憧憬。并且由于工作中凸显出来了许多不足，更希望能回到老师们的身边，获得更多的才智，所以我特别珍惜这次在职教化硕士的学习机会。为此特殊思索了攻读教化硕士的探讨方向并做出了探讨安排。

19、望老师能够指责指正！ 一、总体愿景 全面学习化学教化硕士专业学问，深化全面的了解所探讨领域的 方方面面。通过教化硕士探讨生的培育，使自己具备先进的教化理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业学问基础，较强的教化教学实践反思实力，为将来成长为优秀老师和教化家奠定坚实基础。 二、阶段性总体支配 第一阶段主要是保质保量的完成学校支配的课程学习，通过专业必修课的学习拓宽和加深学科专业基础，了解学科发展前沿，培育综合运用教化理论和科学方法探讨解决教化教学实际问题的实力。通过专业选修课程的学习提高教化教学管理实力和实践反思实力。 其次阶段主要是教化探讨实践，在教化硕士学习期间，利用在职的机会，结合自己所

20、在的地区的教化实际，利用自己所学的理论学问开展教化改革，完成一项教学设计。 第三阶段主要是毕业论文的撰写，主要就是大量阅览文献资料，并结合自己的实践体验，主动和老师进行沟通，完成论文的写作过程。 这些就是我的化学教化硕士的探讨方向和探讨安排，特别的粗略。我准备在今后的学习中再结合详细状况适时的做出更改和更具体的安排。总的来说我对这样的一次学习是充溢了期盼的。我将以饱满的激情投入到学习中，同时我也不会落下教学工作，通过学习让教学更上一个台阶，最终能够成为一名精彩的教化家型的人民老师！ 详细的安排还得等到真正起先教化硕士时才能最终确定，以上仅是一个大方向，希望老师能给学生这个机会。 学生：xx 2

21、022年10月11日 第3篇：任教工作总结及探讨安排报告 任教工作总结及探讨安排报告 转瞬间，我已走出象牙塔为人师半年的时间了，这半年的历程，是劳碌的半年，是充溢艰辛的半年，这也是收获喜悦的半年。还记得刚站上讲台时的惊慌与羞怯，如今，在学校的培育下、在老老师的指导下、在和学生的交往中，我慢慢地武装着自己，变得镇定自若。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。为了使自己尽快的成长，每一天我都在调整和适应，每一天我都在总结和反思，每一天我都要求自己有所进步。 一、思想方面 “做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，更是我的目标。自踏上那神圣的讲台到现在已经半年了，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的

22、看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭要求自己，完成了从学生到老师的思想角色的转变。所以，在思想相识方面，我从来不敢有丝毫的懈怠，不仅是因为刚刚参与工作，有许多的东西要去学习，更多的是这份工作给予我的责任感和使命感要求我去这么做。 二、德育方面 中学生处在心理从无趣走向成熟的时期，充溢着不稳定的因素，他们既渴望沟通，期盼找到倾诉情感的对象，又崇尚独立，表现出剧烈的自我为中心的“封闭“心理。所以他们在待人处事中一般总怀着戒惧的心理，对老师更是如此。假如老师高高在上，成天扳着脸，以权威自居，说话总是带着教训的口吻，那么学生只能消极地敬而远之。其

23、实“人爱和谐，渴求和谐”，在青少年身上都有一种追求进步、发展自我、实现自我的内在需求。要让学生畅所欲言，说出真心话，学会分析和推断，必需要营造出同等、和谐、民主的班级氛围。 1.身教重于言教，实现民主和谐的班级文化，必需从老师自身做起，老师应当从权威的“讲台”上走下来，主动地亲近学生，做一个“平民”班主任。就拿对待错误的看法来说吧，老师也是人，难免会犯错误，犯错误并不行怕，可怕的是掩盖错误，假如能做到有错就刚好订正，学生不但不会轻视你，相反能拉近学生和老师的距离。 2.倾听八方声音，倾听是一种特别有效的教化手段。教化者要善听，即对教化对象的任何想法要听得进去，表示理解，在倾听中因势利导，让教化

