2022如何做好小学语文教育教学工作总结（精选8篇）_教学工作总结小学语文.docx

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1、2022如何做好小学语文教育教学工作总结（精选8篇）_教学工作总结小学语文 如何做好小学语文教化教学工作总结（精选8篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教学工作总结小学语文”。 第1篇：如何做好小学教化教学管理工作 如何做好小学教化教学管理工作 普洱市思茅二小月光校区 杨文玉 内容摘要： 小学教化教学管理，正成为一个热门话题。那么，如何全面落实学校的教化教学管理呢？管理应当是有章可循的；管理应当是微笑的；管理应当是情智交融的。管理既要从“性本善”动身，树立群体的价值之榜，通过对人的欲望的开发和激励，抓住人心；也要从“性本恶”动身，强化制度建设，对欲望进行梳理和制约，必

2、要时实施法治。管理，当然最重要的就是管和理。假如管而不紧，就等于不管，假如理而不管，那么管就没有结果。 关键词：教学管理 有章可循 微笑 情智交融 实践 探讨 反思 再实践 小学教化教学管理，正成为一个热门话题。那么，如何全面落实学校的教化教学管理呢？本文就我自己从事多年教务工作提出一点初浅的见解，供同行参考。 一、管理应当是有章可循的 胜利的管理，除了有一套科学规范的管理制度之外，更须要从人的情感须要和发展的角度来思索管理的方法。 现在的管理，我们习惯并大力提倡的是以人为本的管理。无疑，这种管理的一个最基本的问题就是敬重，而敬重的一个重要的前提又恰恰是真诚与求实。如今，以人为本的管理的理念早

3、已被管理者所相识和接受。但是，在实施以人为本的管理时，同样存在虚的、假的、空的、秀出来的东西。在前后冲突顾此失彼之时，还有故意不情愿、不想管、不敢管的误会。 我认为，在实际管理中，不要让错误的行为超越正确管理的信念。不要逼迫别人去做尚未想通的事，要允许迟疑，允许迟疑，允许观望，允许不同声音的存在，允许大家有一个消化的过程。相应地，要允许老师异步前进，谁想清哪步就做到哪步。要为部份先行者供应挑战自我的机会，也要相对对保守者留出进一步的视察、思索的空间。这种宽容的和有差异的管理营造的是一种自然与自由的氛围，赢得的是一种根本的认同和真正的自觉。 对管理者而言，真是一种对己对人负责的看法，也是一种境界

4、。这种看法与境界在各个管理环节间相互串通、相互联系；真是一种对集体热忱的表现，也是一种风格，这种表现和风格在各项管理制度中相互协调、相互促动；真是一种人对单位在管理中的酷爱，也是一种激情，而这种酷爱和激情在与时俱进的命根子，也是提高教学质量，创建学校信誉的命根子。 二、管理应当是微笑的 我们的管理在追求工作认仔细真、一丝不苟的同时，更追求工作创新有效、和谐共处的境界，以给我们工作的环境空间营造一种舒缓、宽松、和谐的氛围。俗话说：没有规则不成方圆。是的，管理的真正核心的表述就是规则，而规则就是真正意义是的安排、组织、规章、制度、协调和限制。所以管理就是实践而不是实施，而实际的实施正是规章，制定在

5、实际运行中的行为。管理要依理而管。管理要有术有道。而管理之术就是与时俱进，而管理之道就是把握欲望。同样，管理也要有刚有柔，而管理之刚就是一种坚决与稳定，而管理之柔就是一种敏捷、感化、内化，是一种互助的推动力。从这个意义上说，管理应当是一种微笑的。只有在这样的管理氛围中，才能涌现出大量的有志向的老师和有志向的管理者，这是因为，有志向的人，往往不那么按部就班，他们更须要的是理解、宽容和敬重。由此，我们管理者须要思索的问题是，我们应当选择怎样的管理方式。有的人说：微笑管理是一种心灵的感应。微笑管理能化解全部忧愁。微笑管理能使人团结、凝合。微笑管理是能使人信念百倍。我认为，管理应当是微笑的，是老师对现

