2020年中学教师资格考试《综合素质》题库练习试题D卷-附答案.docx
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1、2020年中学教师资格考试综合素质题库练习试题D卷附答案考前须知:1、考试时间:120分钟,本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的【可答要求,在密封线内答题,否那么不予评分。姓名:考号:阅卷人|得分一、单项选择题(本大题共29小题,每题2分,共58分)1、“冬天到了,春天还会远吗?”这句话出自()。A.拜伦B.济慈C.雪莱D.泰戈尔2、在一次雷雨天气中,某中学教学楼遭到雷击,多名学生不同程度的被击伤。后经调查得 知,由于教学楼没有采取防雷措施,这才导致学生被雷击伤。对于这起事故的法律责任,下 列说法中正确的选项是( )。A.
2、学校无法律责任B.学校应承当过错责任C.学校应承当无过错责任D.学校应承当补偿责任3、教学以培养全面开展的人为()。A.根本目的第1页共12页参考答案一、单项选择题(本大题共29小题,每题2分,共58分)1、C2、B3、A【解析】培养全面开展的人是教学的根本目的。4、I)5、D6、C7、C8、B9、D10、A11、答案:B12、B13、014、B15、B16、A17、A18、A19、B20、B21、B22、A第10页共12页23、C【解析】论语是孔子的言论集,汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想,也包括 了他的教育思想。24、B25、A26、B27、C28、C29、C二、材料分析题(此题共3小题
3、,每题14分,共42分)1、王老师的行为符合新课程所倡导的自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体, 王老师通过带着学生走出教室、走进大自然去对雪景进行细致观察,直观感知,独立地分析、 探索来实现写作的目标,让学生主动地自觉自愿地学习。在此过程中,教师完全承当着学生学习促进者的角色,不是将自己的教师意志强加于学 生之上,而是照顾到学生的情绪与主观体验,尊重学生的人格,帮助学生建立学习兴趣,从 而使学生获得自然知识、写作技能以及对自然美景的热爱之情。2、比赛结束后,有个班获得冠军,至于是哪个班并不重要,重要的是老师不能把这次比 赛与整体教育割裂开来,只注重比赛成绩。从发动比赛到比赛结束的过程
4、中的教育固然重要, 更重要的是如何正确看待成功和失败,更好地总结经验和教训。三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、四管齐下,克服职业倦怠当前,中小学教师中普遍存在着职业倦怠现象,严重影响着教 师的自我价值认定和教育教学工作。究其原因,职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。教 师动机的缺失有很多具体的原因,如付出与回报不成正比使他们感到失望,对自主和尊重的 强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情,工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他 们的热情消退等。我认为克服职业倦怠应从下面四个方面着手。一、薪酬激励亚当斯密首先提出薪酬对教师职业倦怠的影响,这在现实中也是合乎道理的。人们普遍 认为。对代理
5、人最传统、最直接的激励方式是激励性报酬。教师既有其专业性的一面,同时 也有其与常人共同的人性。激励性的报酬安排表现在两个方面:一是教师作为一个职业在所 有职业收入中所占地位的高低位次;二是教师工资增长机制和激励机制,即建立在从教年限 和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面可以吸引优秀人才从事教育事 业,是对在职教师继续从教的激励;做好第二个方面那么可以鼓励教师更加尽心工作,提升教 第11页共12页师专业素质,从而提高教学质量。二、晋升制度晋升是对教师工作与能力的认可,本身就具有激励性质。专业组织中流行 的“非升即走”惯例,越来越影响到聘任制下的教师管理。制定建立在教龄和绩效基础I
6、的 晋升制度,一方面是劝教师表示认可,鼓励其继续努力;另一方面也起到挽留教师的作用。 教龄与经验是教师的珍贵财富,学校应当对之提供相应回馈,经验丰富的老教师理应受到更 多的鼓励与尊敬。三、授权与问责学校应当建立完整的授权与问责机制,以激发教师的自主性与积极性。 思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需要。人们拒绝在外部压力下做事,尤其是在 规那么、规章、秩序和最后期限的压力下工作,因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。人 在拥有较大自主权时会更加自信、自尊,对自己的表现也就有更高的要求。通过鼓励个体自 主决策,计划自己的行动路线,并对自己的结果负责,可以增进他们的自主与自我决定需要。 问责是
7、对授权效果的监督检杳,以激励教师,调动其积极性、发挥其创造性,使其能尽自己 最大的努力实现目标。四、人文关怀人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷模、是人类灵魂 的工程师。教师的付出被认为是理所当然的,人们对教师为人师表提出过高的要求,使教师 常常感到疲惫不堪。教师也有被满足的需要,而这却常被忽视。教师是一个情感高投入的职 业,情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感,但别人往往只看到教师幸福及充实的面, 并不了解教师工作的另一面,即情感高支出的同时,其受到的折磨及挫伤也可能很大。长期 以来的专业特性已经融入到教师的人格特质,使他们极其看重其投入的情感价值以及被人尊 重。但是现在的情
8、况是,教师没有得到应有的尊重和社会地位,他们有时也无法感受到“太 阳底下最光辉的事业”所带来的荣耀。教师的处境危机需引起社会和学校的关注。就学校范围来看,学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。对教师的人 文关怀可以表达在方方面面:善于倾听:对教师3-作的表扬与支持:多与教师交流;关心教 师的家庭生活:重视对教师的培动I等。这些都可以照亮教师心灵的天空,可以让教师感受 到尊重,从而建立起领导与教师之间的信任感。我们不应拿圣人的标准来要求教师,教师也有自己的需求以及缺点,需要得到社会和学 校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯开展的瓶颈、产生职业倦怠时,外界的援助无疑是 雪中送炭,重新让
9、他们点燃热情之火,助他们顺利走出困境。第12页共12页B.主要任务C.基本任务D.辅助目的4、中学生王某的脸上有一块疤痕,同学李某便给王某起了外号“王疤”,并在同学中广而 告之。李某侵犯王某的权利是(A.隐私权B.姓名权C.荣誉权D.人格权5、某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标,拒绝参加教育行政部门利用假期组织的 教师培训活动,黄某的做法( )oA.正确,教师可以放弃个人权利B.不正确,教师不能放弃培训的权利C.正确,教师享有专业自主权利D.不正确,提高业务水平是教师义务6、依据中华人民共和国教师法,以下情形中,学校不能给予教师行政处分或者解聘的是 ()。A.故意旷课,损害教学的B.体罚
10、学生,屡犯不改的C.穿戴不整,影响仪表的D.侮辱学生,影响恶劣的7、留置权,指债务人不履行到期债务,债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产,并 有权就该动产优先受偿。根据上述定义,卜 .列关于行为人是否享有留置权的说法中正确的选项是( )。A.甲委托乙保管某件物品,乙在保管期间,发现该物品有质量问题,遂将该物品交给丙 修理。修好后,甲拒付维修费用,丙无权留置该物品B.甲向乙借了 1万元钱,归还期已到,甲未归还,乙对甲工厂里的机器设备享有留置权第2页共12页C.甲公司与乙某签订了一份运输合同,约定货到付款。乙将货物运达目的地后,甲公司 未付运费,乙可以留置运输货物D.李某有偿委托孙某代购一批产
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