24、对象自己得出正确结论。班级学生的问题来源于各方面，如上课分心；过于贪玩；性格内向，不善沟通；还有学生与老师存在心与心之间的距离面对这种种问题，“如何正确处理好学习与爱好爱好的关系，加强学生、老师与家长的沟通和理解？”我们进行了“我的成长和苦恼“”学会感恩，收获华蜜”，以谈话为主要形式，绽开对中学生人生观、价值观的探论”，在探讨和分析中明辨是非。 3.宽容爱惜学生，让每一个人都具有健康的心理。苏霍姆林斯基曾说：“假如问我一生的教化阅历是什么，一句话，就是敬重学生！”我们可以对一个优秀学生的错误实行谅解的看法，但我们往往不能对一个问题学生实行宽容的方式。其实，那些问题学生的心理更脆弱，他们是班级的

25、“弱势”群体，关切爱惜他们，把他们真正视为集体中的有机组成部分，共同进步，才能真正实现整个班级同等、和谐、民主的氛围的形成，也才能使他们在将来的人生路程中不会过于偏激，而能理智的面对困难的社会现象。 三、教学方面 在教学工作方面，我担当高一五班和六班的数学教学任务。两个班共有110人，属于高一年级的一般班。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 （1）基本状况 1、备课 备课分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，相互影响。这半年以来，我坚持深化细致的备好每一节课，不让自

26、己由于备课缘由而留下上课不好的缺憾。在备课中，我先是熟读教材，把教材上课后的练习题全部做一遍，然后阅读各类教案和参考书，明确每节课的学问结构和重难点，然后依据学生的实际状况起先写教案，每次的教案我都是以详案的形式写出来的，包括上课要说的每一句话我都会写下来，过渡的地方我会用红色的笔标出来。详案写完以后我会先给指导老师蔡老师看一遍，指出我的不足之处，然后去听蔡老师的课，进行修改和二次备课。上课前的十五分钟我都会再把教案熟识一遍，理清自己的思路。上完课后，我会把自己在课堂上出现的问题刚好登记来，进行教学反思，同时也要请老师傅和老老师我在课堂上遇到的困难和怀疑，逐步完善自己。除了备教学内容以外，备学

27、生学情也是很有必要的。尽量关注学生的接受实力和学习爱好，制定符合学生认知规律的教学方法和形式。 2、上课 上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。，主动引导学生视察、分析、动手，加强归纳与总结，课后刚好整理。 刚上讲台时，我最大的毛病就是喜爱重复说过的话，主要是怕学生无法理解，但是后来发觉这样效果并不好，只会显得啰嗦。后来我时刻提示自己上课的语言组织，课前自习琢磨，课后仔细反思，努力地改正自己身上的缺

28、点，并揣摩其他老师的风格特点，加以汲取内化，逐步建立自己的风格。 （2）胜利的阅历： 1、教学中能从学生的生活实际动身，让学生感悟到数学学习的意义与价值。 由于传统的数学教学过分注意机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使很多学生对数学产生了枯燥无用、神奇难懂的印象，从而丢失学习的爱好和动力。而我是一名课改老师通过学习和实践，基本上能摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，课堂教学中努力做到从生活中导入，在生活中学习，到生活中运用。如：我在上等比数列一课时，不再像传统教学那样实行干脆从概念导入，而是提前让学生进行课前预习有关细胞分裂若干次以后的细胞总数问题，独立探究，由此知道

29、细胞在整个分裂过程中不断增加个数，而这一问题可以由等比数列来处理，再让学生验证自己估计的是否精确。让学生在活动中捂出等比数列数学模型与实际的细胞分裂问题的关系，建立了数学中等比数列的概念。在学习的过程中学生就明白了等比数列的重要性，产生了学习的内在动力。 、课改使我改善了学生的学习方式，提升了学生学习的水平。 通过学习新课标，我意识到：“学习方式不仅确定一个人的思维方式，而且成为一个人的生活方式。传统课堂一味地采纳灌输和强化训练的方式进行教学，这样，学生是踏着别人踩出来的路走，而新的学习是要学生自己去找路走。“课堂教学中我不仅能关注让学生获得学问，同时也能关注学生获得这些学问的过程，让学生在获

