学年九年级语文上学期课后练第14课诗词三首2.docx

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1、第14课诗词三首文学常识填空：（1）行路难（其一），行路难，乐府古题。诗人,字，号, （朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“,与杜甫并称为 “其代表作有行路难蜀道难将进酒 等。（2）酬乐天扬州初逢席上见赠选自。诗人,唐代文学家、 哲学家，字,洛阳人，有之称。（3）苏轼，字,号, （朝代）文学家、书法家、画 家，谥号。苏轼是北宋中期的文坛领袖，其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放 派代表，并称；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“”,为 之一。【答案】 （1）李白 太白 青莲居士 唐代 诗仙 李杜 望庐山瀑布 早发白帝 城 （2）刘禹锡集 刘禹锡 梦得 诗豪 （3）子瞻 东坡居士 北宋 文忠

2、苏 辛欧苏唐宋八大家【详解】文学常识可从名、时、地、评、作等儿个方面入手识记。中国古代文学常识应特别识记作者 生活的朝代，作者的字、号-、谥号、别号等。注意“莲、庐、瀑、帝、锡、瞻等字的写法。工培优第一阶基础过关练1.给以下加下划线字注音。金模（）珍羞（）投簧（）侧畔（）长精神（）【答案】zun xiu zhu pan zhang【详解】试题分析：此题是对字音的考查。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规那么，规范书写拼音, 不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。还有 方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中进行分类整理。此题中的樽和“箸容易读 错。2.

3、以下加点字的注音有误的一项为哪一项（)A.金樽(zun)凄凉（qT）烂柯16.理解型默写。（1）李白在行路难（其一）中表现对理想执着追求，对未来充满希望的句子：（2）古人常在诗词中以剑抒怀。李白被赐金放还后，在行路难（其一）中用,抒发了自己感叹世路艰险、功业难建的苦闷心情。（3）酬乐天扬州初逢席上见赠中借自然景物的变化暗示社会的开展，蕴含哲理，至今还常 常被人引用的诗句：，0（4）酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变 迁而怅惘的心情的诗句：，。（5）苏轼水调歌头（明月几时有）中的,表达了他在中秋月圆之时对远方亲 人的美好祝愿。（5）苏轼在水调歌头（明月几时

4、有）中指出世上没有完美的事，用于抚慰自己的语句:,【答案】长风破浪会有时直挂云帆济沧海停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然沉舟 侧畔千帆过病树前头万木春怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人但愿人长久千里 共婵娟人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全【详解】沧箸“拔春吟赋翻婵圆是此题中的易错字，作答时要注意字形，不要写同音字。培优第二阶拓展培优练课内重点语段阅读阅读下面诗歌，完成下面小题。行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将 登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。17 .“闲来垂钓碧溪

5、上，忽复乘舟梦日边运用了典故，有什么表达作用？18 .“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海蕴含了诗人怎样的人生态度？请简要分析。【答案】17.含蓄地表达了诗人渴望自己也能像姜太公（姜尚）、伊尹那样，得到明主赏识重 用的愿望（或：表现了诗人在心境茫然时对从政仍有所期待）。18.蕴含了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。【分析】.此题考查典故的作用。垂钓碧溪上：姜太公吕尚曾在渭水的礴溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭 商；乘舟梦日边：伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。这两句表 示诗人自己对从政仍有所期待。含蓄地表达了诗人渴望自己也能像姜太公、伊尹那样，得到明 主

6、赏识重用。17 .此题考查诗歌情感。长风破浪：比喻实现政治理想。运用典故，宗惠少年时，叔父宗炳问他的 志向，他说：“愿乘长风破万里浪长风破浪会有时意思是：唱信乘风破浪的时机定会到来， 理想定会实现。诗句引用典故，表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的 人生态度。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰寒川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。18 .开篇两句运用了夸张的手法，请试作分析。19 .结合具体诗句，体会诗人情感态度的起伏变化，从中你得到了什么

