2021-2022学年湖南省娄底新化联考中考三模语文试题含解析及点睛.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结

2、束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.以下文学常识说法不正确的一项为哪一项（） A.安徒生，丹麦童话作家，代表作有丑小鸭卖火柴的小女孩海的女儿等。B.就结构而言，消息一般由标题、导语、主体、背景和结语五个局部组成。C.回延安祖国啊，我亲爱的祖国都是抒写家国情怀的现代诗，作者分别是贺敬之和舒婷。D.词的流派有婉约派和豪放派，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾、晏殊等。2 .以下文学常识表述，不正确的一项为哪一项（）A.威尼斯商人是法国著名戏剧家莎士比亚的一部喜剧作品。B.路遥的长篇小说平凡的世界展现了黄土高原古朴的民风、独特的习俗，表现了小说主人公淳厚核实的品质、坚定的人生目标和坚韧不

3、拔的奋斗精神。C.香菱学诗选自清代小说家曹雪芹的长篇小说红楼梦。D.唐代大诗人白居易的观刈麦表达了诗人对农人辛苦劳作的同情。3 .以下选项没有语病、句意明确的一项为哪一项（）A.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。B.我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。C.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。D.全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础，每年有超过1000万名左右的青少年参加从基层学校到全国大赛的不同层次活动。4 .以下加点字注音完全正确的一项为哪一项（） A.黄

4、晕(yun)B.吝啬(lin se) C.疮疤(chuang)D.龟裂(jm)黝黑(you)侏儒(rii)*惆怅(chang)娉婷(ping)睥睨(pin!) 小觑(qu)*国旗(dang)发髻(ji)锲而不舍（q论） *诲人不倦（hiii）战战兢兢（jTn） 强词夺理（qiAng）5.下面语境中，用语不得体一项为哪一项（）我是跟你开玩笑的。”玉莹走时，又郑重对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万别让我妈知道。她要是知道了，她是不会来的。”真是无巧不成书。几天后，尚海英带着妈妈来了，夏玉莹也带着妈妈来了。尚海英的妈妈叫她尚妈妈，夏玉莹的 妈妈叫她夏妈妈。因为是同一栋楼，彼此都认识。尚妈妈问夏妈

5、妈：“大姐，你镶多少钱的牙？”“我我我本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯。”夏妈妈回答说。“我是问你镶多少钱的？ ”尚妈妈又问了她一句。“一一百多块的就行了，都这把年纪了。”夏妈妈有点不好意思地回答说，她不是钱少不好意思，是怕媳妇 在他们的面前没有面子。“什么？ 一百多块的？ 一百多块的还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就给我镶五千多的！”尚妈妈颇为得意地说。海英有点用质问的口气，对玉莹说：“夏老师，你怎么给夏妈妈镶这种牙，你要是没钱，跟我说一声。老王，你 说是不是？ ”我自言自语说了一句：“真作假时假作真。”海英婆媳走了，夏妈妈却抚慰儿媳说：“莹，她们的话，你别往心里去。她家有的

6、是钱，咱们一百元要相当她们 的五十万元。”我想了很久，也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中，想把这口牙镶好，不然，我就对不起玉莹的那份 孝心。一个星期后的中午，天下着雨，我在房里休息。尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。聊来聊去，她们聊起 了牙。尚妈妈问夏妈妈说：“大姐，你的牙好使吗？ ” “哎呀，我的牙好得很，跟年轻时的牙齿一样。”夏妈妈喜形 于色地说。“这就怪了，你一百多块的牙那么好，我五千多元的牙却差得很。会不会给小王搞错了？ ”尚妈妈有点怀疑地说。“让我给你看一看就知道了。”妈妈对尚妈妈说。妈妈一看到尚妈妈那口牙，就肯定地说：“错了，这牙是廉价的牙。”妈妈说完又对夏妈妈说：“你

7、的牙，我也 看一下吧。“妈妈一看到夏妈妈的牙又说：“你这口牙可是好牙，搞错了，搞错了。“妈妈走进我的房里，把我叫了 出来，当着她们的面质问我：“她们的牙是怎么回事，会不会搞错了？ ”我本想为她们继续隐瞒，现在看来，不说出实情不行了。于是，我只好把真相告诉她们。三位老人听后，都十分 吃惊（选自14年第3期北京文学）.以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A.小说以朴实的语言表达了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事，表现了儿媳妇对婆婆的孝心，反映了当前的一 些社会风气。B.小说善于通过人物语言描写来表现人物性格，虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的，但表达的内心情感却完全不同。C.说“