30、得学问的过程中提升学习水平和实力。 （3）存在问题： 一是组织学习活动还不够到位。由于学生人数过多，学生在学习活动中参加面不是很广，往往让少数学生参加，而大部分学生成为“旁观者”；二是关注弱势群体不够，课堂上常常会看到这样的状况：有部分学生能主动举手发言，能与同伴进行合作与沟通、能热忱地投入到自主探究之中，是课堂舞台的主角，能给课堂教学带来朝气与活力，但细细视察会看到，在这喧闹的背后又隐藏着很多被遗忘的角落，总有一部分学生在成为观众和听众，可想而知，久而久之形成“差生”是必定的。 (4)努力方向： 1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比

31、今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 四、探讨安排报告 一、总体安排： 全面学习现代教化技术教化硕士的全部专业课程基本学问，深化解析探讨领域的前沿学

32、科，努力使自己成为驾驭现代教化理论、具有较强的教化教学实践和探讨实力的高素养的中小学老师。 阶段安排：在完全的硕士学习过程中，我会支配课程学习，论文写作以及课外实践活动这三大板块。 第一阶段：课程学习。 依据学校的课程设置，合理支配每学期的课程。同时在2022年和2022年的两个暑假，按时返校，做好探讨生学习的当面授课阶段。在完成学校设置的课程学习的同时，把教化教学中遇到的有价值的问题作深化和思索和探讨，为论文写作打好基础 1、熟识基础教化课程改革，驾驭基础教化课程改革的新理念、新内容和新方法。 2、每月撰写一篇质量较高的教学反思或探讨心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩以及对教化教学的思索记录下

33、来。 3、在平常的学习阶段中，就要求自己搞好课外阅读，积累更多的学问，以便提高自身素养，同时有达到写好论文的要求。每学期仔细阅读两本教化教学理论专著，平常广泛阅读教化教学类杂志论文并仔细做好读书笔记。 其次阶段：探讨性教学实践活动与论文写作。 注意实践，不断丰富实践教化的内涵与形式，主动参与各种实践活动，以促进理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践实力。 通过之前的学习和探讨，在第一学年底，确定论文选题，完成开题,然后再完成论文初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润色,完成毕业论文及打算答辩。 二、探讨方向探究 国家中长期教化改革和发展规划纲要(2022-2022 年)指出，确保到2022年

34、我国基本实现教化现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 教化现代化涉及方面许多，在学科教学当中如何引入信息技术手段，是中小学老师乃至高校老师普遍关注和关切的问题。不同学校的不同老师，依据各自的教学须要以及各自的条件进行了多种形式的探究与应用，但仍旧存在着许多困惑。 信息技术在学科教学中的性质和作用，在学科教学过程中何时须要引入信息技术，在哪些方面引入信息技术，如何引入信息技术等问题都特别具有探讨意义。在探讨生学习阶段我暂定的的探讨问题：信息技术与课程整合的方法探讨。 第4篇：任教工作总结及探讨安排报告 任教工作总结及探讨安排报告 本人是陕西师范高校2022级毕业的免费师范生，现就职

35、于西藏林芝地区米林县中心小学。本人已有五年的工作阅历，现欲申请在职攻读教化硕士专业学位，据要求，在此，将任教一学期的工作心得，以及攻读教化硕士期间的探讨方向和探讨安排排列如下。 1 任教工作总结 2022-2022学年，本人担当过小学三年级至六年级的英语教学任务。在此，对这一学期的教学工作内容和心得进行总结。 1.1 教学内容总结 1.1.1 对课前打算及备课的相识 上好一堂课，充分仔细的备课很重要。上好课难，备好课更难。因此，本学期，我在备课时努力做到仔细钻研教材，仔细学习课标，了解教材的结构，重点与难点，自如应用学问逻辑，并能好好地利用我们的教辅，英语周报。同时，了解学生原有的学问技能的质

