23：送东阳马生序-2023年中考语文课内外文言文对比阅读能力拓展训练（部编版）原卷版.docx

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1、2023年中考语文课内外文言文对比阅读能力拓展训练 23：送东阳马生序一、（2022山东枣庄统考中考真题）阅读下面两则文言选段，完成下面小题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以现，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加 冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，去趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟 子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；（1）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至， 不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋派送东阳马生序）

2、（乙）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，毓默记。暮归， 忘其牛。或牵牛来责踏田者，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？ ”冕因去， 依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执会映长明灯读之，琅琅达旦。（2）佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿， 恬若不见。安阳韩性细闻而异之.录为弟子，学遂为通儒。（节选自宋濂宋学士文集） 注：王冕：元末著名画家、诗人。诸暨：今浙江境内。挞：用鞭棍等打人。长明灯：佛像前昼夜 不熄的油灯。韩性：元末大学者。1.下列选项中加点字意思相同的一项是（）A.无从筑书以观 听妇前篡词（石壕史）B.录毕，本送之 双兔傍地隼（木兰诗）C.执孽

3、映长明灯读之执孽而临之（马说）D.父怒，挞石莲考出淤泥而不染（爱莲说）.翻译下列句子。（1）以是人多以书假余。（2）安阳韩性闻而异之。2 .甲、乙两选段最能体现宋濂、王冕好学的一个字分别是、。3 .宋濂是元末明初文学大家，善于运用对比手法突出人物的特点，增强文章的表达效果。请从两选段画线 句子中，任选一处，简要分析这一手法的作用。二、（2022湖南郴州统考中考真题）阅读下面的文章，回答文后的问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕,走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自宋濂送东阳马生

4、序）【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。 通籍后，俸去书来，落落大满，素螳灰丝时蒙卷轴。然后叹借书者之用心专，而少时之岁月为可 惜也。（节选自袁枚黄生借书说） 【注释】切：迫切。通籍：做官，出仕。俸：官薪。落落：堆积的样子。素鳏（yin）：指书里的 蠹（du）虫。4 .对下面语句中加点字解释正确的一项是（） 余幼好书，家贫难线。A.送给B.情趣C.得到D.细密.乙文中画波浪线内容断句正确的一项是（）A.往借/不与/归而形诸梦B.往借不与/归/而形诸梦C.往借/不与归/而形诸梦D.往借不与/归而/形诸梦5 .翻译甲乙两文中划横线的语句。（1）余

5、因得遍观群书。（2）故有所览辄省记。6 .甲乙两文主人公具有怎样相同的品质？请结合文段内容简要分析。三、（2021辽宁盘锦统考中考真题）阅读选文，完成各题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加过，益 慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室， 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序

6、）【乙】范缜字子其，南乡舞阴人也。缜少孤贫，李母孝谨。年未弱冠闻沛国刘 聚众讲说始往从之卓越不群 而勤学， 甚奇之，亲为之乳。在 门下积年，去来归家，耳芒展布衣，徒行于路。 门多车马贵游， 缜在其门，聊无耻愧。既长,博通经术，尤精三礼。【注】刘 （璇）（huan）：南朝齐人。芒履（jue）：草鞋。7 .下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A.每假借于藏书之家/所欲有甚于生者B.不敢出一言以尊/而复问妻妾C.但芒糜布衣/人怛过D.事母孝谦/事无大小.请用现代汉语翻译下列句子。（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2） 甚奇之，亲为之冠。11 .请用/给下面的句子断句。（断三处）年未弱冠闻沛国刘

7、聚众讲说始往从之卓越不群而勤学12 .阅读甲乙；两文，完成下列各题。（1）甲文中宋濂在求学过程中遇到了求书之难和 之难。（2）乙文画线句运用了 写法，使范缜的形象更丰满。（3）请分析甲乙两文中的宋濂和范缜品质的异同。四、（2021辽宁大连统考中考真题）阅读下文，完成下面小题。甲当余之从师也，息筐曳屣行深山巨谷中，冬冬烈风，大雪深数尺，足肤被裂而不知。至舍，四支僵 劲不能动，媵人持汤沃灌，个衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无净肥滋味之享。同舍生皆被绮 绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；（1）余则缁袍敝衣处其间,略无慕 艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖

8、余之勤且艰若此。（节选自宋濂送东阳马生序）乙予学有幽忧之疾。退而闲居，不能治也。既而学奉于友人孙道滋，受宫声数引。（2）久而乐之， 不知其疾之在体也。夫琴之为技小矣.及其至也，大者为宫，细者为羽。操弦骤作忽然变之急者凄然以促 缓者旬然必和?喜怒哀乐,动人必深。其能听之以耳，应之以手，写其幽思，则感人之际，亦有至者焉。予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。令尉于剑浦咒 区区在东南数千里外，是其心固有不平 者。耳少又多疾，而南方少医药，风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久 乎？然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作琴说以赠其行，进琴以为别。（选自欧阳修送杨真序，有删

9、减）注官声数引：几首乐曲。宫，与下文中的羽”同为古代五音之一。写：宣泄。杨君：即杨真（zhl）o 剑浦：今福建南平。13 .解释下列句中加点的词。（1）或箧曳履行深山巨谷中负：（2）以衾拥覆以：（3）为尉于剑浦为：14 .下列句中加点词的意思相同的一组是（）A.方冬烈风悲守?庐（诫子书）B.无野肥滋味之享陶后鲜有闻（爱莲说）C.予学有幽忧之疾 学贻余核舟一（核舟记）D.耳少又多疾年且九十（愚公移山.乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（）A.操弦骤作/忽然变之急者/凄然以促缓者/舒然以和。B.操弦骤作/忽然变之/急者凄然以促/级者舒然以和。C.操弦/骤作忽然变之/急者凄然以促/级者舒然以和。D.

10、操弦/骤作忽然变之/急者凄然以促缓者/舒然以和。15 .用现代汉语翻译文中画直线的句子:（1）余则编袍敝衣处其间（2）久而乐之，不知其疾之在体也。16 .甲、乙两文同为赠序，都是作者通过自身经历劝勉他人，但目的不同：甲文劝勉马生（1）, 乙文劝勉杨君（2） o （用自己的话概括回答）五、（2021辽宁阜新统考中考真题）阅读下面甲、乙两段选文，完成后面小题【甲】当余之从师也，负箧义屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤辕裂而不知。至舍，四支慢劲 不能动，媵人持学沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣, 戴朱缪宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若

11、神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以 中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承 天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（选自送东阳马生序）【乙】宣子忧贫，叔向贺之。宣子日：“子贺我何故？ ”对日：“昔栾武子无一卒之田，宣其德行，顺 其宪则，诸侯亲之，戎、狄怀之，以正晋国。郤昭子，其富半公室，其家半三军，传二基富宠必塞于国 其宗灭于绛，唯无德也。今吾子有栗武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。”宣子拜稽首焉，日：“起也 将工，赖子存之。”（选自国语叔向贺贫）【注释】宣子：即韩宣子，晋国上卿，又名韩起。叔向：晋

12、国大夫。栾武子：栾书，晋国上卿。 一卒之田：即百顷土地。上卿享受的待遇应该是五百顷田地。郤（XI）昭子：郤至，晋国卿。公室：国 库。泰：骄横。绛：晋国的国都。17 .下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A.媵人持海沃灌（热水）B.缪公卿之后（跟随）C.诸侯亲之（亲自）D.起也将亡（灭亡）.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。（2）宣子忧贫，叔向贺之。18 .用“/为乙文画波浪线的句子断句。（断两处）侍其富宠以泰于国其宗灭于绛19 .【甲】【乙】两文都运用了对比手法，甲文中作者与同舍生求学条件相差悬殊，他却能保持内心充实和 强大，其中的原因是“乙文将栾、郤两个家族的兴衰作对比，用 道出郤昭子家族衰败的原因。（请分别用文中原句回答）