部编版2019-2020学年一年级下册语文课文6咕咚同步练习C卷.docx

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1、部编版2019-2020学年一年级下册语文课文6咕咚同步练习C卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一 下吧！ 一定要仔细哦！一、基础运用（共7题；共47分）1. （9分）我会看图写汉字。3. （6分）在括号里填上合适的词语。的场面的风景地溜达地保存地观看地读书4. （3分）照样子，做一做。第1页共6页例：彳+门一（们）日+十一口 + 十 一丁+口 一5. （16分）加偏旁组词。6. 甫 肖 廷 6. （5分）（2020二下荷泽期末）每个人都有理想，你长大以后想做什么？为什么？请你写一写吧？7. （2分）（2019 播州）结合课文鸟的天堂

2、内容，“那鸟的天堂确实是鸟的天堂啊！ ”意思是（）A .这棵大榕树上的鸟很多。B .表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。二、阅读理解（共1题；共20分）8. （20分）课外阅读一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？ ”店主有的说没有, 有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。天快黑了，第29家商店的店主 位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝 干嘛？ 男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人， 前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝

3、一定是种奇妙的东西，我把 上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？ ” “1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接 过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里， 兴冲冲地回到了医院。 一进病房， 他就开心地嚷道：“叔叔，第2页共6页我把上帝买回来了。 您很快就会好起来的！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技 术，终于治好了帕特普鲁的病。帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某 公司的董事长，退休

4、后开了家商店打发时光。帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的 一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝感谢上帝, 是人都是有爱心的。他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！ ”(1)结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外(2)在短文中的横线上写出恰当的语言。(3)结合何文内容回答：“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思什么？小男孩邦迪心中的“上帝”指的是什么？你认为“真正的上帝”指的是什么？(4)文中的哪些内容让你感动？为什么？第3页共6页参考答案一、基础运用（

5、共7题；共47分）【第1空】日【第2空】未【第3空】火【第4空】口【第5空】目【第6空】耳【第7空】手【第8空】云答案：1-1、【第9空】山考占.字形【第1空】呆板【第2空】呆板【第3空】挨打【第4空】皿【第5空】熬夜答案：2-K【第6空】蔚2 考占.争吵；字义P八八解析：【分析】呆：慢.愚套：呆子.呆气 呆里撤奸（外表痴呆.暗藏奸诈）挨：依次，顺次：挨门逐户.年近：挨近.肩挨首 肩.遭受:挨打.挨骂.拖延：挨时间挨延.班:烹调方法,把蔬菜等放在水里去:做白菜.久意:熬粥.熬药.忍受,耐 苦期:前熬.熬夜.熬煤.【点评】主要费试学生对字义的挚建，根据字义组词【第1空】热I词【第2空】靓丽【第3

6、空】悠闲【第4空】完整【第5空】逊答案：3-1、【第腔】台考占.T昂名扬中讣的i目；词也n /、 解析:第4页共6页【分析】热闹的场面,靓丽的风景，悠闲地溜达，完整地保存.远远地观看,静静地读书.【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助.可以根据课文内容或是自己的经 版填写出答案.【第1空】早【第2空】叶答案:4-1 【第3空】叮考点：江南；字形【第1空】绳【第2空】绳子【第3空】通【第4空】苍蝇【第腔】捕【第陛】捕猎【第7空】铺【第8空】假设【第9空】肓【第1原】夜盲【第11空】消【第12空】消失【第13空】挺【第14空】挺好【第15空】艇答案：5-1

7、,【第1座】小艇考占,字形;词形7 八、解析：【分析】这道题是要求把所始的字加一个偏旁，姐成一个新字.然后用这个新字组一个词,意在考查学生对形近字的孽握，从 读音.结构、字义三方面加以区别，通过比拟组词记忆生字.故答案为:绳、绳子、蝇、苍噬、捕、捕猎、铺、铺子、宥、夜盲、消、消失、挺、挺好、艇、小艇【点评】主要考苴学生加僚旁组字和组词的能力，通过加幅旁组新字.再组词的方法记忆生字.培养学生识字的兴趣.答案：6-1,略考占.语言表达7 /、 解析:第5页共6页【分析】写清楚自己的理想是什么.为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想.注意书写要工整，条理要清晰， 不写错别字.【点评】此蹙考

8、查语言表达能力，内容具体，结构清晰,语句通顺.答案：7-1、B 考占.伴文内容理解p J、【分析】解答此溪题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文内容.结合选项比厮正谡. 故答奏为：B解析：【点评】此即看重学生对课文内容的第1的帼力，平时一曲困内3加以识记.二、阅读理解（共1题；共20分）喜出里外：因为意外的惊喜而感鬲兴.答案：8-1、答案：8-2、核子,把它拿去教你叔叔吧！A.医生说,只有上帝才能救他 .这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好.B.小男孩邦迪心中的.上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西.答案:答3、C我认为 方正的上帝指的是人们的爰.让我律动的是：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和月的老人出钱救了邦迪的叔叔而不图画杭上我密九答案：8-4、课文内容理解；圆明的毁灭解析:【分析】此题讲述了f 小男孩,为了救叔叔，拿着1美元区购买“上帝”的故事.本朝告诉我们一个道理：真正的上帝,是人 们的爱心.本蹙主要考直的事学生对课文内容的攀提，只要学生在读课文的时候认百体会文段中的词语，就不淮解答春道建 目.【点评】主要3s试学生对课文内容的季提程度要求学生认其的品读课文，这样就能更好地解答本氢第6页共6页