7、启示？【来源】2021年广西河池市初中学业水平考试模拟语文试题【答案】19.例如：“斗十千直万钱运用夸张手法，极言宴席的华美，以欢乐的宴席气氛反 衬出诗人内心的苦闷和迷惘。20.情感态度变化：欢乐：金樽清酒、玉盘珍羞；茫然：不能食、心茫然（或停杯投箸、拔剑 四顾）；苦闷压抑：冰塞川、雪满山；期待：垂钓碧溪、乘舟梦日；愤慨（或彷徨）：行路难、 多歧路；豁达昂扬：会有时、济沧海（或长风破浪、直挂云帆）。启示：身处逆境，仍要保持 积极昂扬、豁达乐观的人生态度，坚定信心，战胜困难，奋起前行，追逐梦想。19.考查对夸张修辞手法作用的理解。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱意思是金杯中的美酒一 斗价十千，玉盘

8、里的菜肴珍贵值万钱。斗十千直万钱采用夸张的手法，极言朋友为李白所 设宴席的奢华，营造了隆重而丰富的宴会场面；反衬诗人悲愤、失望的情绪。20.此题考查对诗人感情变化的分析和阅读启示。诗的开头以极为夸张的笔法领起，写金樽清酒”, “玉盘珍羞，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首祝酒歌。但三四句急转直下，忽说“投 杯停箸不能食，拔剑四顾心茫然，这样强烈的反差，衬出诗人内心的痛苦。当精神苦闷的时 候，美味佳酿也难以下咽。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山，这是一种忧来无端的惆怅, 是一种无所适从的迷惘。诗人以形象化的语言，写出了世途的艰难，寓含着无限悲愤。现实之 路虽然坎坷险阻，但梦还在。诗人转而劝慰自

9、己，多么希望像姜太公一样，八十岁遇周文王, 一展雄才；像伊尹一样，梦见自己乘舟到日边，有为当世。但理想和现实总是有距离的，理想 不能征服现实，现实也不肯认同理想。这样的痛苦与彷徨交织于诗人心中，他终于发出“行路 难，行路难，多歧路，今安在的慨问。诗的结尾，在沉郁中振起，坚定了“长风破浪会有时 的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。由此可见：在整首诗歌中，诗人流露出了欢乐一一茫然 苦闷 悲愤 开朗（希望） 彷徨 乐观”等跌宕起伏的情感变化过程。启示我们，面对困境，不能失去信心，要微笑着勇敢面对，拥有坚定的信念，要有战胜困难、 战胜自我的勇气和力量，努力前行，赢得人生。阅读下面这首诗，完成下面小题。酬乐

10、天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。21 .发挥想象，描述沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春所展现的画面。22.尾联“今日听君 歌一曲，暂凭杯酒长精神表达了作者怎样的人生态度？【答案】21.大江之上，沉舟之侧仍 有千帆竟发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。22 .乐观豁达；积极向上；坚韧不拔（意志坚定）。【分析】.此题考查诗句画面。忠实原意，描写生动即可。如：放眼远望，一艘沉船的旁边，江面之上百 舸争流。大自然里，虽然有老去的枯死之树，但它的前头却有一片茂盛的森林正万木争春，生 机勃

11、勃。21 .此题考查学生对作者思想感情的理解与掌握。长意为振作，“今Fl听君歌一曲，暂凭杯酒长 精神意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。“长精神流露出的 不是忧愤不平之情，而是一改前面伤感消沉的情调，变得积极乐观，诗人表示要振作精神，重 新投入到生活中去，表现出面对困境的不屈、坚定和积极乐观的精神。阅读下面的这首诗，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。22 .下面对诗歌理解与分析不正确的一项为哪一项（）A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄

12、凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。 B.颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生 疏、怅惘的心情。C.颈联中诗人以沉舟病树比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进 取的情怀。D.尾联既是对友人白居易关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精 神，也给友人以鼓舞。23 .“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春一句因富含哲理而被后世广为传诵，你从中领悟到了 什么？【答案】23. C.个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前开展的，未来一定比现在好，新事物终将取代旧 事物。（意思大致即可）【分析】.C.有误，颈联“沉舟和“病

13、树是比喻久遭贬谪的诗人自己。应选C。23 .此题考查诗句的赏析。注意可以从比喻修辞的角度分析含义，也可以从诗句富含的哲理去分析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也 是万木争春。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千 帆竞发；病树前头，正万木皆春。他用这两句劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉蛇而忧伤，对 世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人 的沉沦算不了什么，社会总是要向前开展的，未来肯定会比现在好。人在逆境面前，要积极进 取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）