8、真作假时假作真”这句话，是因为“我”实在看不惯海英和玉莹的做法，包含着“我”对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情,D.小说故事情节的开展，印证了 “真是无巧不成书”这句话，文中的几次巧合，增加了小说情节的真实性，使故事 情节顺理成章。E. “我”本想替海英和玉莹永久地保存秘密的，但妈妈当着两位老人的面质问“我”原因，“我”只好违背着自己的 良心说出了真相。1 .品读文中划线句，请结合文章内容，简要分析夏妈妈的心理。“我我我本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯。”夏妈妈回答说。2 .小说中的“我”在文中有什么作用？请简要概括。3 .小说多处运用了比照手法，请找出并简要分析。4 .本

9、文标题为“隐瞒”，有人认为也能以“真相大白”为标题，你认可哪一个？请说明理由。三、语言表述.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。近期，丹阳广电开办了丹阳人向前一步栏目。这既是创新社会基层治理的现实需要，也是促进社会开展、 维护社会稳定的需要。该栏目以解决群众实际困难为宗旨，发动基层力量参与社会治理的普法平台。各镇（区、 街道）与相关职能部门将进一步扩大思想认识，全力配合该栏目制作开播。大家一致认为要牢固树立守土有责、守土尽责的主人翁，努力将其打造成为解决社会矛盾的“法宝”、社会治理的“教科书”，不断传递正能量。（1）第处语序不当，应将（2）第处结构混乱，应将（3）第处搭配不当，应将（4

10、）第处成分残缺，应在与互换位置o删I去。改为 O词语后增补 O四、写作14 .阅读下面的文字，按要求作文。“甜”字的百科名片：甜，中国汉字，可用作形容词或动词，多用于形容词；多用来表示味道感觉，也用于比喻 美好的心理感觉。酸甜苦辣里，甜是最美的滋味。人生百态中，甜美时光最是熠熠生辉。童年的记忆里，有最甜美的痕迹；成长的 苦涩，细品之下，也有甜的气息。那些岁月里的爱，像一道道可口的甜点，回味无穷；那些零零落落的往事，因为其 中的甜蜜而成为心底的永恒。请以“甜”为题写一篇作文。要求：（1）写一篇不少于500字的作文。（2）除诗歌、戏剧外，文体自选。（3）文中不得出现考生信息的真实校名、 地名和人名

11、。参考答案一、积累与运用1、D【解析】此题考查的是文学常识。D.晏殊是婉约派词人，而不是豪放派。应选D。2、A【解析】A “法国著名戏剧家莎士比亚”文学常识表述不正确。莎士比亚是英国人。3、B【解析】A项，搭配不当，把“刻画”改为“描绘” ；B项，正确；C项，属于句子杂糅，删去“由于”、“的原因”；D项， 前后矛盾，应划去“超过”或“左右的”。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解， 首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要 成分由整体到局部地判断。4、A【解析】

12、A项正确。BCD三项修改为：B.侏儒(r6)诲人不倦(hui), C.疮疤(chuang)国殛(shang)战战兢兢(jing), D. 龟裂(jtin)娉婷(ping)强词夺理(q逾ng)。 5、D【解析】D项表达不得体，“八斗之才”是赞颂别人很有文学才华，不能用来形容自己。6、1. B.第一，省时，可以节约排队等候以及就诊时间；第二，解决了因为就医忘带钱或资金缺乏的烦恼；第三，为住院患 者提供免押金服务。2 .这种担忧有一定道理，但是不会从根本上影响“先看病后就医”就医模式的正常运行。因为社会中依然存在诚信问 题，可能会出现病人恶意欠费行为，也有低收入群体无力归还高额医疗费用，会增加医院的