36、量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。在备课时主动向其他老师“取经”。备好课之后，组织绽开教学活动也非常重要，在每一次的教学中，我都留意尽可能把原本枯燥的学问点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。并且每一周会适当给学生听一些英文歌曲，激励学生把歌词翻译成中文，在这种场景下，学生往往更乐意主动地去学习英语。 英语作为一种语言。因此，在课堂之外，多读、多听、多练是非常必要的。我很注意每次早读课，让学生大声朗读课文。另外，为了提高英语听力，我坚持让班上的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。 1.1.2 对课上教学过程的把握 在课堂上，我少讲精

37、讲，让每位同学做好笔记，驾驭学问重点难点，然后赐予他们更多的练习时间加以巩固。课后留适当不同层次的作业，让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中驾驭学问，在练的过程中巩固学问。同时，我又让每位同学打算一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和重点、学问点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。 1.1.3 课下的自我学习和提高 听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课

38、堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 1.2 教学课题活动总结 本人在英语教学中担当了我校构建课堂学习主动心理氛围探讨之“小组活动”子课题的任务。 “小组活动”子课题的目标是，采纳敏捷多样的教学方法，组织丰富多彩的课堂活动，形成以“学生”为中心的新的课堂模式，让学生主动参加到课堂中来，想方设法让学生学得轻松开心且爱好盎然，使学生置身于一个英语的天地中，让英语课堂充溢活力。详细内容为： 1、细心组织教学形式如组织小组活动、角色扮演等创设英语学习的生动情境并注意其多样化。 2、科学

39、合理地运用评价手段对小组探讨或角色扮演等课堂活动进行客观公正的评价，同时评价时留意多确定多激励，在评价中传递对学生的相识和老师的情感倾向。 1.2.1 组织形式总结 本学期绽开的课堂小组活动有情景会话、角色表演、嬉戏等。大部分学生表示喜爱小组活动：因为在活动中有机会用英语沟通，可以了解其他同学的想法，和同伴沟通比和老师干脆沟通轻松，且遇到表达困难时有同伴相帮。而对于少数英语表达实力较差及不愿参与小组活动的同学，他们的不喜爱小组活动的缘由是：对题目不感爱好或不了解，英语表达实力差，无法与同伴沟通，而英语水平好的同学往往驾驭主动，以致他们插不上话。 1.2.2 活动分析与总结 1.绝大多数学生对课

40、堂上的小组活动表示欢迎与接受，由此可以看出，老师只要将小组活动合理有效地运用，是可以提高学生学习语言的主动性的。 2.小组活动的形式中多数学生都喜爱情景会话与角色表演，但不能让学生总停留在他们熟识的活动形式上自由交际才是语言学习的最终目的。所以，多开展话题探讨、表演等既熬炼英语表达实力更能启迪思维的活动将使学生大受裨益。 3.学生们喜爱小组活动的主要缘由是因为这项活动为学生们供应了语言实践的机会。分组活动无疑使学生有了更多参加活动的机会，避开了一人发言，众人等待的练习模式。同学们可以畅快的表达自己，当看到别的同学有表达 困难时可以予以帮助，自己有表达困难时也能获得帮助，而当看到别的同学能够用英

41、语流畅地表达想法时，对学习者是一种激励，可以激发他们的学习动机和信念，增加进取心和竞争意识。 4.小组活动题目的选择对学生们的参加性大有影响。很多学生都是因为对题目不感爱好或不了解无话可说而不愿参加小组活动的。而对于小组规模，更多同学认为4-5人更合适，因为我们的桌椅是固定的，学生不变自由行走，4-5人便利学生就地沟通。尽量让各种英语水平的同学分在一组，避开英语水平集中。同学们认为，在小组活动中，老师在给出题目后应供应相应的英语表达法，然后让学生自由发挥，在教室内巡察，督导每个小组活动的进行，并以小组成员的形式参与到一些小组的探讨中。 5.科学合理地运用评价手段对小组探讨或角色扮演等课堂活动进