14、；痛苦、困难、挫折、失意都是暂 时的，理想、光明、胜利就在前头；新事物必将带起旧日事物，这是事物开展的必然规律。 阅读下面这首诗，完成下面小题。水调歌头（北宋-苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。24 .对这首词理解分析不恰当的一项为哪一项（）A.首句化用了李白的把酒问月“青天有月来儿时？我今停杯一问之两句，词人追溯明月 的起源、宇宙的起源，又在惊叹造

15、化的巧妙，我们可以从中感受到词人对明月的赞美与向往。 B. 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”三句写出词人既留恋人间现世又向往天上、 渴望出世的矛盾心理，表达了词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸和 超远的志向。C.这首词表达了对弟弟苏辙的思念之情，同时也饱含着词人对天下一切经受着 离别之苦的人们的美好祝愿。D.这首词上阕问月，对应语句是“明月几时有？把酒问青天；下阕问天，对应语句是不应有 恨，何事长向别时圆，表达出词人对宇宙、人生的深沉思索和探询。25 .词下阕中词人的情感经历了哪些变化？有人说苏东坡是一个不可救药的乐天派，你同意 这种看法吗？结合词的内容谈谈你的理由

16、。【答案】25. D26.词人的情感变化主要表达在：先是思念亲人、辗转难眠（转朱阁，低绮户，照无眠）、继 而仰首问月、感伤离别（不应有恨，何事长向别时圆），最后由伤感转化为理性哲思，表达出 对天下离人的真诚祝愿（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵 娟）。例：我同意这种看法。词人没有沉浸在思念弟弟的伤感情绪中不能自拔，而是自我排解，进而 表达出对天下经受离别之苦的人们的美好祝愿，表现出他的乐观情怀和旷达心胸。【分析】D.下阕问天怀人。“不应有恨，何事长向别时圆？ 外表上看，好像是对月亮的责怪和怨恨之意， 其实是写亲人不能团聚的惆怅，作者由中秋的圆月联想到人间的离别，同时

17、感念人生的离合无 常。抒发了思念亲人的感情。并非“思索和探询宇宙应选D。25. 此题考查内容理解。下片写月光的移动和月下的不眠之人。”转朱阁，低绮户，照无眠”，写思 念亲人、辗转难眠；不应有恨，何事长向别时圆？ 这一问，转入了抒发怀人之情。好像是对 月有怨怨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全， 表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔；最后，水到渠成地唱出了但愿人长久，千里共婵 娟的宽慰之语，表达出对天下离人的真诚祝愿。所以词人的情感变化由思念亲人、辗转难眠 到感伤离别再到理性哲思，最终，把自己对兄弟的感情升华到探索人生乐观与不幸的哲理，高 度表达了作者乐观

18、旷达的人生态度和对生活的美好祝愿，无限热爱表达出对天下离人的真诚祝 愿。所以，有人说苏东坡是一个“不可救药的乐天派是正确的。阅读下面这首词，完成以下小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共奴婵娟。26. 以下对这首词的理解和分析，不正确的一项为哪一项A.明月儿时有？ 作者开篇发问，写出了对宇宙的疑惑，流露出对明月的赞美和向往。B. “我欲又恐既写出词

19、人对月宫的向往又担忧那里高寒难耐，表达作者矛盾心理。C. 婵娟指月宫中的嫦娥，“千里共婵娟表达了作者渴望与嫦娥提供这美好的月光。28.“不应有恨，何事长向别时圆？ 这一“问表达作者怎样的情感？请简要分析。【答案】27. C28.表达作者对月亮不解人情的埋怨，对亲人的绵绵思念。【分析】.此题考查内容的理解。婵娟是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月；“共婵娟就是共 明月的意思，自己与子由相隔千里也能够共享这美好的月光，表达了作者的美好祝福和对亲人 的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。应选5.此题考查诗句情感理解。此题出自下片，要结合内容，整体理解，进而得出答案。下片怀人，即兼怀子由，由中