13、压力。但是，不用担忧这 一就医模式走不长。第一，失信者会对失信行为付出极大的代价，不仅会取消“先看病后付费”服务资格，而且会暂 停基本医疗保险协议机构医保实时结算服务，留下信用污点，信用额度也会自动下调。第二，从个人角度来说，人们 重视信用，违约率低。例如在富阳试点时，违约率仅万分之一。第三，从政府角度来说，政府将通过配套措施，实现 政府、公众、医院的责任分担、风险共济，不会让医院单独承当风险。3 .具体操作：第一，从杭州市民卡App及微信公众号、杭州办事服务App、信用杭州App等任一渠道中查询张大伯的 “钱江分”，了解他的住院授信额度。第二，如果符合条件，通过“健康杭州”微信公众号或“杭州

14、健康通” App的 “先看病后付费”板块在线签约后，便可享受该服务。考前须知：张大伯出院后在48小时内还清个人应付费用，否那么会被视为失信行为并影响信用额度。【解析】. B对材料相关内容的理解和分析不正确。从材料二的图表分析，随着市民“钱江分”的逐渐增加，他的门诊授信额 度逐渐升高（由。至5000元），住院授信额度没变（维持在15000元）。1 .带着题目，通读【材料一】，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织 好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如“富阳各医院患者排队付费时间明显减少，医院收费窗口排队现象基本 消除”是说省时，可以节约排队等候以及就诊时间

15、。“但如果患者就诊时卡内余额缺乏、现金没带够，仍会遇到诸多 不便，而先看病后付费或将疏解上述烦忧”是说解决了因为就医忘带钱或资金缺乏的烦恼。同时再直接提取“先 看病后付费还为患者提供住院免押金等服务”作为答案。2 .要求对“先看病后付费”的做法提出自己的看法。考查对材料的个性化解读。在解读时要能从文中与材料中提取关 键性的信息来支撑自己的观点。用自己的生活实际和社会实践来说明观点。观点要明确，理由要有根有据，真实可靠。 可根据原文中的观点和材料二和材料三的内容谈依据。要一分为二地分析。观点一般是担忧有一定道理，但是不会从 根本上影响“先看病后就医”就医模式的正常运行。首先要指出可能会出现病人恶

16、意欠费与无力归还高额医疗费用的 行为。但是，这一就医模式有一定前景。可从失信者会得到惩罚、绝大多数的人们违约率低、政府将通过配套措施不 让医院单独承当风险等角度谈依据。3 .考查学生的知识迁移能力。首先要读懂材料，运用材料所讲的相关知识，从具体操作、考前须知等方面来给张大伯 提建议。告知张大伯如何才能得到“先看病后付费”的服务。如具体操作：先要通过App及微信公众号了解住院授信 额度，然后在线签约。考前须知：出院后在48小时内还清个人应付费用。7、草色遥看近却无千里共婵娟威武不能屈无限山河泪江山代有才人出，各领风骚数百年 逝者如斯夫，不舍昼夜。【解析】此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。

17、传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的 文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够 背诵全文(诗)，选择符合语境要求的句子即可。“遥” “婵娟” “威武” “才人” “风骚”是此题中的易错 字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得总分值，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、 不添字、不写错别字。【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、 简单赏析型默写题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用 和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整

18、，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错 不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。8、(1)原因：李逵背着母亲回梁山，因母亲口渴，他去为母亲找水喝，等他找了水回来，却发现母亲被老虎吃掉了。 李逵极为愤怒，便杀了四只老虎为母亲报仇。经过：先杀掉了一只小虎，又追到老虎洞里杀掉了另一只小老虎；在母老虎倒退进洞的时候，趁机把刀戳中那母大虫 粪门，杀死了母老虎；李逵要追赶母老虎的时候，公老虎向他扑来，李逵“趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大 虫颔下”，杀死了公老虎。(2)李逵杀老虎的过程，表现了他勇猛无畏(临危不惧)、胆大心细(沉着冷静)的特点。(3)第一

19、，原因不同。武松是酒醉后上了景阳冈，遇见老虎，与老虎发生搏斗，最后打死了老虎。李逵是因为老虎吃 了他的老娘，为给娘报仇，一怒之下杀死了四只老虎。第二，使用武器不同。武松开始用的是哨棒，后来哨棒没派上 用场，最后用拳头打死了老虎。李逵那么是用刀先后杀掉了四只老虎。第三，过程不同。【解析】(1)此题考查对名著故事情节的识记能力。结合名著水浒传“沂岭杀四虎”情节来解答。李逵怒杀四虎的原因围 绕“李逵回家接他的老娘上梁山，途中老娘要喝水，李逵去给她找水，结果老娘被虎吃掉”来回答。李逵怒杀四虎的 经过围绕“先分别杀死两只小老虎，再杀死母老虎，最后杀死公老虎”的顺序来回答。(2)由李逵杀虎的动作“被李逵手

