2020-2021年江西省小升初语文真题汇编专题10语句段练习诗词曲鉴赏（解析版）.docx

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1、20202021年江西省小升初语文真题汇编专题10语句段练习+诗词曲介绍(含解析+答案)学校 班别 姓名一、(2021 江西省南昌市小升初语文真题)阅读下面的语段，完成练习。中国刺绣历史悠久，图案取材丰富多样。绣品中人物形象惟妙惟肖，花鸟鱼 虫栩栩如生，山间小溪迂回曲折。人们欣赏绣品艺术，总会赞叹不已。1.下列词语中，加点字读音都正确的一项是()A.曲折(qu)惟妙惟肖(xiao) B.曲折(q(O惟妙惟肖(xi ao)C.曲折(qu)惟妙惟肖(xiao) D.曲折(qu)惟妙惟肖(xi ao)2.下列词语中，加点字字形有错误的一项是()A.刺绣 B.取才 C.迂回 D.历史悠久 3 . “栩

2、栩如生”中“生”的意思正确的一项是()A.生硬，硬，强 B.不熟练C.活，跟“死”相对D.正在学习的人4 .文中“鸟”的第三笔正确的一项是()A.撇 B.竖折折钩C.横折钩 D.点5 .我国刺绣驰名中外，被誉为“东方艺术明珠”。将下面这副赞美刺绣作品的故乡、大陆的依依不舍和思念的情感。5.本题考查对诗歌情感的理解及语言表达能力。在余光中的乡愁中表达了诗人对祖国的思念。本题为开放性试题，答案不唯一，只要写出自己对“乡愁” 的理解即可。如：乡愁是人们身在异乡寂寞时，会有的一种莫名的原始的对家 乡的思念。五、（2020 江西省赣州市宁都县小升初语文真题）诗词曲鉴赏。阅读下面这首古诗，完成下面小题。春

3、兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。1.此诗中“”一词写出了杨柳的枝繁茂，“” 一语则点明了暮春时令。2.这首诗抒发了诗人怎样的感情?【答案】1.阴阴残花落尽2.通过描写春日的美景，又采用拟人手法，将无形的卷风化为可追逐之物，表达了作者浓烈的思乡之情。【解析】L本题考查学生对诗作内容的理解。“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。”这句诗的意思是：雨后初晴，细雨冲 刷过的柳树苍翠欲滴，残花凋谢落尽，黄莺在枝头啼鸣。其中，“阴阳”一词 形容杨柳幽暗茂盛；“残花落尽见”则点明了暮春时令。2.本题考查学生对诗作表达的情感的理解。这首诗的意思是：雨后初晴，细雨冲刷过的柳树

4、苍翠欲滴，残花凋谢落尽，黄 莺在枝头啼鸣。一夜春风吹起了我的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了洛阳 城。这首诗集春景、乡思、归梦于一体。前两句述写异乡的春天已经过去，隐含了 故乡的春色也必将逝去的感慨；后两句想象春风非常富有感情而且善解人意， 仿佛理解了诗人的心情而特意为他殷勤吹送乡梦。整首诗通过描写春日的美景, 又采用拟人手法，将无形的卷风化为可追逐之物，表达了作者浓烈的思乡之情。六、（2020 江西省-宜春市樟树市小升初语文真题）诗词曲鉴赏。寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。1 .此诗的主旨句是哪一句？这句与其他各句的关系是什么？2 .你认为

5、此诗哪个词用得最好？找出来，作一点分析。【答案】1.把酒看花想诸弟。第一、二句写景，触景生情，引出第三句，第四句融景于情，将感情物化。2.我觉得“空”字表达出了作者孤独心情及对诸弟的思念之情。【解析】译文：雨中的寒食节更显得寒冷，我独自坐听江上黄莺的鸣叫。端着酒杯赏花 时又想起了杜陵家几个弟弟，寒食时，杜陵这一带已是野草青青了。1 .本题考查的是对语句的理解和分析，结合原文的内容进行分析。这首诗的第 三句又有赖于上两句和下一句的烘托。这首诗的一、二两句，看来不过如实写 出身边景、眼前事，但也含有许多层次和曲折。原句中第三句中表达的“想诸 弟”之情起了层层烘染、反复衬托的作用。至于紧接在第三句后