20、秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。“转朱 阁，低绮户，照无眠。转和低都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低 低地穿过雕花的门窗，照到了房中迟迟未能入睡之人。这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以 泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切人。“无眠是泛指那些因为不能和亲 人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊！于是词人便 无理地埋怨明月说：不应有恨，何事长向别时圆？ 明月您总不该有什么怨恨吧，为什么总是 在人们离别的时候才圆呢？这是埋怨明月故意与人为难，不解人情，无理的语气进一步衬托出 词人思念胞弟的手足深情，又含蓄地表达了对

21、于不幸的离人们的同情。课后拓展阅读27 .诗词整理。请在下面表格空缺处填上适当的内容。类别赏析句子默写名句( 1 )表达了对亲人的美好祝愿，表现出词 人乐观豁达的胸襟。苏轼水调歌头(2 ) ,0抒怀诗(3) 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难）写景诗(4) 鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行早哲理诗新事物必将代替旧事物;表达了诗人 积极乐观的人生态度。（5） （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）【答案】 思亲诗 但愿人长久 千里共婵娟 运用比喻的修辞手法，形象地展现诗人自 强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度； 用精炼的词语、绘画一样的技 法，捕捉到最真实的感受，纯然

22、写景千古传诵 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。【分析】【详解】第空：但愿人长久，千里共婵娟意思是：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔 千里也能共赏明月。表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。 故而苏轼的水调歌头属于思亲诗；注意婵娟一词的书写。第空：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海展现了诗人坚信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象 刘宋时宗意所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的此岸。运用比喻 的修辞手法，表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱 出来的强大精神力量。第空：鸡声茅店月，人迹板桥意思是：鸡

23、声瞭亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行 客人足迹行行。两句诗皆用名词，代表了十种景物：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、 霜。内容涵盖丰富，画面多重组合，可以形成各种景象，写景自然。第空：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树 木的前面也有万千林木欣欣向荣。沉舟病树是旧事物的象征，“千帆过万木春是新事物 蓬勃开展的象征；沉舟旁“新生事物（千帆）正以昂扬姿态向前方进发，病树前方希望（春） 就在眼前，寄寓着新事物必将取代旧事物，新事物以积极向上的姿态蓬勃开展的道理，表达了 诗人积极乐观的人生态度。注意畔字的书写。读以下诗歌，完成小题。【甲】

24、酬乐天扬州初逢席上见赠唐（唐）刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】左迁至蓝关示侄孙湘（唐）韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在？雪拥篮关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。28 .从情感角度赏析欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。29 .两首诗的颈联在写作手法和写作效果上有什么相同之处和不同之处？【来源】2021年湖北省孝感市孝南区中考二模语文试题【答案】30.此联直抒胸臆。表达了因忠而获罪、非因罪而远调的愤懑之情，也表现出刚正不 阿义无反顾的勇

25、气。31.相同点：都是对偶句，都运用了比喻（象征）的手法。不同点：【甲】诗运用了比照衬托法，将沉舟与千帆过，病树与万木春进行比照，表现 出豁达乐观的心情。（意思近似即可）【乙】诗运用了借景抒情手法，借“云横”雪拥表大了前 途坎坷，家乡难回的惆怅及因上表而付出沉重代价的悲苦。（意思近似即可）【分析】30. 此题考查赏析诗句，限定角度为情感。诗句的意思是：本想替皇上除去那些有害的事，哪里考 虑衰朽之身还顾惜余生。这两句诗直书自己是除弊事，认为自己是正确的，巾述了自己忠而 获罪和非罪远谪的愤慨。尽管招来一场弥天大祸，他还是刚直不阿，老而弥坚，虽遭获严谴也 无怨悔。表现了诗人义无反顾的勇气。31. 此

26、题考查探究诗句写法及效果。相同点：甲诗沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，对偶句，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己, 运用比喻的修辞方法。乙诗“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前，“雪拥蓝关明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。运 用比喻象征的修辞方法。不同点：甲诗沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。 将“沉舟与”千帆过，病树与万木春进行比照，固然感到惆怅，却又相当达观。他从白诗 中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉陀而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉， 表现出豁达的襟怀。乙诗“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前，阴云笼罩着秦岭，家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马 儿不肯前

27、行。诗句借景抒情，情悲且壮。韩愈为上表付出了惨痛的代价。他立马蓝关，大雪寒 天，联想到前路的艰危，露出英雄失路之悲。诗句借云横雪拥之景表达了前途坎坷、家乡 难回的惆怅，因上表而付出沉重代价的悲苦。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。阳关曲中秋作苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。【注释】熙宁十年八月十五日作于徐州。