20、起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了” “那大 虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下”，可看出他的勇猛无畏；由“那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹”，可知他的胆大心 细。(3)此题考查对名著情节的理解分析能力。解答此题，需对武松和李逵杀死老虎的情节熟悉，解读出他们杀虎的不同 之处，才能准确分析李逵杀虎没有武松打虎知名的原因。首先打虎的效应不同，武松打虎为民除害，李逵打虎为了自 己的娘亲；所用工具不同，武松只有一根哨棒，相当于赤手空拳打虎，李逵有武器啊；武松酒醉的情况下打虎，李逵

21、清醒的状态下打虎；作者用的笔墨不同，对武松打虎描写细致，李逵打虎相对简略等。据此作答即可。二、阅读9、1. “九万里”化用庄子逍遥游句子，境界宏阔。表示了词人有大鹏高飞之志，表达词人胆气之豪，境界之高 （意思对即可）。2. C【解析】.考查对诗句的赏析。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那 龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。“九万里风”句，出 自庄子逍遥游：“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼假设垂天之云。鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏 扶摇而上者九万里。”“扶摇”，风名。“九”是虚数，是多的意思

22、。这一句，表示了作者有大鹏高飞之志。2. C错误，“吹角连营”是梦中听到军营的号角声响成一片，是虚写，不是实写。10、 1. D.祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。2 . D【解析】A：参与/私自。B：原因/特意。C：语气词，无义/指人。D.都解释为“类”。应选D。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译：牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器。帛，

23、丝织品。力口：虚报。3 .选文对于“长勺之战”的描写是略写。应选D。【点睛】译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡人说：“当权者在谋 划这件事，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权者浅陋、无知，不能深谋远虑。”于是进入朝廷拜见庄公。曹刿问鲁 庄公：“您凭借什么与齐国作战？ ”鲁庄公说：“衣食这类养生的东西，不敢单独专有，一定把它分给别人。”曹刿 回答：“这只是些小恩小惠，不能普及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“猪，牛，羊，玉器和丝织品等祭 品，不敢虚报夸大，一定对神说实话。”曹刿回答：“这只是些小信用，不能为神所信任，神是不会保佑您的。”鲁

24、 庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能明察，也一定根据实情合理裁决。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情, 可以凭借这一点作战，如果要作战，就请允许我跟从您一起去。”鲁庄公和曹刿乘坐同一辆战车。在长勺和齐军作战。鲁庄公将要击鼓进军，曹刿说：“不可以。”齐军击了三次 战鼓，曹刿说：“可以了。”齐军大败。鲁庄公将要下令追击齐军，曹刿说：“不可以。”曹刿下车观察齐军车轮辗 过的痕迹，登上车厢前的横木眺望齐军，说：“可以了。”于是下令追击齐军。已经战胜了齐军，鲁庄公问曹刿战胜的原因。曹刿回答说：“作战靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的勇 气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就完了。齐军士气枯

25、竭而我军士气旺盛，所以战胜了齐军。像齐国这 样的大国是难以推测的，担忧有埋伏在那里；我看见他们的车轮辗过的痕迹混乱，看见他们的军旗倒下，所以下令追 击他们。”11、1.将自己与古建筑融为一体。为保护古建筑放弃国耻家恨。将北京古城墙视为一种生命。2 .强调了梁思成独一无二的价值和贡献，表达了对梁思成思想精神的高度赞赏，隐含了对梁思成所处时代的遗 憾和感叹。3 .例如：文中所写梁思成的言行虽有虚构，但所依托的第二次世界大战的历史背景和当时中国现状是真实的，所记叙 的考查应县古塔、保护奈良古城等事件是真实的，这些言行符合梁思成的思想逻辑，反映出的梁思成保护文化遗产的 精神和胆识令人信服。因此，文中联