6、的结尾一句， 把诗笔宕开，寄想象于故园的寒食景色，就更收烘托之妙，进一步托出了 “想 诸弟”之情，使人更感到情深意远。所以.本题考查的是对字词和语句内容的理解和辨析，根据题干的要求进行辨析,写出最好的字词的应用即可，结合译文以及对诗歌内容的赏析进行分析。例如“空”字表达出了作者孤独心情及对诸弟的思念之情。七、（2020 江西省-宜春市靖安县小升初语文真题）诗词曲鉴赏。清平乐春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹏。百唯无人能解，因风飞过蔷薇。1 .词，又称长短句，极盛于 （朝代），“清平乐”是 名。2 .根据这首词的内容，作者写的应是（初春/春末夏初）时节

7、。整首词 以“”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。词中所 写的” 一句能让我们体会到作者寻春不见的内心感受。（后两空用原文回答）.这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。【答案】L宋代 词牌2.春末夏初2.春末夏初春归何处?百喈无人能解3.拟人。将春天“人格化”，幻想其去处，唤其归来同住，最终难见其踪影,将自然季节描写得生动活泼，寄托了词人对春天的喜爱和对“无法与春住”的 无奈，妙趣横生。【解析】L本题考查文学常识的理解。词：是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了 宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲

8、子词”，别称有：近体乐府、长短句、词子、曲词、乐章、琴趣、诗余等, 是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、 句数，每句的字数、平仄上都有规定。2 .本题考查这首词的理解。这是一首惜春词，表现作者惜春的心情。可知是春末夏初的的时节。上片惜春 在不知不觉中过去；下片惜春之无踪影可以追寻。“春归何处？寂寞无行路。”意思是：春天回到了哪里？寻不见它的踪迹只感 苦闷寂寞。可知这句“春归何处？ ”写出了对春天的寻觅。末两句写黄鹏不住 地啼叫着。它宛转的啼声，打破了周围的寂静。但词人从中仍得不到解答，心 头的寂寞感更加重了。3 .本题考查学生赏析词曲及修辞手法的作用。 分析此

9、词可知，上片开首两句“春归何处？寂寞无行路。”以疑问句，对春的 归去提出责疑，春天回到哪里去了，为什么连个踪影也没有，一个“归”字， 一个“无行路”，就把春天拟人化了。因此运用了拟人的修辞。“若有人知春 去处，唤取归来同住？ ”两句，转而询问有谁知道春天的去处，要让他把“春 天”给叫喊回来。这是一种设想，是有意用曲笔来渲染惜春的程度。使词情跌 宕起伏，变化多端。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失 去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜， 给读者以强烈的感染。令 一一关注有礼学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即

10、达 令新鲜活动资讯即时上线学学科同学学科同对联补充完整，最恰当的一项是（）借针代笔，凤舞 花簇锦以线晕色，山清 景色新A.蝶飞 水秀B.蝶飞 秀水 C.飞蝶 水秀 D.飞蝶 秀水【答案】1. C2. B3. C4. D5. A【解析】1.本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读 音，还要注意声调、韵母等的区别，平时要多读，多练。本题中，“曲折”的拼音是“qii zh6”，是指弯曲、复杂的、不顺当的情节，违背自己本意的奉承的意思；“惟妙惟肖”的拼音是“w6i mido w6i xido”，是指描写或模仿得非常逼真的 意思。由此可知加点字读音都正确的一项是：Co.本题考

11、查学生对字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字形的 识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。A字形正确。B “取才”的“才”应为“材”。C字形正确。D字形正确。综上，加点字字形有错误的一项是：Bo.本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个 词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。本题题干中“栩栩如生”意思是：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。故“生” 的意思是：活，跟“死”相对。由此可知选：Co.本题考查学生汉字笔顺知识。作答时，应扎实地掌握字的笔画笔顺知识，同 时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。“鸟”的笔顺顺序为：撇