6、代管理者的期盼，是老师渴望现代管理者应有的管理品质和管理方式。是的，微笑本身就是一种看法，一种原则，也是一种方式，是自信、宽容、敬重的再现。在微笑的背后是涵养，是人文关怀，是开阔的视野，使宽广的胸襟是管理者的激情和幻想。在当今社会中，老师是压力很大、负担极重的群体之一。他们最须要管理者做的，是和他们一样，把庄重放在心底，把责任担在肩上，把生命成长所需求的阳光、空气和水尽情地释放。假如对老师的信任不能形成一种力气，假如对老师的基本职业道德都须要监督，老师的发展和工作都须要胁迫，那么，在管理者与老师之间还有什么可以维系呢？ 管理应当是微笑的，是老师对新型学校文化的展望，也是老师对新型学校管理的渴望

7、。是的，一所志向而又有希望的学校，应当是充溢人间温情的，是可以到处都能看到笑脸，都能听到笑声的；是可以在忙中得到乐趣和浪漫的。一种志向的管理，应当是要求不苛求，宽容不纵容，轻松不放松。只有老师的思想负担，并获得精神自由，才能有教养的创新和质量，只有让老师拥有思索、探讨和实际的空间，才是对老师的信任、信任和敬重。是啊，管理应当是微笑的，微笑好像阳光，是透过理智而折射出的感情之光。当老师有过失的时候，管理者的微笑可以将它唤醒。他感到的可以是痛，但不是恨。当老师遇到疑难、困难的时候，管理者的微笑可以激发起他的潜能。他感到的是真情实感的关教，而不是居高临下的冷漠。当老师在思想不愉，工作不顺的时候，管理

8、者的微笑可以激起他激昂精神，鼓足志气，他感到的是情感的暖和，而不是一味严厉的训斥。管理应当是微笑的，可以使老师的舞台更大，平台更高；可以团结凝合老师，使学校得到更好的发展。 三、管理应当是情智交融的 情智管理的核心理念是以人为本。情智交融，和谐共生，所强调的是重视发展、重视关怀、重视激励。实践中，以情启智，以智治情是情智交融、轻质共生的有效途径。心理学探讨表明，情感具有选择功能、动力功能、疏导功能和信号功能。用情智互动的原理，对老师绽开情智共生的培育应留意以下三点： 1、要培育老师的爱生情怀，在爱生中探讨学生是一切管理和教学的动身点，没有对学生的酷爱，管理和教化就不能胜利。老师惟有在酷爱学生方

9、面狠下功夫，才能产生出教化的才智和灵感。足球教练米卢说：看法确定一切。一个集体中，情感是粘合剂，能增加凝合力；感性是润滑油，能和谐人际关系；情感是动力源，能促进人奋勉向上。因此，我们举办优秀班主任阅历沟通会，学习老师的先进事迹，搭建学习演讲，邀请杰出人士来校作报告，想方设法地为管理和爱生与探讨学生搭建通道，尽力找寻情智教化的详细结合点。 2、要培育老师的乐业情怀，在乐业中享受生命。传统教化理念是要求老师爱岗敬业。从高层次讲，我们提倡老师乐业，把管理、教化学生当作自己生命中最欢乐的事情。能够每天面对天真烂漫，朝气蓬勃的儿童，每天和花朵一般的儿童在一起，使自己恒久保持一颗不老的童心，不正是一件非常

10、华蜜而欢乐的事情吗？我们和天使般的儿童一起学习和生活，使自己恒久纯真，恒久欢乐不正是人生的大幸吗？观念一转天地宽，老师们在关怀儿童，观赏生活中享受生命的欢乐，感到生命的价值和意义，深感老师是天底下最欢乐的职业。 3、要培育老师的反思意识，在反思中生成才智。反思是成熟的标记。扪心自问、吾日三省吾身是古代人的反思名言。当今学问爆炸，人心浮燥，我们更应提倡反思，在反思中除浮燥寻规律，在反思中辨得失、出才智。我们要求老师在日常中要养成常常反思的习惯，反思自己的教化，是否心急气燥，是否违反规律，是否追求立竿见影。反思自己的课堂，是在教学问，还是在教人；是在展示自我，还是在发展学生；是在关注教案，还是在关

11、注成果。反思自己的素养，自己的学问结构合理吗？教化观念科学吗？教化艺术高超吗？教化才智丰富吗？通过反思，老师在各自的岗位上，实践，探讨，反思，再实践，每人都写下很多感受体验。 总之，管理既要从“性本善”动身，树立群体的价值之榜，通过对人的欲望的开发和激励，抓住人心；也要从“性本恶”动身，强化制度建设，对欲望进行梳理和制约，必要时实施法治。管理，当然最重要的就是管和理。假如管而不紧，就等于不管，假如理而不管，那么管就没有结果。我坚信：管理在当下，胜利在明天。 第2篇：如何做好小学语文作文教学 如何做好小学语文作文教学 摘要：作文是语文教学的重要内容之一，作文教学也是一项艰难的教学任务，要提高作文