26、想想象的细节才会有历历在目的真实感。【解析】.提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其 中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取“对梁思成这样的人却 不然。古建筑在他的眼中，永远是有生命的物体”“当他观看北京城墙时，他决不是一个冷静的旁观者，而是将自己 的全部生命，与他接触的对象融为一体”。“理性战胜了仇恨，文化的永恒价值取代了战争的非理性” “当他谈到北 京城墙时，将它视为一种生命来诉说”等句分析，即可整理出正确答案。1 .考查对文章重要语句的理解。要理解好“梁思成只能属于这个世纪”这句话，

27、可结合第2段”也许可以这么说，以 后的世纪，恐怕再也难以出现同样的环境、同样的人物。许多历史条件已经无法再现永远不再可能诱发出人们的 历史激情和历史想象了”等句分析，由此我们可以得出这样的结论：”梁思成只能属于这个世纪”强调了梁思成的价 值和贡献独一无二，高度赞赏梁思成思想境界，当然这句话也有对其所处时代的遗憾和感叹。2 .题干问读者并不觉得虚假，都和作者一样“相信它是真的”的缘故。通读全文，结合文章的相关内容作答。可从符 合“历史事实”“生活真实”“人物思想逻辑”任一角度作答均可。如“历史事实”：第二次世界大战的历史背景和 当时中国现状。“生活真实”：记叙的考查应县古塔、保护奈良古城等事件。

28、“人物思想逻辑”：保护遗址文物的言 行符合梁思成的一贯思想与原那么。这些都让读者“相信它是真的”。【点睛】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段 落，综合指答题的区间在文章的某个局部或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部 要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。 答题时注意提取文中的关键词语分析作答。12、1.老人热爱家乡，不舍得走；老人为了照料槐抱柳；老人想在家乡种树，以撵走风沙。2 .贬词褒用，暗示老人想要通过请人吃枣来到达留人植树的目的

29、，表现了老人的智慧。3 .例如：【A】用拟人的手法，赋予风沙强悍却又无可奈何的情态，侧面表达了槐抱柳的坚韧不拔。【B】用拟人的手法, 赋予了老树焦虑忧心的情态，侧面表达了老人种树的奔波辛劳。4 .共同点：历尽沧桑，生命力强；依恋故土；执着坚守，有奉献精神。5 .用“槐抱柳”这一奇特现象引发读者的兴；成为小说的叙事线索贯穿全文；是小说中老人形象的象征；含蓄地揭示 了小说的主题。【解析】.试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。本 文讲述王长信老人为了照顾五里柳村里的房子院子和槐抱柳，没有离开村子，他坚持种树，坚持靠自己的力量来抵抗 风沙，

30、来赶走风沙的感人故事。据此可知，王长信老人离开家乡是因为：老人热爱家乡，不舍得走；老人为了照料槐 抱柳；老人想在家乡种树，来赶走风沙。1 .试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句 不离段”。语句“老树看见老人脸上狡黠的笑，一层一层地堆积”中的“狡黠”，原意是“狡猾，诡诈”的意思。这 里是贬义词褒用，结合上文“人们吃枣”的情节和句子后面老人对树说的话可知，老人是想要通过请人吃枣来到达留 人植树的目的，“狡黠” 一词实际上是表现了老

31、人的智慧。2 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了 XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、 特征）。【A】语句风沙把村里村外的树都击打地枯死了，却在槐抱柳跟前没了奈何”，把“风沙”当作人来写，赋 予其人的情态，运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了风沙强悍却又无可奈何的情态，侧面突出了槐抱柳的坚忍不 拔的特点。【B】语句村口的槐抱柳就担忧，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人”，将“槐抱柳” 当作人来写，赋予其人的情态，生动形象地写出了老树焦虑忧心的情态，侧面

32、表达了老人种树的奔波辛劳。选择其一 分析作答即可。3 .试题分析：此题考查对文本内容的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文本中的关键句子 加以概括即可。本文多处将老人和槐抱柳一同描写：“谁也不知道这棵树多少岁了。就像不知道王长信老人多少岁”， 从中可以看出老人和树都历经沧桑，生命力强；”都走了，就剩咱俩五里柳就剩咱两个活物了”，表达了老人和 树对家乡的依恋；“我就不信撵不走风沙，不信这树活不了“，表达了老人对树的执着与奉献精神。据此结合文章的 具体内容概括分析作答。4 .试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的 线

