2023年简单选择与辨别反应时实验报告.docx

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1、简朴、选择反映时实验报告摘要:实验通过测定被试视听觉反映时，学习如何运用选择-简朴反映时测定仪 来测定选择、简朴反映时。简朴反映时实验中涉及色光刺激和声音刺激，让被试 一看到色光或一听到声音就立刻按下相应的按下相应的按钮。两种刺激每种分别 呈现2个1 0次,一种刺激呈现20次，整个实验呈现光和声的刺激共40次,按照光 一声一声一光的顺序排列。选择反映时实验中存在3种不同的颜色刺激(红、绿、 黄)随机出现，让被试在看到颜色的瞬间判断并按下相应颜色的反映键，一名被 试在整个实验中一共需要判断3()次。结果发现:简朴反映时较选择反映时时间短; 不同被试的简朴或选择反映时之间存在个体差异性；色光的简朴

2、反映时短于声音 的简朴反映时；不同色光对于同一被试的选择反映时在0.05水平上不存在显著 性差异。关键词:简朴反映时选择反映时前言反映时是指从接受刺激到做出回答所需要的时间，即S-R的时间间隔，也称 反映潜伏期。简朴反映时是指一个刺激出现,被试从感知刺激到做出反映所连续 的时间间隔。选择反映时是指当呈现的刺激为两个或多个时，规定被试对不同的 刺激做出不同的反映。这种从选择不同刺激到做出相应反映之间的时间间隔就是 选择反映时。反映时的概念最早是由天文学家提出的。关于他的研究也是从天文 学家开始,继而以生物学家的研究和心理学家多方面地探讨积累了大量的资料。荷兰生理学家唐德斯发展了三种反映时任务：A

3、反映时任务，既简朴反映时, 在这类反映时任务重，单独呈现一个刺激，观测者立即做出反映，此时只有一个刺 激一种反映；简朴反映时为包含在更复杂的反映中的认知操作提供了一个基线； 选择反映时和辨别反映时分别被称为B任务和C任务。在选择反映时实验中，给 被试呈现几种不同的刺激，规定被试做出几种相应的反映。在B任务中，刺激 和反映都在一个以上，每一个刺激都有其相应的唯一反映。一个反映涉及发生于 简朴反映中的基线反映，还涉及刺激确认和反映选择的认知操作。反映时的应用领域十分广泛，随着科学技术进一步发展对反映时的研究显得 越来越重要。本实验尝试用选择、简朴反映时测定仪，对15名被试进行简朴、选择反映时 测定

4、，学习掌握测定选择、简朴反映时的方法。2方法1 被试0 9学前教育班选择1 5名学生,15名均为女生2 实验设计对被试进行听觉和视觉反映时测定也许引起疲劳或练习误差，对色光刺激 和声音刺激的出现顺序也也许导致时间误差。为了消除以上误差，实验中采用1 5 名被试交替进行顺序为视一听一听一视的测定。每种刺激一次呈现10次，1名 被试共要进行4 0次测定。1. 3 仪器JGW-B1心理实验台反映时单元耳机记录纸笔4实验程序2.1 .1 简朴反映时实验程序主试连通主机电源并打开电源开关，调试仪器至测试简朴反映时状态，并插 上耳机。选择呈现给被试的刺激，先呈现色光再呈现声音。被试面对显示器坐下, 并将优

5、势手的手指放在按键上，准备开始测试。主试给出指导语。主试口头提醒 被试开始实验，按复位键启动，被试对灯亮进行反映，每次反映后显示器会出现 该次的反映时，主试尽快记录每一次的反映时。假如被试提前作了反映,必须记 录错误次数。换一名被试进行色光简朴反映时测定，反复以上程序。对色光反映 时测试后,进行声音反映时测定，程序同上，主试给出指导语并进行测试之后更换 被试，进行第二次测试。2.4 . 2选择反映时实验程序主试连通主机电源并打开电源开关，调试仪器至测试选择反映时状态，测试 次数选为3 0次。让被试面对显示器坐下，熟悉反映键3种颜色按键位置，手握反 映键，准备开始测试。主试给出指导语之后口头提醒