12、教学的任务不是一朝一夕就能够完成的。在小学语文作文教学中，老师肯定要通过多种途径激发学生的写作爱好，丰富写作的内容，使学生的作文更加丰满，让学生的写作实力逐步提升。 关键词：小学语文；作文教学；渗透 听、说、读、写是语文学习的四方面内容，写作作为语文教学不行或缺的部分始终被学生认为是难学的一个方面。作为一名小学语文老师，在小学语文课堂教学中就要注意学生写作实力的培育，提高学生的写作实力。下面，笔者结合多年的小学作文习作实践，谈谈自己的看法。 一、如何进行巧引妙渗透 语文教学大纲中说：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经验的事情，用恰当的语言文字表达出来。”可小学低年级的

13、学生自觉动脑、动手实力差，还不知道有意识地去看、去听、去想，这就须要老师去引导，去渗透，引导学生主动地去视察、分析四周的人、事、物。结合实际教学中学生的学问反馈的状况，刚好地适当地渗透一些新学问。 当然，老师也可以通过朗诵入境、感情沟通、角色表演、音乐渲染和媒体展示等方式对学生进行巧引妙渗，这些活动不仅有助于提高学生的语文实力，而且有助于老师了解学生的环境意识状况，引导学生实践主动的环境行为。 二、如何在作文时有话可写 有些学生特别怕写作文，作文课时拿着笔冥思苦想一节课也写不出几个字。何故？生曰：“无话可写。”这一状况，这就须要老师引导学生去捕获写作的素材。生活是作文的源泉，捕获材料则是写好文

14、章的重要一环。要引导学生去细致地视察生活、相识生活、分析生活，学会在生活中捕获材料。如：班会课是捕获材料的一个窗口。老师指责了谁，表扬了谁，这些内容都可以以日记的形式写成不同性质的文章；每周一升旗时校长总结一周状况时所讲的话要应留意听讲，讲话的内容是小练笔的好素材；家庭生活中的一些改变，如生活条件、人与人的关系发生改变等；和四周人交往时，对这些人的看法或从这些人口中了解到的一些事情，都是写作的素材；学了一篇文章后自己的感受以及想对主子公说的话等等。学生积累了大量写作的材料之后，自然会有感而发，再加上适当的指导，学生就能写出具有真情实感而不是空洞、无病呻吟的文章了。 三、如何开启“词句百宝箱”

15、积累了生活阅历，有了作文的题材，还得把内容写详细、写生动，对于孩子来说从他们一到这个世界，他的一举一动无不都是以仿照为基础，正是这种仿照，才成为日后形成思维的打算。作文也是如此。因此，让学生打算“词句百宝箱”，把平常阅读中看到的一些美丽的词句“储存”起来，时常诵读，作文时能活学活用，便使作文锦上添花。或许有人会问：象一些农村学校没有图书馆、阅览室，很多学生家庭教为困难，除了读规定的科技书外，很少能自己买课外读物阅读，那又怎样来积累词句？这就希望学校每年能投入肯定的资金，购买适合学生阅读的书报，让学生从书籍中摘抄美丽的词句，并归类，培育学生读书动笔的好习惯。对于高年级的学生还指导出手抄报，开展手

16、抄报展评活动。让学生背一些美丽语段，加强多读、熟读、背诵的训练。让学生坚持写日记，把自己亲身经验的事、接触的人，体会到的甘苦登记来，养成刚好整理材料的习惯。还有老师供应词句；在学生说话中提炼词句。 四、如何在作文教学时进行德育教化 语文课程标准指出：“培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动人生看法，是语文教学的重要内容，不应把它当作外在的，附加的任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿在日常教学工作之中。”可见，在小学作文教学时，对学生进行德育教化和实力培育是应当具备内容。那么应当如何在作文教学时进行德育教化和实力培育呢？ 1、要深刻把握作文题目中所蕴含的德育教

