自己的事情自己做幼儿老师随笔.docx

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1、自己的事情自己做幼儿老师随笔自己的事情自己做幼儿老师随笔午睡起床的时间到了，我们两个老师和阿姨分头叫醒还在睡 觉的孩子们，并提示他们赶快把外套和裤子穿上。我们一边提示, 一边关心自理力量较差的幼儿穿衣裤。过了一会儿，小伴侣们都 陆间续续穿戴好出午睡室了，可是小龙却还是呆呆的坐在床上一 动不动。看着小龙还是似醒非醒的坐在床上，我就知道他又在等 着我们去帮他穿衣服裤子了。考虑到始终这样替他完成，根本就 不利于他的自理力量的进展，而且长期下去还会养成他的惰性。 我打算，从今日开头要让他自己的事情自己做。小龙是家里的老二，平常长辈都比较宠他。家里不管是吃饭 还是穿脱衣服都是爷爷奶奶来帮他完成。这就养成

2、了小龙的依靠 心理，什么事情都不情愿做，总是等着别人来帮他。小龙在动手 方面存在着惰性，许多自己明明可以完成的事情也不情愿去做。 他还有一些内向，但又盼望得到老师的确定与鼓舞。对于这种内 向的孩子，老师没有赐予适当多的关注，没有赐予适当的鼓舞与 确定。而且，平常老师始终关心他穿脱衣裤，导致了小龙的依靠 性。老师没有考虑到，其实经过一段时间的练习，小龙完全可以 自己完成穿脱衣服。平常小龙都是爷爷接送，老师爷没有准时与 孩子的父母直接联系，沟通小龙的状况。结合小龙的各种特点，我采纳了以下的策略:一、准时赐予鼓舞每个孩子都盼望能得到老师的确定与鼓舞，只是小龙比较内 向不擅长表达自己的想法而已。我走到

3、他身边轻轻的说:“小龙， 孙老师帮你把裤子预备好了，我知道你确定会自己穿裤子了。今 日你自己穿好吗？孙老师在旁边看着你哦！”小家伙有些不情愿 的说：“那好吧！”于是他就开头渐渐吞吞的穿了起来。穿好后, 我在全班小伴侣面前表扬了小龙，并鼓舞他以后自己的事情自己 做。二、融入嬉戏活动幼儿最感爱好的就是嬉戏。因此，在区角嬉戏的时候，我鼓 舞小龙去参与动手区中给袜子配对、穿项链等嬉戏，以及娃娃家 嬉戏，增加他对动手的爱好。三、加强家园联系要关心小龙养成自己的事情自己做的习惯不是一朝一夕就 能完成的，也不是仅仅靠幼儿园里老师的力量就能完成，它还需 要家长在家中的协作。当天放完学时，还是小龙的爷爷来接的他, 我不仅跟他爷爷表扬了小龙能够自己穿裤子和衣服了，还给他的 妈妈打了电话，与她共享了今日小龙的表现，并盼望他们家长在 家的时候也不要什么事情都帮他包办，也要留意培育孩子的自理 力量。小龙妈妈也表示她很同意我的看法，会跟家里的老人沟通 好。安镇中心幼儿园孙莲