2022-2022学年度第一学期一年级语文上册教学工作计划.docx

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1、2022-2022学年度第一学期一年级语文上册教学工作计划2022-2022学年度第一学期一班级语文上册教学工作方案文昌市树芳学校符玉兰一、同学状况分析我所教班级为一班级一班,本班共有同学57人，其中男生29人， 女生28人。年龄偏小，通过在校观看了解，发觉他们个个活泼 可爱，聪慧伶俐，对学习布满爱好，有较强的求知欲和上进心， 但由于年龄和心理熟悉的关系，他们在学习上缺乏自制力，有待 于培育良好的学习习惯，行为习惯，此外，他们接受学前教育的 状况也参差不齐，大部分同学通过幼儿园里对识字和故事的接触, 学习，对语文课有了初步了解，人士也产生了较为深厚的爱好， 他们或多或少都熟悉了一些字，能讲一些

2、故事，虽然有些故事讲 得不是很流利，我发觉许多同学的执笔方法是错误的，导致现在 一时难以订正，需要辅导强化，上课许多同学不能仔细听老师提 出问题和同学的回答。但是，他们学习的乐观性较高，能很早地 来到学校，个个都还很有礼貌，能跟老师问好，能使用简洁的礼 貌用语。二、教材分析本册教材包括“入学教育” “汉语拼音”“识字” “课文”“语文园 地”“口语交际”几个部分，入学教育用四幅画，了解学习常规， 后是汉语拼音，共13课，同时熟悉70个常用字，而后是识字（一）。 10篇课文，识字（二），又是10篇课文，两个识字单元，大体 根据由浅入深的挨次编排，此外，全册设6个口语交际话题，支 配在每个单元后面

3、。识字的支配，实行认写分开，多认少写，全册要求熟悉400个常 用字，写其中100个简洁的字。教材特点（一）综合性，教材采纳多种方式体现语文学科的综合性，以 便使初入学的儿童受到比较全面的启蒙教育。（二）科学性，汉语拼音，识字，阅读，口语交际的编排都注 意了儿童学习语文的规律。（三 时代性，这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而 且富有时代气息，人文颜色的情感因素。（四）趣味性，教材的各个部分都体现了主动学，玩中学的编 排意图。（五）广泛适应性，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，重量 适中，为老师，同学留有拓展和制造的空间。三、学习目标（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母，韵母，声调和整体

4、认读音节， 能精确地拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字正音，学说一般话。（二）识字与写字1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2、熟悉常用汉字400个，会写其中的100个。3、把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字，写得正确端正， 干净。4.初步养成正确的写作姿态和良好的写字习惯。（三）阅读1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用一般话正确流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。（四）口语交际1、学说一般话逐步养成说一般话的习惯。2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的

5、自信念，乐观参与口语交际，踊跃发言。四、教学重点1、在长期的教育教学活动中，留意培育同学养成正确的读书、 写字姿态。2、在教学汉语拼音时，能读准声母，韵母，声调和整体认读音 节，能精确地拼读音节，并能正确书写。3、在识字，写字的教学中，要熟悉常用汉字400个，会写100 个，把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。4、能用一般话正确流利地朗读课文。5、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。五、教学措施1、仔细学习现代教育理论，广泛阅读各种教学书刊，学习有关 新课改的理论及先进阅历，做好读书笔记从而不断提高自身的理 论水平。2、用理论指导自己的教学实践，把新的理念切实付诸行动，并 不断总结反思，进一步提高自己的教学水平、质量，争取形成自 己的教学风格和特色。3、鼓舞同学利用多种途径进行识字，巩固汉语拼音增加识字量， 培育阅读爱好，加强语文和儿童生活的联系，引导同学留意生活, 在生活中学习语文。4、仔细备课，深化讨论教材，了解同学，依据本班同学的实际 细心设计可行的教学过程，发挥同学的主体作用，选择适合低班 级的同学教学方法，如直观教学法，情景教学法，开心教学法, 让同学自主、探究的进行学习，逐步从“学会”上升到“会学”。5科学合理地布置作业，减轻同学的课业负担，批改准时，重视 并搞好单元测试，准时查缺补漏。