17、化因子。比如，给学生命题作文我们家乡的改变时，可以引导学生从宏观和微观、从表象到内容表达对家乡可喜改变的赞美，挖掘这一改变背后的深层次缘由，进而引导学生表达对党和政府的深切酷爱之情。 2、要驾驭好作文教学德育教化的切入点。教学中充分把握好语文学科的优越性，主动探究在语文教学中如何用好语文教材，充分挖掘教材中的德育素材，找准德育切入点，加强德育渗透。作文教学德育教化的切入点引作文题目、题材和体裁不同而各有不同，老师在讲评作文前应当形成清楚的思路，从微小处入手恰当地进行德育教化。比如，在讲评母亲节作文时，可以从“母亲节的由来”、“我最想对母亲说的话”、“母亲节我为母亲做点什么”等方面对学生进行感恩

18、教化和亲情教化。 3、要引导学生在作文时深化视察社会，进行人文精神和人格精神的教化。当今社会纷繁困难，各种思潮相互激荡，小学生正处在世界观、人生观和价值观的重要形成时期，老师应当引导学生多视察社会，帮助他们分析社会现象，通过理性的思索和真挚的笔触，让他们明事理、知廉耻、辨荣辱，进行人格培育和人文精神的熏陶。 作文是语文教学的重要内容之一，作文教学也是一项艰难的教学任务，要提高作文教学的任务不是一朝一夕就能够完成的。在小学语文作文教学中，老师肯定要通过多种途径激发学生的写作爱好，丰富写作的内容，使学生的作文更加丰满，让学生的写作实力逐步提升。 第3篇：小学语文教化教学工作总结 小学语文教化教学工

19、作总结 班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信任的。班主任的这一个学期里我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键。一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。 一、思想相识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅小学语文教学、优秀论

20、文集等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 通过一个学期的工作，我相识到，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学阅历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成果逐步提高了上来。 在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风

21、、学风。班干部是 老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展. 教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。 第4篇

22、：小学语文教化教学工作总结 小学语文教化教学工作总结 导读：本文 小学语文教化教学工作总结，仅供参考，假如能帮助到您，欢迎点评和共享。 你辛辛苦苦工作了这么久，眼看着工作要告一段落了，却因为工作总结没写好，别人都起先新了工作了，自己还在为工作总结伤透脑筋，面对这种局面，你会心里着急吗?假如答案是确定的，就不要迟疑，抓紧到上去找寻解决方法吧。下面是工作总结网的整理的工作总结的相关内容，欢迎大家前来了解、查询。 回顾这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 小学语文教学总结|小学语文教学工作总结 这一学

23、期，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的须要，适应岗位竞聘的须要。一学期来，我还主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服 从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯

24、，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作实力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教化教学要努力的方向。 第5篇：教化小学语文教学工作总结 2022年小学语文教学工作总结-范文汇编 小学语文教学工作总结 本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种

25、学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材

26、、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动 第 1 页 学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学

27、习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、主动参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语老师供应了很好的课件沟通服务。 4、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并胜利的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课只有一 第 2 页 个地球，借以带动现代语文教学工

28、作的创新。 5、“ 金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力气！ 幼儿老师2022年度个人工作总结 中小学美术老师工作总结 2022年体育老师工作总结 2022年党员老师工作总结 骨干老师工作总结 2022年生物老师工作总结 高一

29、语文老师个人工作总结 【返回 老师工作总结 栏目列表】 第 3 页 第6篇：如何做好教化教学工作 如何做好教化教学工作 1、要知道自己的比较优势和正视自己的相对弱势。不要认为自己什么都不如中老老师，要通过比较发觉自己的相对优势，以增加自己做好工作的信念。缺乏教学阅历，不熟识教学方法是新老师的弱势，要坦然正视，把它看成是自己的工作潜能和发展空间。面对这些不足去跨越障碍。 2、要从“别人教我”向“我教别人”转变。即要驾驭一些技能。以学生的心理需求和接受实力为依据做好教学工作，并帮助学生驾驭学习方法，培育学习习惯，激发学习爱好。 3、有序竞争与合作。通过教学相长，尽快成长为一名教学熟手、能手、高手。

