部编版2021版二年级下册语文课文3沙滩上的童话同步练习C卷.docx

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1、部编版2021版二年级下册语文课文3沙滩上的童话同步练习C卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、课前小练（共4题；共27分）1. （12分）把下面的词语补充完整。耿耿 规规飘落 轻 透玲 娇 四 分2. （5分）你能写出歇后语中本来的字吗？下雨天不戴帽一一临 到头上胸口上有长草一一心慌旗杆上放炮仗一一想 得高森林里生火一一就地取材山沟里敲鼓一一回想3. （6分）选字填空。（1）挤剂济爸爸每天都会 公交车到 南站附近的药店为奶奶拿一 止痛药。（2）挥浑晖暴雨过后，落日的余 泗向大地，叔叔站在 水中指 着人们过河。

2、4. （4分）根据课文内容回答。第1页共7页这篇童话主要通过对话，展开故事的情节，推动故事的开展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟与的对话；第二次是写鸟与的对话；第三次是写鸟与 的对话；第四次是写鸟与 的对话。二、课后精炼（共5题；共31分）5. （3分）我是拼音小能手相容 铲除 偏僻6. （1分）猜字谜。yi didn yi heng lid ydn yi deng一点一横，俩眼一瞪。7. （4分）选择恰当的词语填空。繁重沉重的工作压的他喘不过气来。工人们也 地叹着气。繁重沉重指示批示工程师 未来的路要铺在哪里，工人们往土里埋进排水管。按照领导的，他们很快做好了一切准备工作。批示指示8. （

3、17分）（2019五下枣庄期中）按要求填空。（1）想起他那一次的演出，心里总是激动万分。（改为反问句）（2）五根手指团结一致。五根手指成为一个拳头，根根有力量。（用关联词合为一句话）（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写句子）过去的日子如，o（4）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）9. （6分）读课文片段，完成练习。第2页共7页妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了 妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”(1)妹妹的“马”其实是。(2)为什么说“这是一匹出色的马”？第3页共7页参考答案

4、一、课前小练（共4题；共27分）【第1空】于【第2空】怀【第3空】矩【第4空】矩【第5空】纷【第6空】纷【第7空】清【第8空】明【第9空】珑【第】原】软【第11空】散答案：1-1、【第12空】飞考占.词由解析：【分析】考查,阻词语，只要平时注意积累和识记.做起来就不难.书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来 记忆.耿耿于怀耿耿:用。事的样子.不能忘怀，卒察于心.规规定矩:指人的品行方正，谨守礼法.故答奇为:壁、喜、胜、妙、抓、挠、箭、全、烟、波、映、趣【点评】主要是培养学生养翊猿词语的好习惯.能够准确的理解词语的意思.学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词匚【第1空】潜【第2空】荒

5、【第3空】响【第4空】柴答案：2-1、【第注】响考占，字形：3KR字王盅P 八、第4页共7页【分析】此题是考查同音字的辨析，改正错别字.认真分析句中中嘟个字用错了 .应该怎样改正.下雨天不藏帽一喊（淋）到头上胸口上有长草一心慌（荒）旗杆上放炮仗一烫（响）得高森林里生火就地取包（柴）E)山沟里敲鼓解析：【点评】本事宜学生对课文中重总词语的正书写.平时读书,写作时要注意区别同音字.【第1空】挤【第2空】济答案：3-1、【第衿】齐；【第1空】奔【第2空】浑答案：3-2,【第衿】住考占.字形；字义P 八、解析：【分析】此题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力.帐答此题,首先要认清字形，找出每组字的相

6、同点和不同点.读准 字音.结合语境组词填空.故答案为：（1）济、济、剂；（2）晖、库、挥；【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词.要做好这类题.需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉 字.多枳累一些词语.【第1空】W【第2空】网根【第3空】门魅答案：4-1.【第4空】小考占.去年的突；理父内容理解P 八、解析：分析】这道题是按课文内容填空.概括性比拟强，一定要孰卷便文，边读边思考，才向纯好每一空.书写时不要写 错别字，掌握生字的结构和易错点要注意“根、姑”容易写错.【点评】本同考有字生对课文内容的熟悉和理解程度，锻熔了学生阅读和综合能力，特别是语言衰达能力.第5页共7页二、课

7、后精炼（共5题；共31分）【第1空】xiang rong【第2空】ch3n chu答案:5-1 【第3空】pidn pi考占.指音；让他们自由生息Z7 八、解析：【分析】相容,其意是指同时并存、互相包容、思想相容,现收藏于汉语词语字典之中铲除彻底消灭.偏保,搞远商人口 隽中居住的地区或远离交通要道的人烟稀少的地方.【点评】激发学生学习拼音的兴趣，度高学生港确认读拼音的能力.答案：6-1、【第】空】六考占.一去二三里；话语；字形【第1空】案重【第2空】沉重答案：7-1、【第4空】：旨示考占.词义；路旁的嗡河J 八、解析：【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比拟 I 会

8、发现它们之间会有细微差因此,选择时 我们必艇台词语所在的语言环境，体会河语的区别，认真选择恰当的词语.繁重普重于事情多而责任重，如.沉重 假设重于量重它运用范围比“繁重 广,可指分量重程度深还搞关系重尢 如.“批示是下级向上级报舌的东西需要上线批准的东西.如.”指示.是上级直接下达必须执行的叫指示.如.【点评】说话和写作时要正确使用词语.注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程 中的卷情色彩的变化；加强对教材注糅和课文后列出的字词背诵枳累等.答案：8-1、想珠也取一次的演比 怎之不使他激动万分无？第6页共7页答案:82、R要五根手指i一致，蹲成为一个拳头，就有

9、无穷力量.【第1空】如浮云答案：8-3、【关2生】叶清区卜影了答案：8-4、天面领，孩子们穿着棉衣和戴着手套在街上 We考占.句式转存;句式衔迂；修或病句;句子排序仍写n ，、 解析：【分析】(1)陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否认词改时去掉.没有否认词改时加上.然后在句首加上“难 苜.句尾加 吗”，句末的句号改为问号.(2 )考查关联词的运用.解答时要先理好分句前后表示的是何种关系.国根掂句子的意思来选择怡当的关联词语填写.分句 前后是条件关系.应选只要就.：；(3 )仿写句子：是指在一定的诺吉环境中，根据诺言表达的需要，参照邈干所提供的句式，另写一个或多个句式相同.内容与 上

10、下文衔接的句子.(4)此题搭配不当.在“手套”前加”市菖”.故答案为：(1)想起他另B-次的演出，怎么不使他激动万分昵? (2)只要五福手指团结一致，嫌成为一个拳头.就有无穷力量，(3 )如浮云；被清风吹散了 (4 )天真冷呀，孩子们穿假设棉衣和戴着手套在街上燃放幽&.【点评】(1)季褒陈述句转换为反问句的方法，平时多练,培养诺言表达能力.(2 )此题考查学生对关联词谱的使用.理解句子，分清分句前后之f司的关系.然后再来选择恰当的关联词语.使句子连贯.(3 )此题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或利以的句子即可.(4)修改病句是一项缘合能力训弊,可以提高语言表达能力、分忻判断能力.注意句子的病因.改病句时要对症下药.答案：9-1、【第1空】一敝长取8晚滦答案：9-2、答案：9-2、为妹妹把枝条当成一匹真正的马,忘记了疲劳，“要”着它回冢了 .所以说“这是一匹出色的马”.考占.一C5出色的马；课文内本8解P 八、第7页共7页