浙教版二年级上册品德与生活第四单元第2课你真棒教案PPT教学设计.docx

《浙教版二年级上册品德与生活第四单元第2课你真棒教案PPT教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版二年级上册品德与生活第四单元第2课你真棒教案PPT教学设计.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、浙教版二年级上册品德与生活第四单元第2课你真棒教案课件PPT教学设计浙教版二班级上册品德与生活第四单元第2课你真棒教案课件PPT教学设计2你真棒教学目标：1、学会对四周的事加以评论，明确是非对错。2、用赞美的眼光看待四周的事物，感受生活的多姿多彩。3、细心观看生活，发觉别人的优点和特长，并能真诚地为别人 感到兴奋。4、以自己的方式表达对别人的赞美。教学重点：学会发觉别人的优点和特长，并能真诚地为别人感到 兴奋。教学难点：以自己的方式表达对别人的赞美。教学预备：1、同学课前小调查：查找小伙伴的闪光点。2、有特长的同学预备节目教学时间：一课时教学过程：一、“赛场内外”一一评一评1、看图1：在跑步竞

2、赛中，一位小伴侣虽然跑在最终但仍旧坚持究竟。2、评一评：图中的小伴侣说得对吗？为什么？3、学习“回音壁”：用赞美的眼光看别人，别人会更美。用赞美的眼光看世界，世界会更美。二、查找班级小明星（1）争论：你觉得怎样的同学可以成为班级小明星？（2）说说我们班的班级小明星。动手填写明星卡，并给同学创造星卡我认为（谁）是班级（）小明星，由于（）。2、学会采访班级小明星（1）你们想知道他们为什么能成为小明星吗？想和他们进行沟通吗？让我们当一回小记者，采访一下他们？（2）确定采访对象，对起优点进行调查访问。（3）写好采访提纲，说说可以采访哪些内容？要具体了解这位同学是如何养成这种习惯和品质的，以便大家有方案

3、的向小明星学习。3、分组进行采访。三、访问结果沟通会。1、同学沟通自己的采访心得，你发觉了那些同学的那些优点。2、通过采访能主动的向别人学习。3、学会友好地和他人交往，初步把握一些与人交往的方法。三、“才艺表演”演一演1、有特长的小伴侣表演节目，展现自己。2、小观众们用自己喜爱的方式来赞美。四、课外实践：采访你最喜爱的老师、家人或邻居，发觉他们的优点和特长，用 你喜爱的方式来赞美她们。板书设计：学会赞美一一“你真棒”教学资源：专心去赞美在一年3 6 5天的生活中，我们不断地说着不同的话，有兴奋的, 哀伤的，欢快的，苦痛的。然而却忽视了最美妙的，吝啬起最纯 真的，掩埋下最动人的，那就是赞美。一句

4、赞美的话或许要消耗半个苹果的热量，但是它带给别人的 却是一整条巧克力的热量。赞美，带给人的是欢快、鼓舞和信念。 记得曾经有一次，我和几个同学参与公益活动，出了不少力，得 到了大家的确定与赞扬。虽然只是简简洁单的几句话，却在我的 心上刻下了烙印，留下了甜蜜的芳香，让我知道自己做了一件胜 利的、正确的事，并鼓舞我在后来的时间里参与了更多公益活动, 感到欢乐满意。赞美，是真诚的 发自内心的。短短的几个字，字里行间，也 暖和人心。可是，我们往往渴望得到别人的赞美，却忘了去赞美 别人。我曾经听说过这样一个故事：有一个患有绝症的愁闷的女 孩，在病床上画了一副漂亮的图画，得到了很多人的赞美，她的 心情变得豁

5、然开朗，3个月后，她竟然奇迹般地痊愈了，是赞美 救了她。赞美不仅会关心别人，也会给自己带来欢乐。由于你在赞美那 些美妙事物的同时，你的眼里看到的也都是那些美妙的东西，令 人喜悦，布满盼望。学会专心去赞美，赞美才会成为一块成色极好的宝石，为你折 射出大千世界的绚丽，让你看到真、善、美，得到缤纷与绚烂。 太阳赞美月亮，月亮赞美星星，星星赞美海洋，海洋赞美大地 所以太阳放出了暖和的光线，月亮妩媚地亮出了脸庞，星星顽皮 地眨了刺眼，海洋打起欢快的节拍，大地也将花香送向四周八 方学会观赏别人1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意在松林中捡 到一本皱巴巴的现代人杂志。他顺手翻了几页，竟被一篇题

6、名为童年的小说所吸引，是一个初出茅庐的无名小辈，但屠 格涅夫却非常观赏，钟爱有加。他四处打听的住处，最终得知两 岁丧母，七岁失父，是由姑母一手抚养照看长大的，屠格涅夫更 是赐予了极大的怜悯和关注。姑母很快就写信告知自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬 引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫 逢人就赞扬你。他说：这位青年人假如能连续写下去，他的前 途肯定不行限量！”收到姑母的信后，惊喜若狂，他本是由于生 活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寥，并无当作家的妄念。由于 名家屠格涅夫的观赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和 人生的价值，于是一发而不行收地写了下去，最终成为具有世界 声誉

7、的艺术家和思想家，他就是战斗与和平、安娜？卡列尼 娜和复活的列夫?托尔斯泰。在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的观赏，同样，每一个 人也应当学会去观赏别人。观赏与被观赏是一种互动的力源，观 赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念。因此，学会 观赏，应当是一种做人的美德，确定了别人也是确定了自己，诚 如爱默生所言：“人生最漂亮的补偿之一，就是人们真诚地关心 了别人之后，同时也关心了自己。培根说：“观赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者 冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。”让我们在生活中多一些观赏， 观赏是一种赐予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信任与祝愿。 人世间人人彼此观赏，世界就布满了暖和与生气！