课大班音乐活动《快乐的小厨师》教学设计及说课稿.docx

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1、优质课大班音乐活动快乐的小厨师教学设计及说课稿幼儿园大班音乐活动欢乐的小厨师琼中县幼儿园 执教：王丽荣 指导：谢林山一、设计意图：音乐来源于生活，生活中处处布满着乐音，节奏与生活具有形式 上的同构。本次活动为了让幼儿充分地感受和了解生活中所蕴含 的音乐。我们将语言、音乐、表演、创作等形式加以融合，用生 活中幼儿感爱好熟识的形象、动作，启发其艺术灵性，为幼儿开 拓一种艺术感受和表现的创作空间，运用不同的形式把感受到的 节奏表现出来。我们发觉幼儿在轻松自由的环境以及亲身体验的 过程里，所表现出来的是乐观的态度、真实的心情和情感。在音 乐活动中通过妈妈“切肉”、“剁肉”，启发孩子感知节奏去舞蹈， 这

2、种形式很新奇，能激起孩子很有爱好地表达节奏，练习节奏, 幼儿通过拍打，敲击身体的各个部位以及道具模拟演奏，产生不 同节奏的声音，从而有爱好地制造性地来表现音乐，幼儿们不仅 感受到生活艺术而且也得到了欢乐的体验。让孩子了解生活中也 有音乐美。二、活动目标：1、感受生活中隐藏的音乐节奏，体验节奏嬉戏给大家带来的欢 乐。2、尝试能制造性的用身体动作来表现各种节奏。三、活动预备：1、小积木块、椅子若干2、音乐、节奏条四、活动重难点重点：感受节奏，并用身体动作表现节奏；难点：尝试创编生活中各式的节奏五、活动过程：（一）情景导入：今日X妈妈家里要请客，宝宝们，我们一起来迎接客人吧！哎, 来了好多的客人老师

3、，宝宝们，跟着妈妈，用你们好听的声音和 小手一起来给客人老师们问声好，欢迎她们吧！1、用声音和小手来问好：老 师早上 好! （XXXXX） /欢迎 欢迎 欢迎你! （XXXXXXX）2、小脚也来和客人打招呼，问好吧！（节奏同上）（二）感知生活中的节奏、并尝试运用自己身体动作感知节奏、 表现节奏。1、观看体验，“切肉”、“剁肉”嬉戏A：妈妈说：“今日家里来了这么多客人，妈妈要包饺子，款待客 人，现在，妈妈要剁猪肉了，你听听，妈妈剁肉的声音。”妈妈 让宝宝在一旁观看妈妈“切肉”、“剁肉”，有意地剁出各种节奏（A：切肉 XXXXX； B：剁肉 XXXXXXX）B：妈妈：你们听到了什么声音？你的小手能

4、跟着妈妈一起来吗？ 你能用拍手来告知大家吗？C：妈妈：噢，原来“切肉”、“剁肉”也这么好玩，发出的声音 好象在唱歌，现在我们就来请宝宝们跟着音乐一起唱“切肉”、 “剁肉”的歌。2、肢体嬉戏：感应节奏（启发幼儿用身体的其他动作表现节奏。 如：跺脚、拍腿等）A：妈妈：假如你的小脚是菜刀，现在请用小脚菜刀来“切肉”、 “剁肉”B：妈妈：除了手和脚，你还能用身体的其他部位来表现出“切 肉“剁肉”的节奏吗？C：妈妈：我的宝宝们真能干，不光小耳朵机智，小手小脚小身 体也都很敏捷。现在妈妈要请宝宝们跟着音乐一起来玩“欢乐的 小厨师”的嬉戏。现在我们身体变变变，变成了一把小菜刀，我 们预备要“切肉、“剁肉”啦！3、尝试创编生活中的各式节奏妈妈：除了 “切肉”、“剁肉”会发出好听的声音外，平常妈妈 干家务活的时候也会发出很多好听的声音，比如，妈妈洗衣服发 出的声音是怎样的？（三）道具合乐伴奏。1、出示节奏条，分组拍念（A组拍“切肉”节奏、B组拍“剁肉节奏）2、道具模拟演奏：欢乐的小厨师（配乐轮奏）妈妈：我们一起来为客人老师们演奏一曲。六、延长活动在音乐区里投放各种塑料袋、可乐罐、瓶子、筷子、盒子若干常 见物品，让幼儿探究敲击各种节奏。