12、、横折钩、点、竖折折钩、横。由此可知第三笔是“点”， 选Do.本题主要考查对联知识。对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联（因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名）等，是一种对偶文学，起源于桃 符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗 工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。本题根据题干要求，把赞美刺绣作品的对联补充完整即可。通过阅读这对不完整的对联可知，上联“借针代笔，凤舞花簇锦”中的“凤 舞”二字格式为“物+动词”，因此横线上也应是这样的形式才更工整。通过对 比各个选项，应是“蝶飞”。下联“以线晕色，山清景色新”中的“山清”二字格式

13、为“物+形容词”， 通过对比各个选项，横线上应是“水秀”。综上，本题应选：Ao二、（2020 江西省吉安市永新县小升初语文真题）诗词曲鉴赏。春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。春雨【宋】周邦彦耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。【注释】耒需i:古代一种像犁的翻土农具。1 .这两首诗都是写，都表达了诗人 之情，春夜喜雨中表达出诗人情感的一个字是 O2 .春夜喜雨中描绘了春雨 和 （A.来前 B.来时 C.来后）的情形春雨中描绘的是春雨 （A.来前B.来 时 C.来后）的情形，其中后两句中的一

14、个“”字让人能够想象 雨量的充沛。3.这两首诗中，杜甫认为春雨好在（），周邦彦认为春雨好在（)o（多选）A.春雨默默地滋润万物A.春雨默默地滋润万物B.春雨水量可观C.春雨有利于农人耕作D.春雨来得及时【答案】1.春雨喜爱春雨2. B2. B3.ADBC【解析】【解析】1.本题考查对古诗内容的理解能力。首先需要理解两首古诗大致内容，抓住要点，利用关键信息进行概括。春夜 喜雨是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春 雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。春 雨头两句写诗人站在高处，放眼望去，一群耕农在小树林的土堆旁谈论着什 么；三四句正面点题，看着

15、眼前的景象，经诗人观察后发现一处野塘，水已溢 出，虽未写春雨本身，但写了春雨后的景象和春雨带来的“喜”意。这两首诗 都是写春雨，都表达了诗人对春雨的喜爱之情。春夜喜雨中一个“喜”字, 写出了春雨落下，作者欣喜愉悦的心情。2 .本题考查了对古诗内容的理解能力。在理解内容的基础上，抓住要点，结合关键信息进行分析。“随风潜入夜，润物细无声.这句诗的意思是春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着 大地万物。这是雨中的情景。“晓看红湿处，花重锦官城”写了天刚亮时雨水 润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。这是雨后的情景。 春雨这首诗写的是雨后，一群耕人，他们在小树林的土堆旁，扶着耒

16、交谈 的情景。一个“漫”字，写出了雨量的充沛，诗人心头之喜也似水一样的溢出。3 .本题考查了对古诗内容的理解能力。从“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中，可以看出作者 杜甫认为春雨好在来的及时，默默无闻的滋润着万物；从“野塘漫水可回舟” 和“耕人扶耒语林丘”中，可以看出周邦彦认为春雨好在水量充沛，有利于农 人耕作。三、（2020 江西省宜春市高安市小升初语文真题）阅读下面古诗，完成以 下小题。冬夜对雪忆胡居士家唐王维寒更传晓箭，清镜览衰颜。隔牖风惊竹，开门雪满山。洒空深巷静，积素广庭闲。借问袁安舍，脩然尚闭关。注箭：指漏箭，古代计时器漏壶中用以指示时间刻度的箭状指针。汉时， 袁

17、安未达时，洛阳大雪，人多出乞食，安独僵卧不起，洛阳令按行至安门，见而 贤之，举为孝廉。后人常用“袁安高卧”指身处困境但仍坚守节操的行为。脩 然：自由自在的样子。1.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）A.首联：诗人听着声声更漏，一夜未眠，拂晓时分，对镜自照，看到自己衰老 的容颜。B.颔联：诗人夜间隔窗听见竹动的声响，清晨推门一看，才发现满山已是皑皑 白雪。C.颈联：对雪展开铺写，从天空到地上，从深巷到广庭，立体描绘出素静的雪 境。D.尾联：由实入虚，由雪景描写转入对人的怀想，表达诗人对袁安的关怀和敬 仰之情。2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）A.诗人通过惊、满、静、闲四个词，表现了自己在雪夜

