（2022～2022）学年度第一学期一年级语文教学工作总结.docx

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1、(2022-2022)学年度第一学期一年级语文 教学工作总结(20222022)学年度第一学期一班级语文教学工作总结(20222022)学年度第一学期，我担当了 一班级(1)班的语文 教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：一、理解课改理念一班级学校生的特点是感性多于理性，对于外界事物，侧重于主 观熟悉。因此，一学年来，我始终用童化的语言和形象生动的直 观事物来指导教学，让同学能快速接受学问。当同学把老师当成 一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于 是，沟通的火花拼出了共性的思想；当同学的沟通成了断线的风 筝时，老师也要准时遏制，这时老师的权威也是不容置疑的。同学有着自己的共

2、性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在 试验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也 能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。二、抓好同学的学习习惯作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的 课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习 习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编 儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣中，让同学 在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读 书、拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师 不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都 养成了良好的学习习惯。三、

3、抓好同学的基础学问一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必 需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学 的汉语拼音学问的把握、写字读书、课外阅读等方面作了努力。(1)注意汉语拼音学问的把握汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。 如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把 握，我常常上查找有关的教学资源，如教案、教学阅历论文等, 与班级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。(2)抓好写字训练在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先， 要让同学写好字，所以注意自己在课堂板书、给同学的留言等方 面给做一个很好的示范。其次

4、，既从技能方面要求同学，又从习 惯方面的要求同学，特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持 怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学 的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在 抓好同学写好字的同时，我很注意同学有良好的写字习惯。四、充分利用集体备课的资源、上资源，上好每一节课。开学初在学校领导的要求下，我们班级里仔细开展集体备课活 动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好预备。同时， 我常常上查找有关的教学资源，如教案、教学阅历论文等，与班 级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。五、加强反思，准时总结反思本学期来的工作，有可喜也有不足。可喜的是经过自己的辛 勤耕耘，我收获了所教班级语文成果名列本校同班级第一名，但 也有不足之处有：（1）、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要 擅长学习，努力找出一些语文教学中的特色点。要充分利用电脑 络资源进行学习，给自己“充电”，以提高自己的业务力量。（2）、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本 班同学生性活泼好动，其中一些同学写字习惯很差，写字姿态不 正确，不能自觉地完成作业，个别同学字迹潦草马虎。（3）、教研方面，本学期加大了学习力度，仔细研读了一些教学 方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不 够细和实，没达到自己心中的目标。