42、行客观公正的评价，是对同学主动参加小组活动的确定，也是对小组活动的有效总结。评价时多确定多激励，在评价中传递对学生的认知和老师的情感倾向。 总之，胜利的语言学习是以交际为核心的。小组活动是提高学生交际实力，增进学习动力的有效方法。小组活动只要选题适当，形式多样，人员编排合理，赐予有效的指导，是完全可以充分发挥其优势，让学生们在主动思索，主动输出的过程中提高英语的实际交际实力的。 1.2.3 活动下一阶段的展望及留意事项 下一阶段，即我所任教班级同学进入五年级下学期的学习的阶段。随着年级的增长，同学们的英语实力不断增加，认知水平也将不断提高。在这种状况下，组织课堂小组活动应具有针对性。课堂探讨、

43、学问的驾驭应占更大的比例，而表演性质的活动应有所削减。详细的目标及留意事项如下： 1.更加注意学生合作意识的培育。让学生明白目标的实现必需依靠集体的力气，培育学生的合作技能宁静、快速地聚集和分散、共享观点看法、对他人的认同、团队精神等。 2.增加参加学生的个人责任感。避开某些学生无所事事，试图坐享其成，不仅使自己失去了学习的机会，也影响到团体的学习风气的现象。让个人担当肯定的学习任务，每个小组设置组长、报告员等角色，由小组成员轮番担当，实现角色互换，这样给每个人肯定的压力，促使他们参加、思索。 3.提高小组自主自治实力。激励学生与同伴协商合作。在组内独立解决力所能及的问题。并细心创设问题情境。

44、使学生更好地加强自我管理。 2 探讨方向和探讨安排 本人申请报考教化硕士的探讨方向为小学教化专业，探讨安排为： 首先，本人会仔细接受小学教化硕士的全部课程学习，每门功课达标并争优。 其次，本人所选探讨方向为小学教化专业教学，所以会集中精力于此课题的学习和探讨上。由于探讨内容及导师还未确定，在此无法做详尽的安排，但在相关事宜确定后本人将做更为细致的安排。 在职攻读教化硕士期间，本人会利用寒暑假回校学习，在职期间通过网络平台远程学习。本人将仔细完成培育方案中规定的课程，在职探讨并撰写学位论文。 总之，本人将通过教化硕士探讨生的培育接着深造和促进专业发展，从而具备先进的教化理念，良好的职业道德和创新

45、意识，扎实的专业学问基础，较强的教化教学实践反思实力，为将来成长为优秀老师奠定坚实基础。 任教工作总结及探讨安排报告 任教工作总结及探讨安排报告 转瞬间，我已走出象牙塔为人师半年的时间了，这半年的历程，是劳碌的半年，是充溢艰辛的半年，这也是收获喜悦的半年。还记得刚站上讲台时的惊慌与羞怯，如. 任教工作总结及探讨安排报告 任教工作总结及探讨安排报告本人是陕西师范高校2022级毕业的免费师范生，现就职于西藏林芝地区米林县中心小学。本人已有五年的工作阅历，现欲申请在职攻读教化硕士专业学位，据要. 任教工作总结及探讨安排报告 任教工作总结及探讨安排报告张 旎2022年，我荣幸的从一名在校的高校身转化成

46、了老师队伍中的一员。从被应聘的那一刻起先，我就知道，从今以后，我又多了一份责任和义务。对将来，我充. 任教工作总结及探讨安排报告 任教工作总结及探讨安排报告任教工作总结2022年9月，我作为新进老师任教于重庆市合川区大石中学，担当高一两个班高二一个班的化学老师，近两个月的讲台生活，划过的是从深夏到初秋. 任教工作总结及探讨安排报告 陕西师范高校计算机科学与技术学院任教工作总结及探讨安排报告-任教工作总结作为国家培育的首批免费师范生，我很兴奋能为家乡服务。2022年7月，我自陕西师范高校计算机科. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页