18、里的思绪变化。B. “隔牖风惊竹”运用了正面描写的手法，通过风吹竹林的声音写大雪纷飞的 声音。C.颈联中“洒空”、“积素”动静结合，描写了雪花的动态和静态，细腻而有 层次。D.本诗描绘了一幅清寒、寂静而又有声息、光色、动感和生气的雪夜图。【答案】LD2.B【解析】1.本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情 的把握，我们解答时要结合整首诗逐句进行分析，依次排查各选项的内容。D项理解不正确，尾联用袁安卧雪的典故喻胡居士，以想象的手法十分贴切地表 达了作者对这位贤达而固穷守志的胡居士的仰慕与忆念，跟袁安没有关系。2.本题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点，首

19、先,要充分利用注释，注释给我们提供了诗人的写作背景，其次，要抓住关键词语。B项理解不正确，诗人先从听觉着笔，写他夜里隔着窗子听见风吹动竹子的声响; 接着写视觉所见：清晨开门一看，才发觉皑皑白雪已铺满了山头。四、（2020 江西省景德镇市小升初语文真题）诗词曲鉴赏。阅读诗歌，回答问题。乡愁余光中小时候来啊乡愁是一枚小小的邮票矮的坟墓我在这头头母亲在那头亲在里头长大后后乡愁是一方矮我在外 母而现在乡愁是一湾浅乡愁是一湾浅乡愁是一张窄窄的船票浅的海峡 我在这头我在这头新娘在那头大陆在那头1 .这首诗是按照 顺序写的，从、这些词语可以看出来。2 .“乡愁是一枚小小的邮票”这句诗运用了 的修辞手法。3

20、.请按照例句进行仿写。乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一张窄窄的船票。乡愁是，乡愁是 o.乡愁诗中，诗人抓住、 这四种事物，抒发了诗人的情感。4 .这是一首饱含深情的诗歌，读后相信你一定有自己的感悟，请你谈谈对“乡愁” 的理解。【答案】1.时间小时候长大后后来2.比喻3 . 一本写满悲楚的书一杯涩涩的苦茶.邮票船票 坟墓 海峡对故乡、大陆的依依不舍和思念.作者的“乡愁”中不仅包含着个人的悲喜，也包含对祖国的爱和对民族的思 念，给人一种难以言表的哀愁和共鸣。【解析】L本题考查对诗歌写作顺序的把握。阅读这首诗歌，根据诗歌中“小时候” “长大后” “后来啊” “而现在”这些 表示时间的洗浴可知，这首诗歌

21、是按照时间顺序进行写作的。2 .本题考查对句子所用修辞手法的判断。“乡愁是一枚小小的邮票”这句话把“乡愁”比作“邮票”，运用了比喻的修 辞手法。3 .本题考查仿写句子，要在掌握仿写方法的基础上进行仿写。仿写句子的方法是: 仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。仿写要注意的几个问题：仿句与被仿句不能雷同；修辞要恰当、符合要求。例句“乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一张窄窄的船票。”运用了比喻的修辞 手法，把“乡愁”比作“邮票”“船票”，运用了比喻的修辞手法。仿写时也 要运用比喻的修辞手法。如：乡愁是一杯苦涩的清茶，乡愁是一个悲伤的故事 等。本题答案不唯一，符合要求，句子表达通顺合理即可。4 .本题考查对诗歌内容及情感的理解。根据诗歌中“乡愁是一枚小小的邮票”“乡愁是一张窄窄的船票”“乡愁是一 方矮矮的坟墓”“乡愁是一湾浅浅的海峡”分析可知，这首诗中诗人借邮票、 船票、坟墓、海峡这四种具体的实物，把抽象的乡愁具体化了，抒发了诗人对