部编版2021年一年级上册语文课文3第9课《明天要远足》同步练习D卷.docx

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1、部编版2021年一年级上册语文课文3第9课明天要远足同步练习D卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用（共4题；共30分）1. （3分）找出以下词语中的错别字，画上横线并在横线上改正。太度竹蓝研九正明题水官理快漫诚楼做业车伦秘蜜换醒2. （6分）读拼音，写词语。大务机水丁子蜜峰胡水高及腿后船低XI 牲zang 礼 che 底 tai ill pi 评3. （6分）（2019一下阳江期中）用音序查字法查字典，完成表格。生字大写字母音节组词单(dan)Ddan孤单雪（xuQ）江(jiang)4. （15分）读

2、句子，回答以下问题。第1页共6页（1）故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中表达了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。这句话概述了故宫建筑的 和 在全文中起 的作用。（2）故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。这句话概括了故宫 和 的特色，在文中起 的作用。二、阅读理解（共2题；共25分）5. （11分）阅读课文滴水穿石的启示选段，回答以下问题我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块 滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。（1）在文章中，写雨水的目的在于（2）语段中运

3、用的修辞方法是？6. （14分）课内阅读。在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的 去路，河水只好绕（yao rao）道从山脚下一条狭窄（zai zhai）的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处 横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带着人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒（sdi shai） 得滚烫，大禹汗流淡背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大 禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大 禹还曾经“三过家门而不入”。人

4、们都被感动了，在大禹的带着下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的 时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已, 围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。（1）用画去文中括号里不正确的读音。（2）在开凿龙门的过程中，大禹都遇到了哪些困难?他是怎样做的？（3）为了治理洪水，大禹曾经“三过家门而不入”，这表现了什么？第2页共6页（4）你认为大禹的哪些精神品质值得我们学习？三、语言表达（共1题；共5分）7. （5分）看图，把句子补充完整。夏天，蝉小青蛙在第3页共6页参考答案一、基础运用（共4题；共30分）【第1空】太态【第2空】登篮【第

5、3空】务S【第4空】胡湖第腔究【第团正证【第7空】题提第海积【第9空】及一第1陛官管第11空漫慢【第12空】诚一城【第13空】丁H【第14空】腿一退【第15空】例作【第1和】伦一【第17空】蜜一$【第18空】6【第19空】低一底答案：1、【第20】操1ft考占.字语【第1空】葬【第2空】彻【第3空】泰【第4空】批答案：2-K【第5用酒考占.字平:拼音V 八、解析：【分析】此题主要考查对词语的拼写能力.矫答此题，首先读一读拼音,知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读 一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“养、彻、泰、栖”容易写错.书写时要注意这些字的笔 画、结构.

6、要做到现运、正确和美双L故答奏为:葬、彻、泰、批、栖【点评】本塞考芭学生对课文中重点词语的正嗝书写.平时读书，写作时要注怠区别同音字、形近字.第4页共6页【第1空】X【第2空】xue【第3空】下当【第4空】J【第5空】jiang答案:3-K【第腔】江河考占.拼音；词形 V 八、【第1空】特点【第2空】价值答案：4-1,【第3空】承收下【第1空】建筑【第2空】文物答案：4-2,【第3亭】念靖主文考占.洋文内容告牌；故宫 n 八、【分析】概括文段要抓住关键词语；考查文在文中的作用f f要结合着具体语境,从内容.结构等角度分析作题故答直为：（1）特点、价值，承上启下（2 ）建筑、文物、总结全文解析：

7、点评本卷阴TO文91ft括能力以及文段在文中的作用.二、阅读理解（共2题；共25分）反衬水滴的持之以恒.答案：5-1、答案：5-2、反问考占.评内容理薪；滴 浮石的后示P 八、解析：【分析】（1）写雨水的目的是反衬水滴的持之以恒.（2 ）语段中运用的修辞手法是反问.对于课文内容的孽握.都是基于读 僮好的基础之上，学生要借助资料等，将课文读施，才能迸行进一步的理解.【点评】（1）文章中写雨水的目的.（2 ）考查的是文中的修辞手法，此题涉及课文的理解，包括课文脉络.作者的思想唇情 以及重点句子的理解等.在认真领会课文中作者的障情,就会不难填出正确答室.第5页共6页答案：6-K yao ; zai;

8、 sai答案：6-2、【第1空】耿被烈日用，W虫禽兽袭击;冬天,天等地冻,大喜不怕辛苦，不费8险,望持治水答案：6-3、【学】空】表现了大用言水的坚定手1.答案：6-4.【第1空】改造自然征服自然、袋护人类的尚蝴坚忍不拔的意志考占.语段同3:片雯治水V 八、解析：【分析】(1)此邈考交学生辨忻字音的能力，字音题的考芭只要求识记不要求拼写,即侧重于考堂识记、区分.确定字音的能力，注意区别形近字的读音,还要注意声调，声母.韵母的区别，平时要多读，多练.(2 )考叁对课文内容的理解能力解答时要带假设问题读课文堂休感知文章内容f再用简活的语言慨括出来即可.(3 )理解句子意. 一是要抓住关健词语,二是

9、要联系课文内容来理解.(4 )评价人物精神或品质要应做到道观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中装涵的精神或品质.故答赤为：(1) o ; zdi;曰；(2)夏天破烈日晒，遭毒虫猛害袭击；冬充血呼魄,天赛地冻.大禹不怕塞吉，不要艰险，坚持治丸(3 )表现了大国治水的坚定决心.(4)改造自然征服自然、保护人类的精神和坚忍不拔的意志.【点评】(1)准确识记字音，要学握启用多音多义字的正确读音，注意绍正方言中限皆通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义交不同的读音表义不同r用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节.(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以啜括的能力(3 )解答此题要结合语境理解句意.有利于对文章中心主题的把息(4 )本翅考苴评价分析人物精神或品质.三、语言表达(共1题；共5分)【第1空】在树上吱吱吱地叫着答案：7-1、【第2”】作堤里盯匹儿地口L假设考占.语言恚达Z7 ，、 【分析】这是看图写话练习.要仔细观察图画.画面上有什么？在干什么？注意仔如观察，还要发挥合理的想象. 故答定为：在树上吱吱吱地叫着;池塘里呱呱呱地叫假设解析：【点评】主要考宜学生看图写话的能力.发挥合理的0 ,运用流标的曲9,写出了OBM展现的中心内容.第6页共6页