30、 4、先从常规的、基本的东西入手，然后在从技巧性、艺术性的方面着力。虚心向老老师、名老师学习。根据新课改的要求，不断改进教与学的方法。 四个台阶“仿照性教学独立性教学创建性教学风格性教学” 5、学会听课：教材的处理技巧、课堂的导入、结束、提问技能，语言表达技能、板书设计、探讨的组织、课件的制作、审题解题技能等都是听课时要当堂记录并在课后深化反思的。 6、主动参与学校等组织的教学评比活动。重视竞赛过程，找到自己的短处就找到了成长点。 7、自觉反思：实践反思再实践再反思，这样能把老师从一个台阶带向新的台阶。教学前反思前瞻性如何？教学中反思教学过程中的问题与调控，教学后反思是批判性地去发觉和探讨教学

31、过程中的问题。这样才能克服被动和盲目，提升教学水平。 第7篇：怎样做好教化教学工作 老师怎样更好地做好教化教学工作？ 一、老师实现自身专业发展的途径 学习：实现自我超越。 将来的老师应当成为学习型的人，具有现代教化理念，精通教学内容，驾驭现代教化技术和方法，并以主动健康的人格魅力和超群的教学技艺指导学生学习。随着新课程改革的不断推动，老师要通过不断的学习来更新观念、充溢学问、驾驭方法，在客观谛视现实的同时不断超越自我。 1、要确立现代化学习观。面对新课程，老师应树立全新的学习观，学会终身学习，适应将来教化的发展须要；学会创新学习，能够把学问转化成才智，在实践中形成新的方法论、价值观；学会利用网

32、络进行学习、沟通和探讨，快速完善和更新自我，加快自身的专业发展的进程。 2、要采纳多元化的学习方式。老师要通过自主学习，刚好更新学问结构，保持专业学问的先进性；通过团队学习，发挥群体优势，从而相互促进，共同提高；通过探究学习，改进教学行为，革新教学策略和方法，朝着“教化专家”的目标发展。 实践：改善心智模式。 1、要开展行动探讨，反思教学实践。 老师要为行动而探讨，学习现代教化理论，用理论指导实践，使自己的教学活动找到科学理论的依据，提高教学实践的科学性；要在行动中探讨，反思教学实践的全过程，在实际行动中发觉问题、提出问题并解决问题，改善实践行为；要对行动进行探讨，每次行动之后对整个行动进行深

33、刻反思，增加新课程改革的体验，总结教学实践的基本规律，提炼和升华教学阅历，形成自己的典型案例和教化故事。 2、要改革课堂教学，提高实践技能。 改革课堂教学评价，关注学生差异，从学生的参加度、交往度和达成度等方面评价学生的学习，激发学生的学习爱好；改革课堂教学技术，运用多媒体组织教学，让学生的思维“活”起来、大脑“动”起来，提高课堂教学效率，也提高自身运用信息技术的实力。 、培训：建立共同愿景。 1、要加快角色转变。 面对新课程，老师要确认自己新的身份，成为学习的组织者，认同学生的学习主体地位，敬重学生的主体性，为学生的自主学习创建条件；要由学问的传递者转变学生学习的引导者，引导学生依据自己的爱

34、好自主探究，发觉问题，解决问题。 2、要加快专业发展。新课程的实施要求广阔老师提高专业化水平。为此，老师要通过培训拓展专业学问提升专业技能，重点提高运用现代信息技术的实力，提高创新思维与实践的实力，提高批判性反思与自我发展的实力。 二、提升老师教化教学实力的途径 1、关爱学生 老师职责是：传道、授业、解惑。一名合格的老师应当具备广博的专业学问，还应当关爱学生，敬重学生的人格，做到诲人不倦，促进学生全面发展。 2、身教重于言传 闻名教化家陶行知的座右铭：“捧着一颗心来，不带半根草去”、“老师应当以身作则”、“以教人者教己”曾激励了多数献身于教化事业的有志者。老师的一言一行起着耳闻目睹、潜移默化的

35、作用。学生的眼睛是“录像机”，耳朵是“录音机”，大脑是“计算机”。老师自己必需严格遵守纪律和法规、不搞实绩舞弊。要使学生待人讲究礼仪，落落大方，老师自己必需待人讲究礼仪，落落大方；要使学生的人格健全和完备，老师自己的人格必需健全和完备。实践证明，老师只有将自己的道德和人格提升起来，才能提升学生的道德和人格。正人先正己，时时做学生的表率，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，不注意自身修养，也不会得到满足效果 3、选择了老师这个职业，就要为之而奋斗。 选择了老师这个职业，我们就要为之而奋斗，就应当义不容辞地担负教书育人、传承文明的神圣责任。老师从事的不仅仅是一份职业，而是教化人、塑造人的光辉事业。