28、这一年二月胞弟苏辙与东坡相见，四月间陪他同赴徐 州，八月中秋之后方才离去。这是睽别七年来兄弟首次相聚并共度中秋。32. 对两首作品理解有误的一项为哪一项（）A.第一首词作者围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的 哲理性追寻之中，表达了词人对亲人的思念和美好祝愿。B.第一首词作者在我欲又恐“何似的情感波澜中，含蓄地表现出对人间生活的厌弃。C.第二首诗中“玉盘二字运用比喻的修辞手法，写出月儿冰清玉洁的美感。此生此夜不长好 中大有佳会难得，当尽情游乐，不负今宵之意。(ke)朱阁(ge)B.投箸(zhu)C.琼楼(qiong) *D.侧畔(p3n)【答案】D【详解】.然(m

29、ang)歧路(qD *暂凭(zan)宫忸(que)沧海(cang)绮户(yT)婵娟(chan)玉宇(yu)*长精神(zhang)此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是 形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规那么，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。 D项，绮”应读qi3.以下对古诗的理解和分析不正确的一项为哪一项()行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰寒川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A.李白，字太

30、白，号青莲居士，又号“谪仙人，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为诗仙， 与杜甫并称为李杜。B.诗的前二句写朋友对李白的深厚友情。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱都是渲染朋友 为李白所设的饯行之宴的丰富与隆重。C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 写出了诗人坚信尽管前路障碍重重，决不愿在离筵 上表现自己的气馁，表达了他那种积极入世的强烈要求。D.诗中的冰塞川雪满山是现实生活的写照，理解时不能随意象征为人生道路上的艰难险 阻。【答案】D【详解】D.第二首诗最后一句意思是：很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我 又会到何处观赏月亮呢？33.试结合语句分析这两首作品在写作手法上有何

31、不同？【答案】32. B.水调歌头围绕中秋明月展开想象，运用虚实结合的手法，描绘了人间之景与月宫之景， 表现出对人间生活的热爱以及豁达乐观的心境。阳关曲中秋作着眼于眼前所见真实景物， 借暮云、明月、星空等景物抒情（或运用比喻的修辞手法，将明月必做玉盘），表达作者与其 胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。 32.考查对诗歌的理解鉴赏。B.错误，“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒苏轼自己设想前生是月中人，因而起乘 风归去之想。他想乘风飞向月宫，又怕那里的琼楼玉宇太高了，受不住那儿的寒冷。”又恐琼 楼玉宇，高处不胜寒这两句急转直下，天上的“琼楼玉宇

32、虽然富丽堂皇，美好非凡，但那里 高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中缺乏，来坚定自己留在人间的决心。一正一反， 更表露出词人对人间生活的热爱，故知表现出对人间生活的厌弃有误；应选B。33. 考查对诗歌写作手法的理解分析。古诗歌鉴赏表现手法常见的有：比兴、象征、比喻、夸张、 比较、借代、双关、衬托、烘托、渲染、对照、用典等。水调歌头围绕中秋明月展开想象和思考，用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人干 里、孤高旷远的境界气氛。把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中。运用 虚实结合的手法，上片凌空而起，入处似虚；下片波澜层叠，返虚转实。最后虚实交错，好徐 作结。从幻想上天写起，

33、又回到热爱的人间。天上人间，虚实并述，写中秋月景，体会到月亮 的美好，以及月光的寒气逼人。“起舞弄清影，何似在人间苏轼毕竟更热爱人间的生活，与其 飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢！他终于从幻觉回到现实，以咏月为中心， 表达了游仙“归去与直舞人间、离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久乐观和 美好的愿望，极富哲理与人情。阳关曲中秋作前两句写中秋月夜，实写看到的的景物“暮云、明月、星空，描绘出彩云消 逝，清凉寂静，圆月如玉的中秋美景；银汉无声转玉盘是运用比喻修辞，此夜明月显得格外 圆，恰如一面白玉盘似的，写出月儿冰清玉洁的美感，前两句并没有写赏月的人，但全是赏 心悦目之意，而人

