《雪花和雨滴》中班音乐课教案.docx

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1、雪花和雨滴中班音乐课教案活动目标：1、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，引导幼儿享受音乐活动 的欢乐体验。2、培育幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。3、引导幼儿用美丽的声音唱歌，鼓舞幼儿为其次段填编新词。活动过程：一、导入：1、律动：依据美丽音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。2、发声练习：(1 )师生问好。引起爱好：小伴侣闭上眼睛，数3下睁开，老师吹白色碎纸屑， 问：“是谁从天空飞下来？ ”“小雪花是怎样飞下来的？ ”(沙沙 沙，轻轻飘下来。)二、绽开(一)看图片学第一段：1、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要 来到小伴侣中间，让我们一起看大屏幕”。2、理解分析歌词：(1 )咱

2、们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？ ”“小雪花会 怎样回答”？(2 ) “小雪花怎样来的” ？(3 )“小雪花要来告知我们什么？(冬天来到了)3、语言节奏朗诵：(1 )师问第一句，幼儿朗诵后三句。(2 )集体完整朗诵。4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听“！(1)看图片观赏范唱。“你听到什么”？ “第一句是我们学 过的什么音，一音比一声音高”？(上行音)“其次句是我们学 过的什么音，一音比一声音低”？(下行音)(2 )完整演唱两遍。(二)填编其次段：1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁 滴滴滴滴答？ “小雨滴会说些什么”？ “小雪花飘下来， 那小雨滴呢”？(落下来)“小雨滴想告知我们什么“ ？(春天 来到了)2、朗诵歌词：(1)老师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。(2 )语言节奏朗诵。3、唱其次段：小雨的也想唱着歌来玩行不行？(1 )学着第一段试着唱一唱。(2 )唱其次段。(三)完整演唱两段。1、“雪花和雨滴是我们的好伴侣，我们一起完整地唱一遍好 么？2、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？ ”（雪花和雨滴）3、加动作表演唱，老师稍加工，时动作更有美的感染力。