36、老师的职业是特别的职业，我们不肯定做到为讲台而生，为学生而活，但也要对得起“人类灵魂的工程师”和“老师是太阳底下最光辉的职业”的称号。老师职业关系到千万人自我价值和人生志向的实现，关系着学生自由全面发展的程度。老师的事业心、责任心以及严谨的工作看法是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力以及事业胜利的保证。我们选择了这个职业就应当无怨无悔，恪尽职守，为之奋斗终身。 三、老师如何做到以身作则 1、具有良好的品质 所谓言传身教，就是老师的良好品质在生活中影响着学生。或许不须要给学生讲太多的理论，或许老师的一个不经意的行为就会对学生起到教化的作用，或许老师的一个优秀品质就能够影响学生

37、的一生。所以老师肯定要具有良好的品质，并用这个去熏陶影响学生。 2、注意仪表和着装 老师每天要面对许多学生，所以肯定要注意自己的仪表和着装，这既是对学生的敬重，也是对自己良好形象的树立。老师在穿着上要朴实大方，切不行穿奇装异服；在教学时要面带微笑、大方得体、举止稳重、手势恰当，要做到用眼神与学生沟通。让学生从老师那里可以得到一种美的享受，能够培育学生对美的相识，树立正确的审美观。 3、每天都主动向上 老师是学生们崇拜的人，老师的正面和负面心情都能够感染带动全班。所以在教学时或与学生相处时，不能把自己的不开心和疲惫感带给学生，要让学生感觉老师每天都精力充足、每天都充溢阳光、每天都奋勉向上。信任有

38、这样主动看法的老师教出来的学生也会阳光、主动、向上。 4、不断学习提高水平 “活到老，学到老”，每一位好老师都是在不断的学习提中学成长起来的。不要因为自己是老师，就不再学习了。要知道学问也在不断更新，不学习必定落后的道理。作为老师要给学生传道、授业、解惑，就更应当不断的学习，提高自己的水平。用自己的学问更好的教化学生，用自己孜孜以求的精神来影响学生。 5、与学生同等相处 老师是学生的榜样，是学生效仿的对象。所以老师在对待学生的时候要一视 第8篇：如何做好小学教化 如何做好小学教化 一、当好“心理医生”，因人施教 “老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求。现代教化的发展要求老师“不仅仅是人

39、类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，或许不是一个老师的主要任务，然而作为一名人民老师，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教化工作成败有确定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求老师深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间存在的问题，区分

40、不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、谆谆教导。帮助后进生不能急于求成，对短暂后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教化学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又达到教化目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步。老师教化学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教化、疏导、启示，使学生的思想问题得到解

41、决。 3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交实力、创新实力和承受挫折的实力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生特性心理的健康发展

42、。 二、细心策划主题班会 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想相识。留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用。 三、与日俱进，探究德育新方法 老师要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的。老师的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。老师只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮助学

43、生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充溢爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，老师应当关切照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来。生活中，尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。 如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但我想，假如在工作中，老师能长期有意识地留意这三个方面，一个良好道德特性是肯定可以培育出

44、来的。 如何做好小学语文教学工作总结（精选6篇） 第1篇：如何做好小学语文作文教学如何做好小学语文作文教学摘要：作文是语文教学的重要内容之一，作文教学也是一项艰难的教学任务，要提高作文教学的任务不是一朝一夕就能够完成的. 如何做好小学语文作文教学 如何做好小学语文作文教学摘要：作文是语文教学的重要内容之一，作文教学也是一项艰难的教学任务，要提高作文教学的任务不是一朝一夕就能够完成的。在小学语文作文教学中，老师肯定. 如何做好小学语文老师 如何做好小学语文老师作为一名小学语文老师，我深感责任之重大。“摸着石头过河”“前进中摸索，摸索中前进”，在这十多年的教学生涯中，我觉得，要上好课就应当了解教材

45、、理解作者的. 课改下如何做好小学语文教学转变工作 课改下如何做好小学语文教学转变工作摘 要：随着课程改革的深化实施，语文课堂教学的各个环节都或多或少地发生了一些转变，一来是为了有效地实行课改基本理念，提高语文课堂的. 如何做好小学教化 如何做好小学教化一、当好“心理医生”，因人施教“老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求。现代教化的发展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页