34、自在其中。明月圆，更值兄弟团聚，难怪词人要赞叹“此生此夜之好了。 这首词从月色的美好写到“人月圆的愉快，又从当年当夜推想次年中秋，归结到别情。记叙作 者睽别七年来与其胞弟苏辙相聚并共度中秋的赏心乐事，抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感 慨。阅读下面这首唐诗，完成各题。六月二十日夜渡海宋苏轼参横斗转欲三更，苦而终风也解晴。云散月明谁点缀？天容海色本澄清。空余鲁叟乘椁意，粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。【注】此诗为哲宗病死、诗人遇赦自海南岛渡海返回大陆时所作。苦雨终风：下个不停 的雨，吹个不停的风。鲁叟乘杼（向）：孔于曾慨叹自己的主张无法实现，想坐木筏到海外 去。轩辕奏乐：庄子我，皇

35、帝在洞庭湖边演奏威池乐曲，并借音乐说了一番玄理。33 .以下对这首诗的理解与分析，不正确的一项为哪一项（）A.首联参横斗转照应诗题，暗含人生的黑夜即将过去，黎明即将到来。B.前四句外表写景，实那么写意，借景为喻，含有深刻哲理意味。C.颈联用典故手法，说明诗人对实现政治抱负完全丧失信心。D.全诗既有借景抒情，又有直抒胸臆，二者有机结合，浑然一体。35.简析尾联表达诗人怎样的人生态度。【来源】2022年四川省眉山市仁寿县中考二模语文试题【答案】34. C35.九死南荒吾不恨，遭受重重人生打击，历尽坎坷艰险，却不恨，这是乐观豁达的人生态 度；“兹游奇绝冠平生海南蛮荒之地，却认为此地风景奇绝，冠绝天下

36、，这是随遇而安的人生 态度。34. 此题考查对诗句的理解与分析能力。空余鲁叟乘椁意，粗识轩辕奏乐声意思是：虽乘船渡大海空怀孔子救世之志，仿佛听到了黄 帝咸池优美的乐声。孔丘曾经说过，道不行，乘椁浮于海，意思说，政治主张行不通就算了， 可以乘坐小木筏漂到海上去。第五句说，徒然剩下鲁国老人孔丘（鲁叟）关于乘杼的主意。 言外之意是，本想学“乘椁退出政治舞台的，现在不用学这个了，孔丘的主意对“我来说是用 不着的了。传说古时黄帝演奏过咸池这个乐曲。第六句用了这个典故，我大概领会到黄帝 的咸池乐曲温润的乐声了。言外之意是说，政局转为平和了。这一联对政治的议论，说明 他对实现自己的政治抱负并未完全丧失信心。

37、所以选项中“说明诗人对实现政治抱负完全丧失 信心表述不正确。应选C。35. 此题考查对诗人情感态度的把握能力。从抒情手法的角度看，“不恨“奇绝直抒胸臆，九死南荒吾不恨”为果，第二句“兹游奇绝冠平 生为因，因果倒置，引人思索，意味盎然。由九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生中的“吾不 恨可以看出虽遭受重重人生打击，历尽万千坎河艰险，但总是乐观面对的“乐观豁达的精神， 由“兹游奇绝可以看出“随遇而安的人生态度。天远地阔纵横驰骋，诗情文墨思接千载。请阅读下面的古诗文，完成后面小题。J-培优第三阶一一中考沙场点兵（2022年山西省中考一模语文试题）阅读下面文言文选段，按要求答题。行路难（ 李白）金樽清酒斗十

38、千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。马说（ 韩愈）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手， 骈死于槽沥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食 不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！ ” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！36 .读准字音，是阅读占诗文的第一步

39、。请给以下句中加点字标注读音。（1）玉盘珍羞 *（2）食之不能尽其材 *37 . 一词多义是汉语中的常见现象，以下加点词意思相同的一项为哪一项（）斯是陋室无案牍之劳形*沿河枣之，不亦顿乎学英不思那么罔斯是陋室无案牍之劳形*沿河枣之，不亦顿乎学英不思那么罔A.是马也，虽有千里之能B.策之不以其道 *C.安求其能千里也D.阿伯乐不常38 .将文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。（1）旦欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）祇辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。39 .请结合选文将以下表格补充完整。选文作者相似的人生际遇不同的写作手法行路难李白出仕无路，被迫离开长安，苦闷彷徨，抑郁悲

