xx县名师工作室建设实施方案.docx

《xx县名师工作室建设实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx县名师工作室建设实施方案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、XX县名师工作室建设实施方案为进一步加强我县教师队伍建设，建立健全名师开展平台和培训 机制，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，促进全县教师队伍整 体素质的提高，推进XX教体事业高质量跨越式开展，根据XX市教育 局关于在全市推广名师工作室建设工作的实施方案（x教发20xx 54号）、xx县人民政府关于印发xx县促进教育人才优先开展实施 方法的通知（x府字20xx 41号）、关于开展第五届xx名师 评选活动的通知（x教体字20xx 56号）文件精神，经研究，决 定组建xx名师工作团队，成立假设干个“xx县名师工作室”，结合实 际，特制定本实施方案。一、工作思路以习近平新时代中国特色社会主义思想为

2、指导，进一步贯彻落实 中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见， 实现我县教体事业高质量跨越式开展。以培养高层次教育教学专业人 才为核心，组建名师工作室。通过为期三年的科研和培养计划，促进 教师专业水平和综合能力再上新台阶，在师德规范上出样板，课堂教 学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，培养一批教育 理念先进和教学风格有鲜明特色的学科领军人物和优秀骨干教师。、领导机构县教体局成立名师工作室领导小组，加强对名师工作室的组织管 理，为名师工作室的顺利开展提供政策、组织和经费保障。县教体局 党委书记、局长任组长，县教体局分管领导任副组长，成员由局人事 股、教研室、纪检监察

3、室、教育工会、电教站、学前教育股等相关股 室主要负责人组成。名师工作室领导小组下设办公室，办公室设在县 教体局人事股。三、组建方式.命名挂牌“名师工作室”以名师姓名和学段学科命名，“名师工作室”设 在名师所在学校，由县教体局批准并授予证书和牌匾，实行挂牌名师 负责制，遵循质量第一原那么，注重品牌塑造，突出工作实效。1 .名师选聘新评选出来的第五届xx名师可以组建“名师工作室”；历届省 特级教师、省级学科带头人、省骨干教师也可以自主申报组建“名师 工作室”。学员条件：热爱教育事业，专业基础扎实，肯吃苦，善钻研，具 有教育教学智慧与灵气，在教育教学工作中已经崭露头角，具有良好 开展前景的优秀中青年

4、教师产生方式：开展“1+10+N” （1名名师+10名学员+假设干名青年 教师）名师工作室计划，名师工作室学员由教师个人申请，学校推荐， 名师工作室负责人审查，教育行政部门审核确定的方式产生。每个名 师工作室成员中要包含至少1名新入职教师和1名县级骨干教师或学 科带头人。申报人可以与工作室负责人直接沟通联系。四、工作职责.名师职责(1)导师培养。全面负责本名师工作室的组建和运转工作，制 订三年开展规划和培养方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、 研究专题、培训考核等，使工作室成员在工作周期内到达培养目标。 发挥名师示范、引领、指导作用，带动成员共同成长。针对每一个成 员的特长，对成员实施全程

5、培训指导，指导成员展示具有一定规模的 教育教学活动，引领成员提高综合素质。定期组织工作室成员的理论 学习及研讨，每个月集中研讨活动时间不少于两次。实行双向听课制 度，做好学科教学的示范工作。每学年在县内进行2次以上公开教学 展示，1个专题讲座。组织并参与工作室成员的听课、评课活动，指 导成员总结提炼教育教学方法、经验、模式，每学年参与工作室成员 听课或活动指导时间不得少于15课时。(2)工程领衔。发挥工作室成员集体智慧，研究教育教学中普 遍存在的问题，针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究, 积极主动地提出改进方法。指导本学科的教学研究和科研课题，帮助 成员确定研究课题，指导成员参与自

6、己的课题研究，三年内完成1项 县级及以上科研课题。撰写教育教学、教研或学校管理札记、指导文章、调查研究报告等，每学年在县级以上刊物发表教育教学或教育管理研究论文1篇以上，三年内要有个人(或合作)成果汇编。(3)成果辐射。工作室教育教学科研成果应以论文、专著、研 讨会、报告会、名教师论坛、公开教学、现场指导、指导读书、观摩 考察等形式在全县范围内介绍、推广。带头参加“一师一优课、一课 一名师”活动。构建研修平台，成立名师工作群，开展网络教学研究 与研讨，在线解答教师的学科教学问题，实现优质教育资源互通共享。(4)考核评价。对工作室成员的考核、评估和评价工作，建立 工作室成员档案，向主管部门总结汇