6、被试开始实验，按复位键启 动，被视对不同颜色进行反映,每次反映后显示器都会即时显示该次所用的反映 时，主试尽快记录每一次亮灯的颜色以及被试的反映时，在3 0次结束后记录被试 的错误次数。然后换一名被试反复以上程序。3结果3. 1实验数据登记表如下：(表1为简朴反映时，表2为选择反映时)表1简朴反映时数据记录数据平均数 方差 平均数 方差被试 1 7 6. 5 2 252.0832 1 69.363 3440 .6267表2选择反映时数据记录红 绿 黄被试一平均数 44 5 .6933 4 9 6 .8 2 4 8 6.4 6 67方差 29861.6187 35.933 2()8 4.34从表

7、1可知，被试的色光反映时和声音反映时存在差异，且色光反映时长于 声音反映时。从表2可知，被试对红光的反映时短于绿光和黄光的反映时，也可 以说明前面简朴反映时对红光的练习促进了被试对红光的反映，出现了练习效 应。3. 2由图一可知，被试在前十次实验中，平均反映时均大于后十次平均反映时，这说明了被试在一次次实验中得到练习，出现了练习效应。被试前后十次平均视觉反应时比较图被试前后十次平均视觉反应时比较图I 2345678910实验次数T一被试前十次平均视觉反 应时一被试后十次平均视觉反 应时图一、被试前后十次平均视觉反映时比较折线图3 . 3 对被试的色光简朴反映时数据前10次与后10次进行差异的显

8、著 性检查，得到差异性不显著的结果。即本实验中被试不存在练习误差。被试平均数标准差标准误t自由度双尾t检查前1 0次-后1 0 次-14.4 3 5065 . 221 0 414.5 8 387-.99019.0 353.4对被试色光和声音反映时进行配对样本T检查，可以看出,虽然色光和声音反映时平均数差异，但在95%置信区间内，P0.05,不存在显著性差异。表二 色光、声音反映时配对样本T检查P a i red Samples TestPaired Di f f erencestdfSig.(2-tail e d )Me anS t d.D e vi a tionS t d . E rro r

9、 Mea n95% C on f i dence I n te r v a 1 o f the Dif fereneeLowe rUpperPair色光反映时一声1音反映时7.15325.0971 .4494.3021 0.0054.937299.0003. 4对被试反映3种颜色的反映时进行方差分析，可以得到以下结果:对于色光的选择放应时 不同颜色在0.05水平上不存在显著差异。表二被试在选择不同颜色的反映时方差分析平方和自由度均方FSig.组间126 0 83.6132630 4 1 .82.3 4 4.0 9707组内1. 2 0 2 E74472 6 893.9 58总变异1.215E7

10、4494讨论3.1 视觉与听觉的简朴反映时之间存在差异，听觉简朴反映时要长于视觉简朴 反映时。也许的因素是声音传播的速度比光的传播速度要慢，所以被试真正接受 到刺激的时间色光刺激要比声音刺激更早。查资料可以得出因素是：光直接射到 视网膜上，但视网膜的感官细胞不能由光刺激直接引起兴奋，要通过光化学反映 的过程，而这个过程需要较长的时间，因而视觉对光的反映时间要长于听觉对声 音的反映时间。3.2 简朴反映时普遍比选择反映时时间长，也许的因素是：简朴反映时只存在 一种刺激，被试也只需要做出一种反映；选择反映时存在多种刺激需要被试根据 不同的刺激做出不同的反映，所以被试所需要的判断时间就更长些。3.3 被试对不同色光的反映时存在差异，也许的因素是被试对不同颜色的偏好限度或者不同颜色色光对于视网膜的刺激或辨别难易度存在差异。5结论(1)简朴反映时较选择反映时时间短。(2)色光的简朴反映时短于声音的简朴反映时。(3)被试在视觉反映时实验中，存在练习效应。(4)不同色光对于被试的选择反映时在0. 0 5水平上不存在显著性差异。6参考文献郭秀艳著,杨治良审订，实验心理学人民教育出版社,2 0 2 3 ： 165-167舒华张学明韩在柱，实验心理学理论、方法与技术人民教育出版社