2023年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查专题20《湖心亭看雪》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测(解析版).docx

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1、专题20 课内重点文言文篇一一湖心亭看雪（解析版）张岱（1597 1689）字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。著有陶考点，文学常织，等一砒夜选自陶庵梦忆:卷三。-以右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八号点，课后注释 鼓报告初更开始，称为“定更”。（2）厚撑（船）。拥叠衣炉火裹着裘皮衣服，围着火炉。拥裹、围。霆鸟兽的细毛。雾淞沆碰冰花周围弥漫着白汽。（7）雾淞天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆扬白汽弥漫的样子。长堤一痕指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。焉得更有此人哪能还有这样的人呢！意思是想不到还会有这样的人。焉得哪能。更还。

2、三大白三大杯酒。（白古人罚酒时用的酒杯。客此客居此地。（16）舟子船夫。g知八】I口口寸对土人的尊称。考点I 点译句旨俱绝。案】大雪接连下;多日,湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。是日更定矣，余孥一小舟，拥春衣炉火，独往湖心亭看雪。【答案】这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，单独前往湖心亭看雪。雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。【答案】湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。凡响），为下文作伏笔。B. “痴”与文章开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的 怀

3、念。D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人的雪景，“痴”情人 不止“我” 一个，这也是一种巧妙的正面描写。【答案】D【解析】不是正面描写，而是侧面烘托。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。【答案】湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两 三粒人影罢了。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。【答案】到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！ ”【答案】想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！莫说相公痴，更有痴似相公者。【答案】不要说相公您痴

4、，还有像相公您一样痴的人啊！一、一朗读并背诵课文C片文杲从哪几个角度写西湖雪景的?文中有关“湖上影子”的几句描写很 考点8课后习T咨嗦i课文写西湖雪舅有以下几个角度。1.概括式描写（或称为“侧面描写”）,即“大雪三 日，湖中人鸟声俱绝”两句，没有正面写雪，而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝，寂寥凄清。2. 全景式描写（或称为“间接描写”）,即“雾淞沆砌，天与云与山与水，上下一白”几句，没有 直接写雪，而是写出了雪后雾气弥漫、云天山水合而为一、完全成为雪与雾的世界。3.集合式描 写（或称为“动态描写”），即“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两 三粒而已”几句，由远及近，把雪后西湖

5、仅能见到的景物收罗在一起，仿佛是一个逐渐拉近的长 镜头，极写大雪造成的“艺术效果”。这几句描写，抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的 特点，妙用“痕” “点”芥” “粒”等量词（有的本不是量词，如“痕” “芥”甚至可以说是临 时借用的），把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远 及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。二、“湖中焉得更有此人” 一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内 涵和表达效果。【答案】“湖中焉得更有此人” 一语，与后文“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。此语 从金陵客人口中呼出，

6、实那么也是作者的心语。联系前文，作者以为他自己是“独往湖心亭看雪”， 金陵客人也一定自负地认为他们来湖心亭看雪是唯一的，不会有第二拨儿人。但是双方的“独”， 都被对方的到来消解了，所以有惊讶之语；联系后文，舟子的喃喃之语，以第三者的身份整合了 作者与客人谁更“独”、谁更痴的问题，实那么是“湖中焉得更有此人”（金陵客人呼出，也许是作者正想说出的）以另一种形式的回响。而道出客为“金陵人”，更潜藏着故国之思。这种错落 互见式的表现手法，以此含彼，以单方代双方，既简洁明快，又含蓄深婉。三阅读下面三副有关湖心亭的对联，说说你的理解。四季笙歌，尚有穷民悲夜月；六桥花柳，浑无隙地种桑麻。一一明胡来朝亭立湖心

7、，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好；席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清。一一明郑炜 如月当空，偶以微云点河汉；在人为目，且将秋水剪瞳神。一一明张岱【答案】第一副，具有鲜明的反对奢华游乐的“悯农”意识，可谓冷语热心；第二副，引西施、 东坡故事，化用东坡饮湖上初晴后雨（其二）中水光敝潮晴方好，山色空檬雨亦奇的诗句，赞 西湖晴雨皆美，又暗用东坡后赤壁赋中月白风清句，写西湖风月皆宜，可谓雅趣妙笔；第三 副，上联将西湖比作当空明月，又似微云点缀银河;下联将西湖比作人的眼睛，眼神像秋水一样掠 过瞳眸，颇为传神。ri问洁工而立吉立气成以下小题。2023t中考嬲H住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥

8、-小舟，拥 盘唳雾松沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（选自湖心亭看雪）【乙】四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子 瞻之壁；不妆散粉，点点稷原宪之羹。飞霰入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪 出云之势，呼松醪茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。（选自小窗幽记）【注释】子瞻之壁：苏轼的念奴娇赤壁怀古一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆 雪”之句。梭：散开，散落。原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。霰（xian）：天 空中降落的白色不透明的小冰粒。醪（16。）：浊酒，汁