7、报。接受主管部门的指导、检查、 评估和工作室的年度过程性评估和终结性考核。2 .学员职责(1)研修规划。在名师的引导下与工作室其他成员合作交流， 共同成长；制定个人三年开展规划；每学年制定个人专业开展研修计 划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。(2)专业提升。在名师的引领下，不断改进学科教学方法，总 结经验，创新模式，提高课堂效益，提高本学科教学质量，成为学科 教学的实践者、示范者。每学年研读一本教育教学专著，任期内完成 2篇教育教学论文并在县级及以上刊物上发表，在校内进行2次以上 教学展示，提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录，参加一次县 级及以上示范展示或教学研究课，带头参加“一师一

8、优课、一课一名 师”活动；三年内参与完成一项县级及以上科研课题，至少有2篇论 文在县级及以上核心刊物公开发表或教育部门组织评比中获奖。（3）结对帮教。采取师徒结对子的方式，指导和帮助本单位青 年教师教育教学业务成长。工作室主要成员必须结对指导23名青 年教师，通过听课、评课、磨课等多种方式帮助青年教师提高教育教 学能力。（4）学科培训。参与教师继续教育和校本课程的开发和授课， 积极承当校本培训课程，协助名师做好学科教师培训工作，并为教师 提供网上答疑等网络教育培训服务。五、考核评估1 .考核方法。名师工作室以三个学年为一个工作周期，实行年度 过程性评价和终结性评价相结合。每学年结束，县教体局名

9、师工作领 导小组办公室组织相关股室和专家实施名师工作室学年度工作考核, 采取听课、座谈、查看网络、资料等形式，依据名师工作室开展活动 情况，对名师工作室学员的培养规划实施情况、名师工作室学员的科 研成果、教育教学或管理业绩等进行全面的综合考评。三年期满进行 终结性考核。工作卓有成效的名师可继续命名、挂牌，予以适当经费 奖励，对不能胜任工作或工作业绩不突出者，不再命名和授牌。2 .考核内容。名师工作室负责人的考核工程及备查资料：师德 修养（考核依据见学校教育教学业务考核）；开展规划、研修计划 及总结（含三年规划、总结及学年计划、年度总结）；示范课或讲 座（教学设计、讲座提纲及音像资料）；指导学科

10、教研活动（活动 记录、照片）；课题研究（研究过程记录及成果）；撰写或发表 论文（著）（发表刊物复印件）；学科课程开发（校本教材、讲课 教案或课件）；教师继续教育或校本培训（讲义提纲和课时数）； 培养骨干教师（活动记录、照片）；名师档案建设（获奖及参加 各类学术活动通知复印件）。名师工作室学员的考核由名师工作室主持人负责，并将结果报送 领导小组办公室，名师工作室学员的考核将作为负责人考核标准之一。 考核工程及备查资料：师德修养（导师评语）；开展规划、研修 计划及总结（含三年规划、总结及学年计划、年度总结）；读书计 划及笔记；公开课、示范课、研究课或讲座（教学设计、讲座提纲 及音像资料）；课题研究

11、及参加教学竞赛成果（研究过程记录及成 果）；撰写论文或反思（发表刊物复印件）；培养青年教师（活 动记录、照片）；档案建设（获奖及参加各类学术活动通知复印件）； 参加教师继续教育或校本培训（听课记录、讲义提纲和课时数）。六、运行保障1 .条件保障。名师工作室挂牌原那么上安排在挂牌名师所在学校。 相关学校须大力支持“名师工作室”和名师的工作，要为“名师工作 室”创造良好的工作环境，设置相对独立的工作场所，配备相应的基 础设施，为名师工作室开展活动提供便利条件，切实保障挂牌名师的 工作时间，保证名师工作室开展日常工作。名师工作室学员所在学校 应为名师工作室开展工作提供便利，在安排工作室成员的工作时间和 教学任务等方面应给予积极支持。2 .经费保障。根据xx县人民政府关于印发xx县促进教育人才 优先开展实施方法的通知（永府字20xx41号）文件精神，每年 拨付人才经费10万元用于保障xx名师工作团队业务活动开展和教学 领军人才进修培训；对取得预期工作业绩的名师工作室每年奖励2万 7U o3 .政策保障。对考核合格者优先提供参加高层次研修、学习考察 和学术研讨等活动的机会，在评优评先、职称晋级时，同等情况下可 根据学校情况享受优先待遇，申报省、市课题时优先推荐、安排。附件：Lxx县“名师工作室”负责人申请表；.xx县“名师工作室”学员申请表。2 .第五届xx名师名单及联系方式。