33、索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓 意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文的标题是“槐抱柳”，全文都在说槐抱 柳和老人，构成为文章叙事线索；“槐抱柳”的说法新颖奇特，能激发读者的阅读兴趣；“槐抱柳”生长在恶劣的环 境中，表现出坚忍、顽强的品质，这也是小说中老人形象的象征，含蓄地揭示了小说的主题。据此理解分析作答。13、1. BD.结合语境分析，合理即可2 .小说中的“我”是小说的表达者与情节的连接者，是小说的线索人物。推动情节开展。小说都是从“我”的所 见所闻、所做所感而展开的。有助于展示人物性格特

34、点。“我”的心理和语言能揭示人物心理，揭开事情的真相。3 .海英和玉莹出场的比照。海英是开着宝马来的，玉莹是骑着单车来的。海英和玉莹做法的比照。海英有钱而给 婆婆镶廉价的牙，玉莹没钱却给婆婆镶贵的牙。海英和玉莹心灵的比照。海英让“我”帮助隐瞒真相是想骗婆婆高 兴，是自私的表现；而玉莹让“我”帮助隐瞒真相是想让婆婆愿意镶牙，是孝心的表现。4 .观点一：以“隐瞒”为题好。小说主要通过海英和玉莹的言行，展示二人对待老人的不同内心世界，借以表现要 真诚对待老人的主题。设置悬念，能吸引读者去追问“隐瞒”什么，从而引起阅读的兴趣。“隐瞒”是贯穿小说 的大局部情节，以“隐瞒”为标题，可与内容更吻合。如果改为

35、“真相大白就显得太直白，也没有上述优点了。观 点二：以“真相大白”为题好。“真相大白”这个标题能激起读者的兴趣，从而引起阅读的欲望。小说的情节都 是为“真相大白”做铺垫的，用“真相大白”做标题，更切题。“真相大白”与文章的主题有着密切的联系，正是 通过“我”的揭示，小说的疑团才得以揭开，小说的主题才得以彰显。而用“隐瞒”做标题就没有上述优点了。【解析】. A.有误。因为海英的做法有一定的孝心，但她真实心理又是令人厌恶的，算不上一种社会风气；C.错误；“实在 看不惯海英和玉莹的做法”“对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情”错，从文中看，“我”对玉莹的做法不是看不 惯，而是赞赏的；“我”对玉莹也没有

36、无限同情；E.错误；我本想替海英和玉莹永久地保存秘密的”是错误的, “我本想为她们继续隐瞒，只是“隐瞒”没有“永久”的意思；“只好违背着自己的良心说出了真相”错误，从文 章看，说出真相并没有“违背着自己的良心”。1 .此题考查赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句，是运用了修辞手法还是表现手法, 其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。“我我我本来不想镶牙，都七十多 了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯”运用了语言描写，夏妈妈吞吞吐吐，顾左右而言他，结合“她不是钱少不好意思, 是怕媳妇在他们的面前没有面子”写出了她害怕媳妇在他们面前没有面子的心理。回答其作

37、用，答题规范是：运用了 xx描写的手法，生动形象地写出了的情形，刻画了人物的心理（品质、心情、情感）。2 .此题考查次要人物的作用。记叙文中次要人物的作用常常是：作为线索人物；侧面烘托主要人物；与主要人物形成 比照，衬托主要人物的形象；寄托作者的情感；结构上，推动情节开展。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结 构全文，因此“我”是本文的线索人物；通过对“我”语言、动作、心理等方面的描写展开情节，推动了情节的开展, 揭开事情的真相；通过“我”的心理和语言等写出海英和玉莹的做法，揭示出其心灵，塑造了一个自私一个孝顺的人 物形象。3 .此题考查比照手法。比照是把两种对应的人或事物对照比拟，使形象更