9、渣混合的酒。1.选出以下各项中加点词意思相同的一项（）A.上下一白/不敢出二言以复（送东阳马生序）*B.画冒雪出云之势/恢弘志士之气（出师表） C.是日更定矣/斯是陋室（陋室铭） D回风折竹/斗折蛇行（小石潭记） 【答案】B【解析】此题考查一词多义。A.一：全，者旷数量词，一；B.之：助词，的/助词，的；C.是：这/ 判断词，是；D.折：折断/曲折；应选B。2 .将下面的文言句子翻译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）四林皆雪，登眺时见。【答案】（1）接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）四周的树林都是积雪， 登高远眺时时可见。【解析】此题考查的翻译能力。直译为主

10、，意译为辅。（1）重点字词：俱，都；绝，消失。（2） 重点字词：皆，者B;雪，积雪；见，看见。3 .请用给下面的句子断句。（断两处）欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。【答案】欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏。【解析】此题考查文言文断句。可根据句意及语法结构等断句。翻译为：愉快地吃饱，然后画一 幅雪景图，以寄给高僧欣赏。故可断句为：欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏。4 .写出【乙】文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。【答案】徘徊凝览，以发奇思。【解析】此题考查对文本内容的分析。根据“徘徊凝览，以发奇思”的意思“徘徊其间，仔细凝 视观览，以萌生奇思异想”分析，符合“沉醉雪景、流连观赏”的要求。据此回

11、答即可。5 .【甲】【乙】两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。【甲】文寂寥空旷的意境隐含着 作者的；【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的 O【答案】家国之思； 自然之乐。【解析】此题考查文本表达情感。甲文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表 现了作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。据此得出答案：家国之思（故国之思等）。乙文通过描写雪后的景色，表达了作者对自然美景的喜爱之情。据此得出答案： 自然之乐。参考译文：（甲）崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟 的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，单

12、独前往湖心亭 看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道 长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。（乙）四周的树林都被积雪覆盖，登高远眺看到白雪如同柳絮一样在风中起舞，山峰积雪如同堆 砌的玉，寒鸦在城角翻飞，山中万壑都铺上了一层银色。没有树木，却在飘花，片片如同苏子瞻 所描绘的赤壁景色；不用装点，散落之粉点点如同原宪藜羹中的楼。飞散的雪花飘入林中，强劲 的回风折断竹子，徘徊其间，仔细凝视观览，以萌生奇思异想。描绘飘着雪冒出云彩之景致，呼 唤松子、茶茗的情景。围着火炉烤山芋，美美地吃饱，随后画了一幅雪景，以便寄给名僧评赏。（二

13、）阅读下面文言文，完成以下小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥 春衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公 痴，更有痴似相公者！”1.多音字的读

14、音由其所在的语境决定，请给以下句中的加点字标注读音。浅草才能没马蹄（2）天与云与山与水*【答案】（1） mo （2） yu【解析】（1） “没”是多音字，有两个读音。读为mei时：无，如没有，没用；不曾，未， 如没来过；不够，不如，如汽车没飞机快。读音为moW：（人或物）向下沉，如漂浮，没入 水；漫过，高过，如淹没；隐藏，消失，如埋没，没落；财物收归公有或被私人侵吞，如 没收。本句诗的含义为：路上浅浅绿草，仅能把马蹄遮盖。故读音为mdo（2） “与也为多音字，有三个读音。读音为yu0j：和，跟，如与虎谋皮；给，如赠与；交往，友好，如相与；赞助，赞许，如与人为善。读音为yu0t,表示参加，如参与

15、。读音为 yii时，同“欤”。本句诗的含义为：天和云和山和水浑然一体，白茫茫一片。故读音为yuo注意书写格式：小写字母y的下端抵第四线；小写字母m, o, u写在中间的一格里，上下抵线, 但都不出格。声调在四线格里应该书写在最上一格，和音节中的标调元音字母对齐。2 .以下句中加点词意思相同的一项为哪一项（A.是日更定矣A.是日更定矣明辨是非B.见余大喜日喜出望外C.余强饮三大白而别别具匠心D.余一小舟不遗余力【答案】B【解析】此题考查文言文关键字词的理解。A.是：代词，这；正确B.喜：都是高兴的意思C.别：辞别，离开；另外的D.余：我；剩下来的，多出来的3 .完成以下语句的翻译。（1）大雪三日

16、，湖中人鸟声俱绝。大雪下了三天，（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。【答案】（1）大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。【解析】此题考查理解并翻译文中重要的句子，要注意重点词语和特殊句式的翻译。（1）大雪：名词活用作动词，下大雪。俱：者口。绝：消失。应翻译为：大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）莫：不要。公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对土人的尊称。更：还。痴似：痴于，痴迷。痴，特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独 特个性，本文为痴迷 的意思。应翻译为：不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。4 .同一个西湖，不同

