2020年中学教师资格考试《综合素质》过关练习试卷-附解析.docx
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1、2020年中学教师资格考试综合素质过关练习试卷 附解析考前须知:1、考试时间:120分钟,本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否那么不予评分。姓名:;考号:.阅卷入I得分一、单项选择题(本大题共29小题,每题2分,共58分)1、以下选项中,对“只有内正其心外修其行,才能表里如一”的理解不正确的选项是( )oA.假设能内正其心外修其行,那么必能表里如一B.不能内正其心外修其行,那么不能表里如一C.假设能表里如一,那么必能内正其心外修其行D.假设想表里如一,就必须内正其心外修其行2、以下关于教育平等的
2、说法,哪项是错误的( )oA.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童.少年,不分性别.民族.种族,家庭财产状况. 宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利B.适龄儿童.少年免试入学C.适龄儿童.少年在户籍所在地学校就近入学D.适龄儿童.少年不得在非户口所在地入学3、孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不止”,从教师的角度可以理解为()oA.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好第1页共12页参考答案一、单项选择题(本大题共29小题,每题2分,共58分)1、A2、D3、D4、C5、B6、D7、【参考答案】C8、A9、B10、D11、A12、
3、A13、答案:D。14、D15、D16、B17、B18、A19、C20、C21、B22、A第10页共12页23、C 24、C25、A26、【参考答案】A27、D28、D29、C二、材料分析题(此题共3小题,每题14分,共42分)1、正确答案:(不可以。根据预防未成年人犯罪法规定对未成年人罪犯案件,新闻报道、 影视节目,不得披露未成年人的姓名、照片及可能推断出该未成年人的资料P )2、许老师的行为充分地践行了教师职业道德规范,具体表达在以下几个方面:第一,许老师践行了 “关爱学生”。许老师将全身心的爱投入到工作中,以师爱作为工 作的核心动力,保存学生入学的照片,以鼓励的言语“相信自己,成功就在下
4、一步的坚持中” 保护学生,激励学生取得好的成绩。用自身的实际行动诠释了师德的灵魂一“关爱学生”。第二,许老师践行了 “爱岗敬业”。许老师利用休息时间不知疲倦地帮助学生补习落下 的功课,帮助学生走出困境,战胜病魔,表达了许老师“爱岗敬业”的职业道德。第三,许老师践行了 “终身学习”。许老师坚持树立终身学习理念,拓宽知识视野,更 新知识结构。许老师虽然已经年过半百,但是仍然学习新知识,仍然学习制作视频,带着学 生快乐“悦读”,并利用课余时间伏案学习。这表达了许老师“终身学习”。三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、用开展的眼光看待学生每次重要的考试结束后,学生、家长、老师甚至领导都在关注着分数
5、。在大多数人眼中, 分数从某种程度上就是学生的学习状况、老师授课情况的反映。这种情况导致许多班主任及 任课老师对学习成绩优异、表现好的学生关爱有加,而对成绩较差、行为规范较差的学生不 能说是“横眉怒目”,至少是心怀怨气吧!实践证明,这样对待学生,特别是对待“学困 生” “后进生”,往往使他们丧失学习信心,失去克服困难的勇气,甚至产生颓废的情绪。 因此,作为一名教师,在看待学生上,要树立正确的学生观一用开展的眼光看待学生。每个人都不是一成不变的,人的一生都处在变化之中,如果人一成不变,那就不会成长。 此外,在人的成长过程中,学习成绩一直都优秀的毕竟只是少数,还有很多人像爱迪生、爱 因斯坦一样,在
6、很小的时候并没有表现出自己的天赋。因此,老师对学习成绩较差的、表现 第11页共12页差的学生,千万不要用一成不变的眼光去看待他们,而是要尽可能多地表扬来肯定他们的点 滴进步,发现他们身上的每一个闪光点,从而使他们树立学习信心,增强克服困难的勇气。古人云:“三岁看小,七岁看老。”实际这是一种静态看人的观念,在绝大多数的情况 下,我们不可能从一个人小时候的表现就预言其在事业中的成就。这也使我想起了我初中的 一个同学,不管如何努力,成绩就是不好。我的班主任就歧视他、看不起他,说他将来一定 不会有长进。而导致他早早就外出打工。但是他并没有自卑和沉沦下去。而是通过自己的努 力,成就了一番事业。而今,在深
7、圳、广州都有他的公司。在2015年的校庆时,他还拿出10 万块钱作为学校的奖学金。由此可见,在教育教学过程中,我们应该用开展的眼光看待学生, 不能以静态,更不能以眼前学生的成绩作为评价学生的唯一标准。学生的学习成绩是反映教 育的一个重要方面,但不是教育的全部。俗话说:“金无足赤,人无完人”,“十个指头有长短”。再好的学生难免也有缺乏之 处,再差的学生身上也有自己的优点。所以作为教育者还应该用一种独特的眼光看待学生的 个性。每一个具体的学生在某一阶段的智力水平、认识水平、生活环境、兴趣爱好等方面是 各不相同的。教育不能用机械的、静止的眼光看待学生,而应当尊重个别差异,促进健康发 展。因此,了解和
8、关心学生的个别差异,善于捕捉和发现每一个学生身上的闪光点,并加以 培植,培养其自信心。促使他们的个性特长得到充分展示与完善,你会发现每一个学生都是 独一无二的。在实践中,我发现有一个做法比拟可行,让优秀生与困难生结对,典范的力量比枯燥的 说教效果好。教师要学生的身心开展,以德育人,开发智慧,因此,我倡导班级管理的理念 是:把学生培养成为一个懂得学会生活,学会学习,学会做人,学会开展的人。总而言之,对待学生,我们既要考虑学生的过去,重视学生的存在,更要着眼学生的未 来。我们要更多地了解学生开展中的需求,善于发现学生的潜能,帮助学生认识自我,建立 自信,从而学会学习,全面开展。第12页共12页D.
9、教师自己以身作那么,其一言一行都会对学生产生巨大影响4、Word中,双击“格式刷”,可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是( )oA.三个B. 一个C.多个D.两个5、遗传变异与特种演化是生物界中存在的普遍现象,这种现象产生的原因是()。A.有不同的“父母”的原因B.基因的重组或突变C.不同的生物之间的融合D.现在还没有确切的答案6、以下不属于江南三大名楼的是()。A.滕王阁B.黄鹤楼C.岳阳楼D.涪阳楼7、鹏鹏12岁,因盗窃被公安机关拘留,班主任唐老师因有感触,在微博中描述了此事,并 采用了鹏鹏的真实姓名。唐老师的做法()。A.合法,微博是唐老师的个人空间,有发表的自由B.合法,唐老师的做
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