38、鲜明，感受更强烈，主题更突出。通读全文, 结合文意找出文中运用比照的地方。文中主要表现的是海英和玉莹的比照：“一辆宝马名车停在我的铺门口”写海英 是开着宝马来的，“住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了”，写玉莹是骑着单车来的，二人的出场形成鲜明比照；“我想给我妈镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的”写海英有钱而给婆婆镶廉价的牙，“你帮我镶一口最好的 牙给她吧，我妈很心疼钱，但你得跟她说是一百来元的”，写玉莹没钱却给婆婆镶贵的牙，二人的做法形成鲜明比照;“我妈已六十多岁，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天她就”写海英的自私，“王医生，你怎么说这话” 写玉莹的孝心，二人的心灵形成鲜明的比照。比照

39、中突出了人物形象和要真诚对待老人的主题。4 .此题考查把握标题的作用的能力。标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章中心思想；交代文 章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。可分析两个标题各自的优点和缺点，共 同的优点是：“隐瞒”和“真相大白”两个标题都设置了悬念，“隐瞒”什么，什么“真相大白”，是怎样的故事， 会吸引读者带着好奇心，迫不及待地往下阅读；两个标题都能揭示文章的主旨，海英和玉莹的“隐瞒”内容的不同， 揭示出要真诚对待老人的主题；文章结尾“真相大白”也彰显出此主题。不同的是：“隐瞒”贯穿全文，起到线索的 作用，与内容更吻合，“真相大白”只出

40、现在结尾，不具备此优点；而结尾“真相大白”，说明小说的情节都是为“真 相大白”做铺垫的，用它做标题，更切题，“隐瞒”不具备此优点。三、语言表述14、（1）促进社会开展维护社会稳定（2）的普法平台（3） “扩大”改为“提高”“提升”“增强”等 （4）主人翁 的意识【解析】句既又”前后两个方面顺序颠倒。句“发动”与“普法平台”不搭配。句“思想”不要说“扩大”，改 为“提高”。句缺少与“树立”搭配的词语。四、写作15、甜我喜欢吃南瓜饼，喜欢南瓜饼那种甜甜的味道。每次看见街边的小摊，便会买一些，每一口都有甜甜的味道在味 蕾上跳跃，吃过许多，但最难忘的还是那个夜晚那种甜天已是黑漆漆的一片，沉重地压在地上

41、，我迈着步子，街上的美食飘香让我不禁摸了摸肚子，但是我知道我不能 乱花钱，再饿也要忍住。爸爸暑假做了一场手术，花了家里一半的积蓄，妈妈一个人张罗着全家人的吃穿，原本年轻 的妈妈一时间苍老了许多。一想到这，身上每一个细胞都在提醒我，我不能乱花钱。可脚步还是停下，望着摊位上的 南瓜饼，我闭上双眼狠狠地掐了一下自己，最终匆匆离去。我用最快的速度回到家，将那些让人流口水的食物关在门尊敬的老师：您好！收到您惠赠给我的大作，心里十分高兴，连夜拜读，如在海滩上拾到一颗珍珠，颇有收获。您嘱咐我给您的大 作写一篇书评，恨自己只有八斗之才，恐怕难以胜任。敬请原谅。 A.惠赠B.拜读C.大作D.八斗之才6.阅读下面

42、的文字，完成以下小题。（材料一）“先看病后付费”就医模式来了今年4月2日起，杭州市一医院等11家市属医院开始推行“先看病后付费”服务，这也是杭州城市大脑卫健系统 “舒心就医”板块的重要组成局部。“先看病后付费”是指杭州市级医保正常参保市民，根据个人“钱江分”情况，签约“先看病后付费”服务，并 获得一定的信用额度，在该信用额度内，看病产生的医疗费用中的个人支付局部，可以通过信用额度先行扣除，在就 诊结束后48小时内通过手机完成在线支付。传统就医方式中，在进行检查、取药等环节前，通常需要先排队付费。尽 管很多医院已经有了移动支付、智能自助设备，但如果患者就诊时卡内余额缺乏、现金没带够，仍会遇到诸多

43、不便， 而“先看病后付费”或将疏解上述烦忧。“先看病后付费”还为患者提供住院免押金等服务。“先看病后付费“最早在富阳试点。截至2018年底，在富阳试点的“先看病后付费”服务，使用率80%以上，违 约率不到十万分之一。实施以来，富阳各医院患者排队付费时间明显减少，医院收费窗口排队现象基本消除。计划到 今年6月底，杭州“先看病后付费”的范围还将扩大至21家区属公立医院、118家社区卫生服务中心，以及临安区、 桐庐县、淳安县、建德市的17家公立医院和77家社区卫生服务中心。（材料二）“钱江分”是杭州市民卡通过对用户信息进行采集、整理、加工和数据统计分析模型计算后形成的评分, 是对个人信用的一个评价标

