7《公民的基本权利和义务》（教案）-道德与法治五年级下册.docx

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1、道德与法治五年级下册第7课公民的基本权利和义务第一课时公民的基本权利教案教学目标：知识与能力.让学生了解中国公民的基本权利；1 .知道正确行使权利，不能滥用权利；.知道我国尊重和保护人权及取得的成就。过程与方法让学生参与把宪法规定与生活情景相连、普通法律与宪法规定公 民的基本权利相连、案例分析、情景体验、召开主题班会、公约与其 内容相连等活动，培养学生实践创新能力和公民意识、宪法意识。 情感态度与价值观培养公民意识和宪法意识。教学重难点：1 .教学重点：让学生了解中国公民的基本权利。2 .教学难点：知道正确行使权利，不能滥用权利。学情分析：五年级学生处于小学高年级阶段，经过前四年的学习，学生的

2、基 本道德观念和情感已初步形成。但学生的公民权利义务观念还没形成, 需要法治专册教育，以初步树立公民权利义务观念，养成依法享有权 利、履行义务的思维习惯和行为方式。另外五年级学生思维方式发生 了变化，以抽象思维为主，对问题的思考比较全面深入。教法和学法：1 .教法：启发式、探究式，利用案例教学、实践教学.学法：小组合作探究、理论联系实际2 .教学准备：师制作课件，收集资料。生课前收集资料。教学过程第一课时(一)导入。1 .谈话：在上一节课，我们学习了中国公民身份的由来。作为中 国公民，我们很自豪，因为我们有伟大的祖国。同样，作为中国公民 还有哪些权利呢？今天，我们就从公民的基本权利学起，探究问

3、题。2 .板书课题：公民的基本权利(二)讲授目标导学一:公民的基本权利活动与探究一:查找宪法规定(1)生阅读教材第54页内容，查找宪法第二章规定(2)师PPT出示宪法第二章规定，生再次阅读(3)生自由交流个人感想(4)小组内交流问题对上述材料你有什么认识？(5)各组推荐代表，全班交流与分享(6)师小结：宪法是公民权利的保障书。活动与探究二：学习知识窗和活动园(1)生阅读教材第54页活动园内容，自主完成任务(2)小组合作，探究问题，交流活动结果(3)生阅读55页知识窗。先在小组内交流，各组推荐代表，全 班交流与分享我国制定了很多法律，具体落实宪法规定中的公民的 基本权利。请你用连线的方式把对应的

4、内容连起来。连完上述内容 你有什么想法？(4)师小结：公民享有广泛的政治、经济、文化、社会等方面的 权利。活动与探究(三)：评一评，议一议(1)生阅读教材第56页内容(2)小组合作，探究问题你如何看待这三位同学的说法？ 如果你是林博远，你会如何处理？(3)先在小组内交流(4)各组推荐代表，全班交流与分享(5)师小结：权力不是绝对的，而是有限制的。宪法规定，公民在行使权利和 自由的时候。不得损害其他公民的合法自由和权利。不能滥用权利。 评测练习一、填空：1、宪法是国家的()。2、宪法规定，()享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。3、中华人民共和国公民在法律上一律（）o4、孟家琪的爸爸就职的公司要求员工每天工作12小时，没有 节假日，也不发加班费，公司侵犯了他的（）。5、中华人民共和国未成年人保护法保障了（）的权利。二、判断题：1、宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。（）2、中华人民共和国公民都享有宪法和法律规定的基本权利。（）3、沈一诺的爷爷今年80岁，他领取了当地政府发放的高龄补 贴，这是他享有的休息权。（）4、我们可以任意行使公民的基本权利。（）5、小明今年13岁，他的爸爸让他辍学到公司去打工。（）令 一一关注有礼学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达 令新鲜活动资讯即时上线学学科同学学科同