17、的作者，不同的时间，看到的风光不同，表达的心情不同。根据诗文内容将 下面这副对联补充完整。白乐天 满怀喜悦赏美景张陶庵冬夜无限惆怅【答案】白乐天春日（或“初春”“春季”等）满怀喜悦赏美景。张陶庵冬夜无限惆怅遇知音（或“思故国”“寄幽思”“游西湖”等）【解析】此题考查对联的基本规那么和对这两首古诗的主题的理解。对联讲究对仗工整，字数要相 等，词性要相当，结构要对称。所以和冬夜相对应的，再结合钱塘湖春行的写作背景，所以上联 的空缺处可以填：春日、初春、春季等词；下联中的空缺处与“赏美景”相对应，再结合湖心亭 看雪的主题：通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体 现出

18、作者的故国之思。所以填遇知音、思故国、寄幽思等都可以。阅读下面文言文，完成以下小题。【甲】三峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以 疾也。春冬之时,那么素湍绿潭，回清倒影,绝崛多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡 巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余一小舟,拥卷衣炉火, 独往湖

19、心亭看雪。雾淞沆扬,天与云山与水，上下一白，湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余 舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公 者。”【丙】登泰山记（节选）姚鼐泰山之阳，汶水西流;其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也，最高 日观峰，在长城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是 月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。

20、泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半,越中岭，复循西谷, 遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及 山巅崖限当道者,世皆谓之天门云道中迷雾冰滑磴几不可登及既上去苍山负雪明烛天南;望晚日照 城郭,汶水、彳来如画,而半山居雾假设带然。戊中晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白假设数十 立者，山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹，下有红光,动摇承之。或日，此东海也。 回视日观以西峰,或得日，或否,毕皓驳色,而皆假设偻。1 .以下对文中划波浪线局部的断句，完全正确的一项

21、为哪一项（）A.世皆谓之天门/云道中迷雾冰滑/磴几不可登/及既上苍山/负雪/明烛天南B.世皆谓之天门/云道中迷雾冰滑磴几/不可登及/既上苍山/负雪/明烛天南C.世皆谓之天门云/道中迷雾冰滑/磴几不可登/及既上/苍山负雪/明烛天南D.世皆谓之天门云/道中迷雾冰滑磴几/不可登及/既上/苍山负雪/明烛天南【答案】C【解析】此题考查学生的断句能力。解答此类问题,【解析】此题考查学生的断句能力。解答此类问题,首先要明确句意，然后结合句意分析。句意为：人们都叫它天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑,为：人们都叫它天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑,石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照

22、亮了南面的天空。故断为：世皆谓之天门云/道中迷雾冰滑/磴几不可登/及既上/苍山负雪/明烛天南。应选：Co.对以下句子中加粗词的解释不正确的一项为哪一项（A.虽乘奔御风,不以疾也 疾:快B.大雪三日，湖中人鸟声俱绝B.大雪三日，湖中人鸟声俱绝绝:消失C.泰山之阳，水西流西：向西D.越长城之限，至于泰安限：限制【答案】D【解析】此题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语， 尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。ABC.正确；D.有误，句意：越过长城的城墙， 到了泰安。限：界限，边界。应选：Do.以下对三篇选文的理解和分析有误的一项为哪一项（）A.甲文是一篇

23、著名的山水散文，结构严谨,作者用凝练生动的笔墨描写了长江三峡雄奇险拔、清幽 秀丽的特点。B.乙文通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,运用表达描写等手法,写出了雪后西湖清新雅致的特 点。C.丙文表达了作者和友人一起冬日登泰山观日出的经过，生动地描绘了泰山瑰丽的景色和日出时 的壮美景象。D.三篇文章都通过写景抒发了对祖国大好河山的赞美之情，不同的是甲乙两文流露出了作者仕途 不顺的惆怅之感。【答案】D【解析】此题考查学生对文章内容的理解能力。ABC.正确；D.有误，甲文没有流露出了作者仕途 不顺的惆怅之感。应选：Do.用现代汉语翻译文中划横线的句子。（1）常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。（

24、2）回视日观以西峰,或得日，或否,绛皓驳色,而皆假设偻。【答案】常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷 里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲 背鞠躬致敬的样子。【解析】此题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、 删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情 况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：属，连接。弓I,延长。绝，消失。句意：常常有猿猴在高处拉长声音

25、鸣叫，声音持续 不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。重点词：或，有的。皆，都。假设，好像。句意：回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到， 有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。（四）单项选择题1.以下句子加点词解释有误的一项为哪一项（）A.余孥一小舟（撑）B.雾淞沆场（白气弥漫的样子） C.余强饮三大白而别（白色）D.是金陵人，客此（客居） 【答案】c【解析】c中“白”是“酒杯”的意思。2.以下加点词意思相同的一项为哪一项（）A.湖中焉得更有此人/室中更无人B.是日更定矣/是金陵人 C.余强饮三大白而别/别是一般滋味在心头 D.上下一白/一览众山小 【答案】D【解析】A.还/再；B.指示代词，这/判断动词，是；C.告别/另外；D.全。3.以下分析有误的一项为哪一项（）A. “独往湖心亭看雪”中的“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同