44、准。“钱江分”指标包括身份特质、遵纪守法、商业用信、生活用信、亲社会行为等5个 维度。但凡在杭州工作或生活且年满18岁的市民，无论户籍归属，都拥有自己的“钱江分”。个人“钱江分”可通过杭 州市民卡App及微信公众号、杭州办事服务App、信用杭州App等渠道进行查询。“先看病后付费”服务中，门诊授信额度和住院授信额度是根据个人“钱江分”分值来确定的。详见下表（材料三）钱江分门诊授信额度（元）住院授信额度（元）55000550(含)-60050()I5(MX)600(含)-6507(X)150()0650(含)-700KXM)15000700(含)-7502(XM)I5(XX)与7505(MM)I

45、5(XX)外。家里就我一个人，十分冷清，冷情得让人害怕，让我不禁打了个寒颤。我强迫自己静下心来，认真学习。夜晚台灯下铺在纸上的文字让我沉沦在自己的世界里，连妈妈回家了也没发觉到，只是依稀听到妈妈坐在沙发上, 长长地叹了一口气，便安静下来，我也继续提笔，听着笔在纸上沙沙做响，如同行云流水。这时，门被轻轻推开，一 股南瓜的清香扑鼻而来，是南瓜饼，我下意识地抬头，妈妈用冻红的手端着一盘南瓜饼，放下之后还不忘叮嘱我：”幺 儿，我给你做了一些南瓜饼，有点烫，你先写作业，记得吃。”我的思路已经被那道数学包揽了，应了一声便继续提笔书写。屋子里十分安静，仿佛只有我一个人，我长长地叹 了一口气，手扶着额头，看着

46、盘子里的南瓜饼，我轻轻地拿起一块，温度刚好，一口下去便充满着南瓜的清甜，还有 妈妈的味道。我像是吃了酒心巧克力一样，让我沉醉。想想爸爸住院的时间，妈妈一个人担起整个家，不禁鼻子一酸, 眼泪一个劲儿地往下掉，我含着泪将这一盘南瓜饼吃完，感觉肚子满满的，心也满满的，突然觉得这道数学题并不难, 我抽丝剥茧，思路豁然清晰，便一举拿下这道数学题。已是深夜十二点，我放下笔，妈妈已经在沙发上睡着了，眼角的皱纹掀起了我内心的一阵酸楚，泪水不禁在眼眶 打转。这时妈妈强行睁开那双朦胧眼，望着我手中的空盘子：“就知道你喜欢这个。”终于，泪水没长进地落下来。时光如水，年华易逝，似水流年淡去我多少回忆，但我始终无法忘记

47、那个夜晚的甜【解析】写好命题作文首先要审读命题中的文字，深刻领会命题的含义。本次命关键词语的“甜”，“甜”的意思是像糖或蜜 的滋味，多用来表示味道感觉。“甜”，可用作形容词或动词，多用于形容词；多用来表示味道感觉，也用于比喻美 好的心理感觉。所以标题这里的“甜”，最好理解为美好和幸福。这样就容易构思为文了。选材时，从家庭考虑，可 选择亲情、母爱、温馨等；从学校考虑，可选择朋友、师爱等；从社会考虑，可选择爱心、宽容等；从自身考虑，可 选择苦中作乐，苦尽甘来等。如写被爱的“甜”，拥有快乐的“甜”，助人为乐的“甜”，收割奋斗成果的“甜”等。【点睛】比喻类作文特征。1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要表

48、达在所给的题目往往比拟具体、直观，而其外观之内却有着 极其丰富的意义。2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的浓 缩，它一般要高于生活，具有了象征性。3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般 的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间“先看病后付费”常见问题解答（1） “先看病后付费”服务怎么办理？就诊者要享受“先看病后付费”服务，需要事先进行签约。可以通过“健 康杭州”微信公众号、“杭州健康通” App的“先看病后付费”板块进行在线签约。签约有效期与医保参保期限同步。（2） “先看病后付费”出现违约怎么办？有人担忧