40、愤，但却不失乐观自 信的人生态度与执着追求理想的坚定信念。马说韩愈难遇明主，愤懑不平，针硬时弊，作者希望统治者能识别人才，重 用人才，并充分发挥他们的才能。【答案】36. （l）xiu（2）siD37. （千里马）想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2）（千里马）也只能在奴仆的手下受屈辱，（和普通的马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。38. 象征或者用典故托物寓意36.此题考查对字音的把握能力。句意为:玉盘里的菜肴珍贵。羞：同馈，美味的食物,读作“xicr。句意为：喂养它却不能竭尽它的才能。食：通”饲，喂，读作中。37. 此题考查对一词多义的把握能力。A.这样，指示代词

41、/表肯定的判断动词；B.代词，指千里马/结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性C.要求/寻找；D.都是代词，表转折，译为可是，但是；应选Do此题考查学生文言翻译能力，要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象。翻译句子要坚持 直译为主，意译为辅。重点词：口）且：犹，尚且；欲：想要；等：等同，一样；不可得：不能 够得到。得：能，表示客观条件允许；安：怎么，哪里，疑问代词；求：要求。祗：同“祇，只，仅；辱：这里指受屈辱而埋没才能；奴隶人：古代也指仆役，这里指喂马 的人；骈死：并列而死；于：在；槽杨：喂牲口用的食器，引申为马厩；以：用；称：知名。 39.此题考查对写作手法的理解和分析能力。行路难中“欲

42、渡黄河冰塞川，将登太行雪满山的意思是：想渡黄河，冰雪却冻封了河川； 想登太行山，莽莽风雪早已封山。此句紧承“心茫然，正面写行路难。诗人用冰塞川、“雪 满山象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味，一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏 入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被赐金还山，变相撵出了长安，这正像是遇 到了冰塞黄河、雪拥太行。但是，李白并不是那种软弱的性格，从“拔剑四顾开始，就表示着 不甘消沉，而要继续追求。行路难中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的意思是：相信乘风破浪的时机总会到来, 到时定要扬起征帆，横渡沧海！这句诗是由愿乘长风破万里浪演变而来，据此可知运用了用 典的写作手法，诗

43、人此时的心境要结合诗人的经历来思考，诗人并没有因为仕途的不如意而消 沉，反倒呈现出一种积极的心态。运用典故，表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍乐 观的人生态度。由马说中“千里马常有，而伯乐不常有“其真无马邪？其真不知马也等内容提示可知，全 文用了托物寓意的写作手法，把“伯乐比喻为“知人善任的贤君，把千里马比喻为“未被发现 的真正人才，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现 象进行了抨击，表达了作者怀才不遇，壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉， 同时也反映出作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。【点睛】参考译文：马说世上先有伯

44、乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以虽然有名贵的马， 也只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽杨之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马 一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气缺乏，才能和美德不能表 现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不 能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！ 唉，难道真的没有千里马吗？大 概是真的不认识千里马吧！（2022年内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治

45、旗中考四模）阅读以下古诗文，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣项环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为玳，为屿，为哄，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参 差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕 忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽

46、邃。以其境过清，不可久居，乃记 之而去。40.解释以下加点词的意义或用法。（1）以其境过清 （2）乃记之而去 41.以下加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.皆假设空游无所依如积水空明 B.如鸣环，心乐之安贫乐道 C.潭中鱼可百许头可以一战，战那么请从D.不可久居居无何，上至 .请完成以下句子的翻译。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。翻译：青葱的树木，翠绿的藤蔓，。（2）斗折蛇行，明灭可见。翻译：o.两位诗人同遭贬谪，但在其作品中表现的情感却不相同。请结合具体句子进行分析。选文酬乐天扬州初逢席上见赠小石潭记句子凄神寒骨，悄怆幽邃情感潭四面环树，寂寥无人，寒气 透骨，让人心情悲伤，借此表 达作者被贬后孤凄悲凉的心 境。【答案】40.介词，因为 表顺承关系连词，可以译为然后或“就B41. 蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现42. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 沉船旁边有千帆驶过，病树附近万物争春。诗人 自比“沉船病树，抛开个人悲苦，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。40.此题考查重点文